初中難忘的那張臉作文

【篇一：難忘那張陌生的臉】

　　剛到小區門口，就聽到一陣悠揚的笛聲。仔細聽聽，應該是《讓世界充滿愛》。那聲音歡快而明亮，讓我的心輕松起來，腳步也輕快了許多。

　　于是，聞聲而去。我看到了這個吹笛人。他的周圍已經圍滿了老人、孩子、還有學校里放學路過的學生們。大家都好奇地盯著這個吹笛人。他是一個四十多歲的男人，上身穿一件臟兮兮的襯衫，下身一條沙灘褲，腳上一雙藍色的塑料涼拖。看樣子，他并不怎么寬裕，生活一定很艱辛。更何況他的身邊還有一個五六歲的小女孩。那可能是他的女兒吧。可憐的小家伙，緊緊挨著他爸爸，兩只大眼睛不停地眨呀眨。可是，讓人奇怪的是，那個男人的臉上，絲毫也看不出愁苦和被生活重擔壓垮的樣子。他只是專心地沉浸在他的世界里。一曲吹畢，他開口說話了：“各位大叔大嬸，你們也知道，就在星期一，汶川發生了8。0級大地震——”聽到這里，我似乎恍然大悟：原來是四川避難過來的災民啊。那可真應該幫他一把了。

　　于是，我趕緊掏出身上僅有的幾元錢，像其他人一樣，放進了小女孩捧著的塑料盒里。

　　那個男人還在緩緩地繼續說著：“咱雖然不是大款，也不能不獻愛心呀。所以現在，我為大家吹上幾曲。若大家覺得我吹得不賴，就幫個錢場；若你覺得不好，就純當找樂子。我一定會把這些錢一分不少地捐給災區。”說完后，他笑了，一臉的快樂。

【篇二：難忘的那張臉】

　　打開記憶的閘門，往事像一陣風，吹入了我的心田，這時，一件件往事便浮現在我眼前，突然眼前一亮，原來，媽媽的臉浮現在眼前。媽媽的臉紅紅的圓圓的，像一個成熟的紅蘋果，臉上鑲嵌著兩顆閃閃發光的“珍珠”，那“珍珠”可是會說話的喲。

　　記得有一次，隔壁的老奶奶給了我一個梨。這時，媽媽的眼睛看了我一下——不能要，老奶奶也不容易，你趕快拿回去。媽媽用眼神制止了我。我“竹籃打水一場空”，可也只好乖乖就范。

　　還有一次，我不記得具體因為什么事，惹媽媽生氣了。媽媽獨自在房間默默流淚，淚水逐漸地浸濕了枕巾，媽媽不知不覺哭睡過去了。我像打碎花瓶的小貓，躡手躡腳地走進了媽媽的房間。我看到媽媽那憔悴的臉龐，那紅腫的眼睛，那浸濕的枕巾，我心如刀割。這都是我把媽媽害成這樣的，都是我不好，自責的心理促使我走上前去給媽媽擦眼淚。啊，好刺眼？原來，歲月在勤勞能干的媽媽的臉上留下了“證據"——長斑了。我的眼淚像斷了線的珠子滾落下來。媽媽為了這個家，傾其所有包括她最珍貴的青春容貌都奉獻了出來，我還這樣氣她。我也太不懂事了。接著我又發現了一樣奇怪的東西，媽媽的眼角邊，有一個像小魚狀的東西。哦，這就是魚尾紋嗎？天哪，媽媽那漂亮的眼睛邊有魚尾紋了，是老天在懲罰我嗎？是老天讓本該讓我承受的，都讓媽媽承受了。我暗暗下決心，我一定要好好孝敬媽媽，不再讓媽媽受一點兒委屈。也許是因為我的決心感動了上天吧，也許是因為母子連心吧，也許是因為眼淚落在了媽媽的臉上吧。總而言之，媽媽醒了，我把我的決心都一一告訴了媽媽，媽媽也情不自禁地再次為我流下了眼淚，這次是高興的淚水。“我的女兒長大了，懂事了，知道疼媽媽了。”媽媽欣慰地重復著這幾句話。

　　媽媽的臉，雖然暗黃但不缺乏神韻；媽媽的臉，雖然憔悴但不缺乏熱情；媽媽的臉雖然滄桑但不缺乏成熟。讓我們永遠記住媽媽的臉，用心記住。“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”聽著這首歌我再一次淚眼朦朧。我知道在以后的歲月里，我要學會承擔，讓媽媽臉上露出笑顏。

