【推薦】學生描寫小學的作文400字匯編五篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文400字 篇1
誠信，是每一個人必須具備的條件，是中華人民、炎黃子孫品德的基礎(chǔ)。如果不信守承諾，那么，也就得不到別人的信任，所以，我們從小就要養(yǎng)成講誠信的好品德。
想必，同學們一定聽說過《曾子殺豬取誠信》這個故事吧！故事中的主人翁曾子就是一個非常守信用的人。故事的內(nèi)容是這樣的：一天，曾子外出，妻子帶著兒子待在家里。妻子要出去買菜，可兒子不給，說：“媽媽，你去買菜可以，但是，我要吃肉！”妻子為了可以早些擺脫兒子上街買菜，便對兒子說：“乖孩子，讓媽媽去買菜，回來時，一定給你帶肉吃好嗎？”兒子高興地跳了起來。可是，當妻子回來時，并沒有給兒子帶肉吃。曾子知道了這件事，便指責妻子到：“你怎么能不守誠信呢？孩子現(xiàn)在還小，還沒有辨別是非的能力，什么事情都以我們做榜樣，你現(xiàn)在不守誠信，長大后他也會和你一樣去欺騙別人！”曾子說完，便把自己家剛上膘的小肥豬給殺了，割下肉煮給兒子吃，兒子邊吃肉邊說：“大人真守誠信，說到做到！”曾子聽了欣慰的笑了。
這是一個真實的故事，從妻子的不守諾言中，突出了曾子信守承諾的高尚品德，讓我們從中體會到誠信的重要，人與人之間都要守誠信，這個世界才會是充滿鮮花與愛的人類家園。
同學們，讓們守住誠信的陣地，讓誠信之花永遠絢麗。
學生描寫小學的作文400字 篇2
《愛麗絲夢游仙境》是英國作家查爾斯·路德維希·道奇森的兒童文學作品，暑假期間，我專心的看完了這本書，書中的奇妙世界深深吸引著我：能使她變小的藥水和蛋糕、組成王國的撲克牌、能穿入鏡子的世界、使人忘記名字的小樹林……還有好多有趣的人物讓我難以忘懷：公爵夫人、紅心皇后、老甲魚、龍蝦四組、叮當兄弟、騎士……當她被小豬碰醒后，才發(fā)現(xiàn)自己其實只是做了一個夢，一個五彩的夢。
愛麗絲是一個心地善良、純潔、樂于助人的`小姑娘，當她面對一些稀奇古怪的人或毛骨悚然的表情時的神情自定，毫不驚訝，更增添了愛麗絲的幾分勇敢。善良可愛的愛麗絲也許并不聰明，但她有一顆純潔善良的愛心，對一只小企鵝都彬彬有禮，如果我們每個人都像愛麗絲一樣有愛心，世界將多么美好，沒有騙子、沒有小偷，人們互相尊重，沒有糾紛，沒有爭吵，世界上就沒有了戰(zhàn)爭，但這一切也志向是一場夢，很難成為現(xiàn)實。
雖然這只是一個夢，但我們還要學習愛麗絲的一些精神品質(zhì)。我們要學習她的善良、樂于助人。無論是什么，都要愛惜它，真心對待。我們還要學習他的勇敢，狹路相逢勇者勝。也許在某些情況下，勝利和失敗只有一步之遙，有可能一個人擁有勇敢就會成功。
學生描寫小學的作文400字 篇3
車站中學是我的母校,,我在這里讀了五年的書,我一直深深愛著我的校園,,近一年,我們的校園有了翻天覆地的變化，請你一起跟我去看看吧！
今天，我們高興地走進了學校為我們剛修好的四樓教室，我呆住了，潔白的墻壁，綠色的墻群，引人注目的是嶄新的講桌上，嶄新的電腦和高處懸掛的精美電視。能在這樣的教室上課，真是一種幸福。
再看校園，操場四周的梧桐樹，那可愛的綠芽寶寶探出了頭來,被這生機勃勃的校園迷住了,還有那紫色的梧桐花,像大喇叭一樣,這種梧桐樹花好像也在贊美我們的校園呢!還有那些不知明的小樹,也挺立在教學樓下,為學校增添了一份生機與活力.操場上更是那樣的干凈,沒有一片紙,在這里,善良、可愛的同學們拾金不昧、助人為樂、熱情好學、拼搏進取蔚然成風，不論是誰，都會覺得在這個大家庭里學習是美好的。
