閱讀理解中記敘文標(biāo)題的含義和作用
敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標(biāo)題的含義或作用，能夠幫助于學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、理清文章思路。因此，對標(biāo)題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標(biāo)題的含義或作用，也就成了一個(gè)熱門的知識點(diǎn)。閱讀理解中記敘文標(biāo)題的含義和作用，一起來看下。
【典型題型】
(一)含義類：(1)談?wù)勀銓︻}目的理解。(2)這個(gè)題目有什么含義?
(二)作用類：(1)為什么以此為題?(2)試分析題目的作用/好處、妙處。
【知識點(diǎn)講法分析】
標(biāo)題含義
【一般講法】
(1)聯(lián)系表層含義：內(nèi)容(詞語的含義，點(diǎn)明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容)
(2)體會(huì)深層含義：修辭手法(比喻、擬人等)，文章內(nèi)容相關(guān)引申義(雙關(guān)義，象征義)
【學(xué)生痛點(diǎn)】
1、能夠找到表層含義，但深層含義的分析欠缺。
2、比喻義或象征義的曲解。
3、答案要點(diǎn)不全。
4、語言組織不規(guī)范。
【核心需求點(diǎn)】
1、 能夠迅速正確找到標(biāo)題的引申義。
2、 要點(diǎn)全面。
3、 語言組織不丟分。
【特色教法】
例1：《走一步，再走一步》
表層含義：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖
深層含義：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功。
解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字走，聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫我爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。結(jié)合文末主旨句分析，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí) 我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石， 而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。因此文題具有更深層的含義，暗含人生哲理。
總結(jié)：關(guān)鍵詞語含哲理。
例2：《爸爸的花兒落了》
表層含義：夾竹桃凋謝
深層含義：父親去世，也預(yù)示我長大了
解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞花兒落了文題一語雙關(guān) 。爸爸的花兒落了一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的'花兒落了。 我已不再是小孩子。 因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。
總結(jié)：人物同一象征義。
例3：《變色龍》
表層含義：善于變色的蜥蜴
深層含義：見風(fēng)使舵的沙皇警察
解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞變色，變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞小狗的主人是誰態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無常的態(tài)度和變色龍極為相似。因此，文題的含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察。總結(jié)：內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。
例4：《我的第一本書》
解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞第一本書，聯(lián)系文中內(nèi)容(第一本書不同尋常的經(jīng)歷)， 結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書蘊(yùn)含的深意。我的第一本書不僅僅指那半本課本，也指我人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。 它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。
總結(jié)：先表后深理順次。
【心得】
在分析標(biāo)題含義的時(shí)候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問題的得分點(diǎn)。標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照關(guān)鍵詞語含哲理。人物同一象征義。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先表后深理順次。的解題思路，能保證相關(guān)題目不丟分。注意：在答題的時(shí)候，一定要先寫出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨。
標(biāo)題作用
【一般講法】
1、線索。
2、象征人物的形象或精神。
3、作者感情的觸發(fā)點(diǎn)。
4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具體寫出中心是什么)。
5、概括文章內(nèi)容。
6、設(shè)置懸念吸引讀者。
【學(xué)生痛點(diǎn)】
1、 標(biāo)題作用記不全，容易混淆。
2、 死記硬背標(biāo)題作用，不能夠靈活應(yīng)用。
3、 具體問題不能具體分析，出現(xiàn)一股腦寫出標(biāo)題所有作用的情況，造成相關(guān)的失分。
【核心需求點(diǎn)】
1、 快速準(zhǔn)確記憶標(biāo)題作用。
2、 看到標(biāo)題，能夠準(zhǔn)確找到相關(guān)作用。
3、 組織語言，形成答案。
【特色教法】
(一) 快速記憶標(biāo)題作用口訣：吸讀線象，概括心情。
其中吸讀是指吸引讀者，線是線索，象是象征，概括即概括內(nèi)容，心指文章中心，情是指作者情感。
(二) 具體分析
(1)敘事類的題目，一般是概括文章內(nèi)容。抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰綱》《最后一課》。
(2)標(biāo)題含有哲理和議論的成分，一般是揭示文章的中心。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達(dá)著作者的思想感情。如《再塑生命》的深層含義是在莎莉文老師的教育下，我的靈魂被喚醒，再次擁有光明、希望、快樂和自由，這正是文章的主旨，文題點(diǎn)明主旨。
(3)標(biāo)題含有人物或者事物，一般是指文章的線索，表達(dá)作者的感情或者具有象征義。如《藤野先生》《鄧稼先》《背影》，既指線索，又飽含感情。
(4) 標(biāo)題中出現(xiàn)矛盾現(xiàn)象，一般是懸念 吸引讀者閱讀興趣。如《二月三十號》。
(5) 標(biāo)題中出現(xiàn)修辭手法，主要是揭示文章的中心，有時(shí)候也是文章的線索。如《像向日葵一樣燦爛》。
【心得】
標(biāo)題作用題目具有?？家椎梅郑菍W(xué)生在答題的時(shí)候，由于害怕失分，經(jīng)常把所有的作用的都寫出來，反而畫蛇添足，造成失分。在解析標(biāo)題的作用時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)題包含的內(nèi)容，接著進(jìn)行分類，找到相關(guān)的作用，最后要還是要聯(lián)系文章的主旨或者作者感情。一般的標(biāo)題作用為2個(gè)，最多3個(gè)。
【例題精析】
長在巖石下面的小花
①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。
②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的憂傷，
?、艿诙?，我質(zhì)問父親：你怎么不是城里人呢? 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。
?、菔罴?，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽， 洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
?、抻幸惶煸缟希瑸榱水嬋粘?，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思?？伤齾s說：不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧。
?、哂谑撬v道：在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝;十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款。
?、辔蚁氩坏竭@個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個(gè)女孩兒就是她。 ⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。
?、恻S春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。
⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。
【問題】試分析文章標(biāo)題長在巖石下面的小花的作用。
【解析】分析標(biāo)題長在巖石下面的小花，飽含物----巖石和小花，根據(jù)標(biāo)題含有人物或者事物，一般是指文章的線索，表達(dá)作者的感情或者具有象征義。結(jié)合課文，可以得知巖石和小花分別象征困難和奮斗的人，通過這個(gè)標(biāo)題也寫出了作者對于奮斗的人的崇敬之情。由于文章沒有反復(fù)出現(xiàn)長在巖石下面的小花，只是在第⑩小節(jié)提到，所以不能簡單的說是文章的線索。
【參考答案】以長在巖石小面的小花為題作用有兩點(diǎn)：一是象征了在艱難環(huán)境中，奮發(fā)向上的人，二是表達(dá)作者對這一類人的崇敬之情。
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