熱鬧的跳蚤市場優(yōu)秀作文八篇

【篇一：熱鬧的跳蚤市場】

　　今天我們學校組織了一個很有趣的活動：跳蚤市場。跳蚤市場就是由一個個攤位組成，出售同學們多余的或者看過的舊書。

　　我下去一看，哇！真的是人山人海啊！有的高聲要喝到：“快來買書啊！快來買書啊！”有的買賣已經成交正在那高興的收著錢；有的在飛快像顧客遞他們想要的書；因為人太多了擠得很，怕丟東西瞪著眼睛說：“拿了書要付錢！”有的在手忙腳亂地說：“買了書，付了錢，趕快走！”

　　有的同學都擠到柜臺前看有什么自己喜歡的書，有的相互商量著買什么書；有的手里拿著代金券，生怕弄丟了；有的拿著一本書，急切地說：“我要這本！我要這本！生拍被別人搶先買走”有的這個柜臺瞧瞧那個柜臺瞧瞧；有的看著書上的價格。

　　我找了很久終于在三（二）班的柜臺看見一本《好孩子》，我心里想，這本《好孩子》以前有同學生說很好看，初得一看我覺得內容還可以蠻吸引我的，付了錢就買了這本《好孩子》。我馬上興高采烈地拿著書坐在教室里看，書里頭的內容果然很吸引人，讓人回味無窮。

　　期盼已久的跳蚤市場，收獲很大，真期待下星期跳蚤市場的到來！

【篇二：熱鬧的跳蚤市場】

　　星期三文體活動，我們興高采烈地來到期盼已久的跳蚤市場，走進市場一看，哇！真是人山人海、熱鬧非凡。

　　我看見有的同學擠到柜臺前，看有什么喜歡的書；有的在互相商量買什么書；有的手里攢著代金劵，生怕弄丟；有的拿著同一本書，急切地說：“我也要買！我也要買！”；有的這個柜臺看看、那個柜臺瞧瞧；有的看著書上的價格，心里想著要不要買，猶豫不定；有的看的很多喜歡的書，不知道該買哪一本；還有的看到了自己喜歡的書，卻發(fā)現自己的代金劵不夠，焦急地找同學借……

　　我還看見有的營業(yè)員高聲喊道：“快來買書啊！快來買書啊！”原來是在大減價。有的在那里高興地收費；有的在飛快地遞書；有的在急急忙忙地看價格；有的在快活地說：“拿了書要付錢！”有的在手忙腳亂地說：“不急，不急，慢慢來！”還有的說：“買了書，付了錢，趕快走！”……

　　我一開始買的兩本書，是故事書。后來又看中了《格林童話》，它是兩元錢，我就買下了這本書。

　　我走出了跳蚤市場，回到教室，坐在座位上，靜靜地閱讀。我的心里別提有多高興了，我仿佛又進入了書的仙境里……

【篇三：熱鬧的跳蚤市場作文】

　　星期三文體活動，我們喜笑顏開地來到盼望已久的跳騷市場。走近一看，哇！真是人山人海，熱鬧非凡。

　　先看看賣書的同學吧，有的招著手高聲喊道：“快來買呀！快來買呀！”有的在那兒興高采烈地收點著錢，有的說：“買了書，付了錢，趕快走。”……

　　再看看買書的同學吧。有的在相互商量著買什么書；有的這個柜臺看看，那個柜臺瞧瞧，拿不定主意；有的幾個同學拿著同一本書，急切地說：“我要的！我要買的！”

　　我迫不急待的來到了我們班的書柜前，我翻來翻去都在找甘禹菲的“《美味漢堡包》”，可找來找去也沒找到。后來，我到處走走，看到了鄭玉杉手上正拿著的“《美味漢堡包》”就問：“鄭玉杉，你真要買《美味漢堡包》？”“是在哪兒找到的呢”？“我就在我們班書柜那里找到的。”鄭玉杉說道。沒辦法，我只好又來到我們班的書柜前，選了兩本自己喜歡的書，問劉洋：“這兩本書一共多少錢？”“兩元一本，一共四元。”劉洋回答。我數數自己手里的代金劵，只有三元錢。“不夠啊！只有找方老師了。”我心想，我找到方老師，對方老師說：“方老師，你能再給我一元錢嗎？我想買兩本書，可少了一元錢。”方老師說：“可以。”馬上又拿了一元錢給我，我興高采烈地拿著這四元錢，來到收銀臺付了錢，拿著自己買到的《小香菇》和《讓孩子懂得分享的經典故事》，回到了教室。

