難忘的一節課作文950字

　　很平常的一個下午，但卻上了一堂不平常的生活課。早在上個星期的時候，賈老師就要我們帶一個雞蛋來學校，我們都很好奇，不知道帶這個雞蛋做什么，賈老師也不肯說，只是很神秘的笑了笑，勾起了我們的好奇心。賈老師的生活課一直都很收我們歡迎，這不同于其他的語文課或是數學課那樣死板的學知識，生活課往往是在各種小實驗里教授我們新的生活上的消防法或是一些道理，我們雖然知道雞蛋與上課有關，但卻是想了很久都沒能夠猜出來，雞蛋能做什么。

　　我們就在焦急的等待與濃郁的好奇心中度過了一星期，終于是等來了每周唯一一節的生活課。隨著鈴聲響動，賈老師才不緊不慢的走進了教室，當然他的手里也捏著一枚雞蛋，還有一些其他的東西。我們都翹首以待，不知道賈老師要做什么。只見他拿起雞蛋，對我們說，你們誰知道這枚雞蛋體積？這問題一問出來，我們就傻眼了，什么工具都沒有，怎么算的了雞蛋，何況雞蛋還是一個不工整的橢圓物體，計算起來就更難了。但是以我們對賈老師的了解，賈老師這么問，肯定是有所企圖的。我看著他上課帶來的東西，那是一只透明的杯子，上面有一些刻度，但是杯子和雞蛋有什么關系，難道要煮雞蛋嗎？

　　我們思考了半天，還是沒有想到解決的辦法，賈老師也不在意，給了我們十分鐘的時間思考，但我們卻是束手無策，用數學的辦法算，那樣太麻煩，而且對于我們來說做不到，既然數學的辦法不行，那該如何是好？十分鐘過去，還是沒有同學想出辦法，賈老師這時候拿出了杯子，只見他把雞蛋放了進去，然后往里面倒水。我們不解，我甚至覺得賈老師可能真的要煮雞蛋？杯子不大，很快就裝滿了水，我看著水面和杯口齊平，然后賈老師又用一個小網把雞蛋給撈了起來，水面頓時下去了一截，這時候，賈老師問我們，現在，你們懂了嗎？不少同學還在困惑，但我卻是想到了原因，我舉手示意，賈老師便讓我說。

　　“雞蛋的體積就是杯子里水的體積，本來水是裝滿杯子的，但是雞蛋拿出后，水面降低了，低下來的這一部分的體積，就是雞蛋的體積。”我自信滿滿的說道。

　　“非常棒！”賈老師稱贊，“這就是我給你們上一堂課，不要局限于當前，而要去找新的辦法，我知道你們都想用數學的辦法來解決，但這是物理。不同的方法適用于不同的地方，你們要擴展思路。”

　　同學們都若有所思，這真是一節讓人受益匪淺的課啊。

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