吹磚頭敘事作文
一上課，老師就拿著一樣?xùn)|西進(jìn)教室了，只見這件東西外面一層紅紙包著，大小和鉛筆盒差不多的長方體大家能猜到是什么嗎？在大家猜了木盒、書、鐵塊等一系列答案后，終于揭開了這位新娘的“頭紗”—一塊磚頭！
一看見是塊磚頭，班里頓時(shí)炸開了鍋?zhàn)h論紛紛。有的說難道老師要在班里搭灶生火做飯？有的說怎么可能，應(yīng)該是玩疊磚頭的游戲吧！還有的說應(yīng)該是用磚頭 來玩擊鼓傳“石”。老師搖了搖頭，說：“今天要讓你們玩吹磚頭，角度不限，但不能用身體部位去觸碰磚頭。”老師話還沒說完，班里的“小力士”東陽已經(jīng)蠢蠢 欲動(dòng)了。
果然，東陽第一個(gè)舉手被老師選上去與磚頭“對抗”。只見他深深吸了一口氣，鼓起腮幫子，嘴里像是塞下兩個(gè)雞蛋一樣。他的臉漲的.通紅，接著他伸長了脖 子，對著磚頭一吹，磚頭紋絲不動(dòng)，仿佛是在炫耀一樣，“怎么樣，我厲害吧！”東陽不甘心對著磚頭一陣狂吹，磚頭上留下了一滴滴的口水，我想磚頭現(xiàn)在如果能 說話的話一定會(huì)對東陽說：“你，你，太可惡了，吹不倒我，也不能噴我一臉口水呀！我是無辜的，嗚嗚……”但是磚頭沒有絲毫的搖動(dòng)，同學(xué)們失望極了。
第二場我和東陽一起上去吹， 磚頭還是一樣一動(dòng)不動(dòng)，我們都呆住了，像一尊石像，我們可是俗稱班里的“大力士”和“小力士”呢，竟然沒有任何動(dòng)搖，這讓我們情何以堪啊！
第三場，在一旁的老師也看不下去了決定給我們一些提示，老師說：“你們?yōu)槭裁床粨Q一個(gè)方向呢？”我立即把磚頭放在桌子的角落，一吹結(jié)果沒有倒，東陽 拿了一本書，放在磚頭前，一吹書倒了，可是磚頭還是像松樹一樣矗立著。老師倒過來放它的重心向左傾斜了，東陽輕輕一吹，一聲巨響磚頭轟然倒下，我們像中了 獎(jiǎng)一樣，蹦來跳去，有的甚至高興得手舞足蹈。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們做事不僅要用力氣，還要學(xué)會(huì)用腦子來思考問題，這樣問題才能迎刃而解。
教師點(diǎn)評：文中的語言風(fēng)趣幽默，看完之后忍不住會(huì)心一笑。小作者在這場活動(dòng)中雖力氣不敵磚頭，但是巧妙的運(yùn)用智慧解決了難題。文中的現(xiàn)場氣氛描寫到位，神態(tài)和動(dòng)作也很細(xì)致。
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