　　回到教室，我立馬坐到位子上，靜靜地看起書來。

　　今天真是開心的一天呀！

【篇四：熱鬧的跳蚤市場】

　　我有很多精彩的圖書，可是讀完后，它們只能被放進書柜，而我又得去買新書看。難道只有花錢買，才能看到新書嗎？不！學校組織的下周三“跳蚤市場”就可以用看完的書，去交換喜歡的新書了！我?guī)Я藘杀疚液芟矚g的《老鼠記者》去交換。

　　圖書跳蚤市場開始了。我們先把帶來的書交給方老師，交換買書的貨幣。然后跟著方老師來到我們班專有的柜臺，讓自己班級的“書市”開業(yè)。剛把書放好，就有很多人圍過來了。我也趕快加入“買書”的行列。我在我們的柜臺看到了一本《格林童話》，我問：“請問這本書多少元？”方老師說：“一塊！一塊！拿錢來啊！”我立即掏出兩塊錢，給了方老師。方老師找給我一元。“哈哈！我還有錢，還可以買書呢！”我又看中了一本《愛麗絲夢游仙境》。我又問方老師，“請問您，這本書又是多少元呢？”方老師笑嘻嘻地說：“這本書很好看哦！”我再次問方老師：“那多少元呢？”方老師說：“兩元！”我馬上掏出兩元。方老師開心地說：“送你一塊錢吧！”我拿著剛剛買到的兩本新書，滿心喜悅，還想繼續(xù)尋找喜歡的書籍。我在這個柜臺前看看，那個柜臺前瞅瞅，沒有看到其他喜歡的書了。最后，所有柜臺上的書都被搶購一空了，書架上空空如也，一本書也沒有了。我拿著書，坐回座位閱讀起來。沒想到，又有新收獲——楊程那兒居然還有一本可以交換的書，我就買下了這本《一千零一夜》。

　　在“跳蚤市場”，我們不僅收獲了新的圖書，還獲得了分享的快樂。看來，只要肯動腦筋、想辦法，就一定會有很多出乎意料的收獲！

【篇五：熱鬧的跳蚤市場】

　　周三，我們學校要舉行“跳蚤市場”活動，聽說學校還找了專業(yè)攝影師要拍攝下整個活動過程，場面肯定盛況空前。想象著同學們有的買，有的賣，有的交換的熱鬧場景，我心里急切地期盼著。

　　下午，我拎著大包小包來到操場上。班里的老師事先也做好了準備，為同學們分配了任務。“Boss”是班里的大隊委趙子鴻，其他同學被分成了店長、店員、銷售員、收銀員……剩下的沒有被分配任務的“無業(yè)游民”，則可以去“云游四方”，也可以找個職業(yè)干干。而我則榮幸地被分配到了班里僅有的兩名店長之一！

　　來到操場上，聽到大隊輔導員崔老師如雷貫耳的下令聲：“開始”，同學們迅速奔到自己的領地上。我?guī)У耐婢邞撌侨Ｗ疃嗟陌桑∫虼耍瑒e的同學只有大約1平方米的地盤，而我呢，由于玩具較多，我開了一家2—3平方米的小店，但還不夠，于是，我打起了開連鎖店的`主意。開連鎖店需要招聘員工，我先招聘了一個比較老實也有頭腦的同學孫民森替我管理第一個店鋪。這時，同班的王俊洋自告奮勇要幫我管理第二個店鋪，我便讓他在第二個4—5平方米的店里開始了“職業(yè)生涯”。于是，班里便有了“王氏集團”，我就是集團的總裁，哈哈！

　　我的這兩個員工性格截然不同，王俊洋不停地問我：“這個換不換，那個換不換……”。“以賣錢為主，交換為輔”我指導著。而孫民森則是不斷給我說：“給，又賣了5塊錢。”“太棒了！”我贊許著。說的是一個下午的跳蚤市場，其實就是一個小時左右，太不給力了！一個同學正準備交錢呢，崔老師卻下令收攤了！沒辦法，只好邊走邊談業(yè)務，結果，本來5塊錢可以成交，經過我一路上的推銷，最后收了10塊錢！嘻嘻！

　　這次跳蚤市場，充分發(fā)揮了我的經商大腦，回到班里一數，了不得了！竟然賣了150元整！其中孫民森幫我賣了50元，王俊洋給我賣了15元，我當即給孫民森發(fā)了5元錢“工資”。當班里的一個認為自己賣的最多的同學驕傲地對我說：“我賣了28元，厲害吧！你賣了多少？”我說，不多，才150元。哇！他吃驚的張大嘴巴看著我，那表情似乎在說：商業(yè)大亨啊！

　　賺了150元并不多，但卻是我人生中“第一桶金”，我很自豪，周末我打算為媽媽買一個禮物作為這次“跳蚤市場”活動的紀念，也算是我作為一個兒子對媽媽表達的小小孝心吧！