和藹可親的老師，我們就像慈祥的父母，對待學生像對待自己的孩子一樣，不論在學習上，還是在生活上都給學生無微不至的關(guān)懷，在自習課上班主任、數(shù)學老師、英語老師都忙忙碌碌地來給我們指導作業(yè)，復習知識，幫助我們樹立遠大的理想；幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣；幫助我們?nèi)タ朔W習中的疑難問題。
學校真的變了，校園領(lǐng)導一心在學校的發(fā)展上，為我們付出了那么多，“樂學、善思、奮進、踐行”激勵我們好好學習，天天向上，為我們的校園爭光。我相信明天的校園會更美麗，我相信走出校園的我們會成為國家的棟梁之才！
學生描寫小學的作文400字 篇4
油菜花開了，到了清明，又是農(nóng)家“祭祖”的日子。
小時侯，這一切都是長輩們的事，我們迎著漫天的紙灰，頂著撲面而來的熱浪，磕完頭，便一邊玩去了。
但今年，自己點上三柱香恭恭敬敬插進香爐，將燃上的黃元送到門前……做著自己曾經(jīng)認為很無聊的事，這一切改變了！
爸說燒紙念佛是迷信，但當我問他為什么每年我們都要回老家燒紙時，他總是說：“這不可信，也不可不信。”我不明白，爺爺也不知道，他說這是祖上傳下來的規(guī)矩。或許，這也算是一種風俗罷了，我們農(nóng)家的孩子就應該這樣。
難得一次機會回老家，卻又被一場雨澆透了心情。或是傷感、或是緣于許久沒有回老家、或是快樂本不該屬于這祭奠的日子。跑進那間久違的老屋，感覺格外的溫馨。這是住在套房、坐在人滿為患的教室里不曾有過的感受。
這一切都如往年一般……但它又如徹頭徹尾改變的讓我感到陌生，長輩會講上很多，年年如此：
“祭祖”是每年清明前幾天同一姓氏的幾十或者上百戶人家聚在輩分比較長的一戶人家舉行的集體紀念活動，會放焰口，燒一大堆紙錢，大家按輩分站―― 由長到少，組織人念奠詞，還安排一頓午飯。活動會進行一整天。令人費解的是：活動信息都是大家之間互相傳的，沒有專人通知，而每次都會一戶不差。活動經(jīng)費大家平攤，不夠的組織人掏。雖然會忙上幾天，還要貼錢，但沒人會拒絕。全部的這一切僅因為這幾百人有著同一祖先，他們流的都是同一脈血統(tǒng)。
學生描寫小學的作文400字 篇5
那是一個晴朗的日子，風和日麗。微風拂過，好舒服，好愜意啊！沒有作業(yè)，沒有補習，捧著一本書的我來到陽臺，準備享受書帶給我的樂趣。
靜靜地坐下，清晨的陽光照射在樹上。我瞇了瞇眼睛看起了這本《魯濱遜漂流記》。我被他的奇妙之旅吸引住了。慢慢地往后欣賞，越來越驚奇越來越驚險。這是一陣大風吹來，書頁被風吹的四處飄動。我仿佛到了魯濱遜正在掙扎的船上，與他一起求生。風停了，魯濱遜到了一座小島上，漸漸平靜下來。
陽光強烈起來，照在書上，有點刺眼，我舍不得那精彩的情節(jié)，一動不動，看到后來，我被魯濱遜的堅強與樂觀打動了，已經(jīng)到了我最感興趣的部分——生存。他不被困難打敗，努力生存，自食其力。他不怨天尤人，而是樂觀向上地面對一切，他不放棄自己的生命，即使到最后一刻也要努力，他不在乎多困難多難熬的局面，他只知道自己是一個鮮活的生命。
陽光明媚，讓我感覺到魯濱遜的心也是充滿陽光的，也是充滿希望。我放下書，慢慢地閉上眼睛，想象著當時的情景，想著書所告訴我們的道理。我盡情享受陽光照耀我的身體，也照亮我的心。
在這個晴朗的日子里，我學會了許多。魯濱遜讓我明白了生存的道理和生活的道理。和著明媚的陽光，我明白了遇到困難不能放棄要積極樂觀。這晴朗的日子，這明媚的陽光，照亮了全世界也照亮了我的心。
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