【篇三：難忘的那張臉作文】

　　在我的記憶中，我遇到過許許多多不一樣的臉，它們都是迥乎不同的。正是因為如此，我對每一張臉都記憶深刻，尤其是語文老師那張可敬的臉。

　　我的語文老師臉長的非常的普通，但卻給我一種特別的感覺，老師的臉上有很多皺紋，但卻不失年輕的風彩，因為他的笑時常掛在臉上，但也有嚴肅的時候。記得5月12日那天，全班同學認真聽著語文老師講課，老師不時地微笑點著頭說：“我們就應像這樣，中考才能取得好成績。”從老師的言語中我得到了肯定，如果沒有他每天認真給我們改作業，講課，我們也不會有自信來迎接中考。可是剛說沒多久，教室里的燈亂搖，我們的身體也搖了起來，老師也發現了這一情況，立刻安撫我們說：“不要擔心，好像地震了，快迅速、有順序的下樓。”聽了這話，我們都非常擔心，就慌亂地跑下了樓。可是，當我回頭望向老師的時候，老師還在樓梯口緊張的安排著下樓順序。在那一刻，我的心頓時產生了敬佩之情。我的老師也是一個普通的人，他也應該會害怕，他也有家和兒女，可他卻毅然選擇了我們，讓我們全部離開后，最后一個下了樓梯。他下來后，并沒有首先急著向家人打電話，而是沖向我們，安慰我們一個個恐懼的心，他鎮定自若地說：“沒有事了，我們不都好好的嗎？這是老天對你們的考驗，我們過了關。”從老師的話里，我聽出了老師也很害怕，但他要給我們做出榜樣。我哭了，并不是因為地震帶來的恐懼，而是因為我的語文老師，他的舉動令我敬佩，那時的我好像叫他一聲“爸爸！”

　　我的語文老師，一個普普通通的教師，面對困難時一心想著我們的老師，它那張可敬的臉令我難忘，它的舉動令我敬佩，它的舉動不愧為一名教師所應具備的，我可敬的'老師謝謝你，我不會忘記你的！

【篇四：難忘的那張臉】

　　有一張臉，我永遠都不能忘記。

　　五年前的一天晚上，我一個人走在回家的路上。路燈將昏黃的光鋪在地面，周圍一片寂靜，忽然秋風送來了一陣肆虐的笑聲。

　　循聲望去，只見五個頭發染成惡心的黃色的小青年正對著一個蓬頭垢面，頭戴工人帽的一個小伙子吐口水，辱罵他。我馬上跑了過去，當我趕到時，已不見那五個小青年的蹤影了。我趕忙關切的問他：“怎么樣，沒事吧？”他邊用手抹去臉上的口水邊對我說：“沒事。”隨即，他放下手中的工具，從脖子上取下一塊系著紅絲的玉佩，從口袋里拿出一把小刀，將玉佩放在路邊的欄桿上，用小刀使勁刻出一道痕跡。我被他這奇怪的行為弄得一頭霧水，于是我就問了他。他是這樣回答的：“我娘死之前給了我一個玉佩說：‘孩子，到城里有人欺負你，就劃一道痕在玉佩上，什么時候玉佩劃不下了。還有人欺負你，你就和他拼命。’”說到這，他干癟的臉龐浮現出一片殺機。我向玉佩看了一眼，果然，只剩下左上角一塊指甲蓋大小的地方是完整的。等我從沉中醒過來時，他的背影已隱在夜幕中了。

　　兩天后，我再一次經過那條路。聽到巷子里傳來一陣激烈的爭吵聲，走近一看，是他。他的前面站著一個老板模樣的人。他大聲的叫著：“我已經干了三個月了，竟然還不給我發工資。”喊完這些話后他已經青筋暴起。那個老板模樣的人走到他跟前，一腳把他踢倒在地上后準備上車離開。這時他爬了起來，卻沒有拿玉佩。而是面目猙獰的從旁邊的水果攤上奪來一把西瓜刀。他的臉上寫滿了憤怒，委屈和仇恨，與兩天前見他時截然不同。我連忙把他拉到一個僻靜的角落。從身上摸出一片創可貼給他，然后對他說：“以后你遇到有人幫你，就買一片創可貼。看看需要多久才能和玉佩的傷痕一樣多。”

　　三年后，我又見到了身為工人主管的他。那是他的臉上出現的不是頹唐，不是憤怒，而是洋溢著樂觀，感恩，平和，寬厚。