讀書中，我們手牽著青春的霓裳，腳踏著青春的帆船，去尋找心中的夢想。下面是相關(guān)的范文，也許對你有幫助哦。
我的青春書架初中作文一：
讀到一本好書，就像和一個高尚的人談話;讀了一本好書，就像使心靈受到了一次洗禮;讀到一本好書， 又好像是受到一位睿智的老人的不斷啟迪。
開卷有益[注: 開卷：打開書本，指讀書;部分國：好處。讀書總有好處。],讀書使我放開了眼界，讓我的青春絢麗多彩!
兒童文學(xué)來源于生活。它以特有的才情和豐富的想象牽引著 我的心智。它那活潑的語言、跳動的情節(jié)活躍在我的心中,引領(lǐng)著我少年的理想，青春的夢幻。讓我在求真、求美、求善的人生之路上一路高歌。手執(zhí)一卷兒童文學(xué)作品，細(xì)細(xì)品讀，心里蕩漾起純潔的浪花。我的心靈被凈化，我的青春描上了一縷潔凈的純白。
古典詩詞是文學(xué)的精華。我會在煩悶時，找李白聊天，感受他“長風(fēng)破浪[注: 比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。]會有時、直掛云帆濟滄海”的胸懷;我會在疲憊時，去“山西村”拜訪陸游，與他一起領(lǐng)略“山重水復(fù)疑無路、柳暗花明[注: 垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困
難中遇到轉(zhuǎn)機。]又一村”的景致;“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”的物態(tài)人情。當(dāng)我信心低落時，龔自珍對我吟哦——“我愿天公重抖擻、不拘一格[注: 拘：限制;格：規(guī)格，方式。不局限于一種規(guī)格或一個格局。]降人才!” 喚回了我的斗志。徜徉在古典詩詞的“稻花香”里，我快樂，我清醒，我的青春染上了一抹激昂的明黃。
喜歡讀神話故事、民間傳說。女媧煉石補蒼天的無私奉獻(xiàn);后羿彎弓射九日的沖天豪氣;田螺姑娘的`清純善良;阿凡提大叔的機智幽默;阿里巴巴智勝四十大盜、普羅米修斯巧取宙斯的火種……奇幻瑰麗的神話傳說，讓我明白了無盡的道理，給我的夢想插上了美麗的翅膀。走進(jìn)神話傳說的殿堂，我張起了夢想的風(fēng)帆，我的青春描上了一道蓬勃的濃綠。
打開朱自清散文，我走進(jìn)“背影”的濃濃親情里;陶醉在“荷塘月色”的美景中。捧起《朝花夕拾》，我體會著少年魯迅的生活與內(nèi)心世界。美文隨筆抒寫著哲人學(xué)者的情懷。品讀隨筆美文，領(lǐng)略它獨特的境界，讓我的心智清明，讓我的內(nèi)心澎湃。我的青春彩繪上了通透的湛藍(lán),艷麗的朱紅……
對于愛讀書的人來說，四大名著是不可錯過的好書。《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽、高強武藝，豹子頭
逼上梁山[注: 比喻被迫起來反抗。現(xiàn)也比喻被迫采取某種行動。]、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西……為我的青春染上濃烈的火紅;《三國演義》里各路豪杰逐鹿中原[注: 逐：追趕;鹿：指所要圍捕的對象，常比喻帝位、政權(quán)。指群雄并起，爭奪天下。]的奇智巧謀;諸葛亮的七擒孟獲、曹孟德敗走華容……，讓我的青春綻放出沉郁的紫、遼遠(yuǎn)的青;《西游記》里師徒四人一路西行的跋山涉水[注: 跋山：翻過山嶺;涉水，用腳趟著水渡過大河。翻山越嶺，趟水過河。形容走遠(yuǎn)路的艱苦。]、共斗妖魔，孫悟空龍宮借寶、豬八戒大戰(zhàn)流沙……裝扮出我的青春進(jìn)取的橙、拼搏的綠;《紅樓夢》里百年望族的興衰沒落，達(dá)官顯貴腐敗的生活，少年男女的橫溢才情、執(zhí)著愛情，給我的青春幻化出道道斑斕。
青春的朋友們：手執(zhí)一本好書，靜心閱讀，或佇立于春風(fēng)中，或安坐于夕陽下，或靠一棵樹，或倚一扇窗。讓書中精彩的世界與絢麗的色彩，把我們的青春渲染得多姿多彩，燦爛無比!
我的青春書架初中作文二：
正當(dāng)我們青春年少的時候，每一天都是那么的陽光。在初中到高中時，正是我們彼此相互吸引的時候。每一天想著自己喜歡的朋友，為什么高爾基要說要用現(xiàn)在的青春去學(xué)習(xí)未來無窮的智慧呢?這一點我很不明白。
正當(dāng)我們青春的時候，我覺得我們應(yīng)該去珍惜這一生中的一段美好的日子，過去了就不會在回來。有些人會說，如果把青春浪費在了這種事情上，那以后怎么辦。但是有些人想沒想過，在這青春盎然的時候，為什么我們不去讓自己去幸福呢?而長大了去享受去幸福什么呢?也許我這是錯誤的觀點，但我知道凡事都有兩面性。
想一想，一個人正在青春年少的時候整天去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，沒有幾個朋友，而沒有感受到這青春的幸福，就這樣他的小半輩子就活在了學(xué)習(xí)當(dāng)中，而到了上班的年齡，那時候的幸福又是什么呢?
在想一想，一些人有很多的玩伴，另一些人只是活在了學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)長大以后，整天又是工作工作。那里有時間去和好朋友玩呢?看看奮斗，那里的年輕人，每一天基本都在一起，多幸福，多快樂~可是，那畢竟是電視劇。
人生亦是如此又有何意義呢?從另一方面想，一個人學(xué)習(xí)夠好，很聰明。到最后很高的文憑，當(dāng)了總經(jīng)理什么的，哪有時間找女朋友?即使找到了，又有多幸福呢?除了金錢來支撐著這段感情還有什么呢?在說說，結(jié)婚生子以后，老婆除了上班就是回家照顧孩子，還有婦女該做的事情。而男人整天在外工作工作，瘋狂工作。一切都是為了這個家，但是家里人需要的是錢還是幸福?都知道，要的是幸福。而不是物質(zhì)生活。
在想想另一種人，一個上學(xué)沒有好好上，整天和朋友一起快樂著，有女朋友陪伴。這一段青春的日子是多么的幸福，結(jié)果到了上班的時候，沒有多少會的東西，往往這些人只有一條出路，自己開店干點什么事情。每一天忙的事情可能會多，也可能會少，可以回來配配自己的老婆和孩子。這也一種幸福的事情。
這社會沒錢是萬萬不行的，也許那個學(xué)習(xí)好的人會給家里人帶來物質(zhì)生活，也許那個學(xué)習(xí)不好的人會給家里帶來不好的物質(zhì)生活，總而言之言而總之這一切的一切，不都是經(jīng)過了青春年少以后就沒有時間去享受這一生中的一段青春了么?你們說對么?
我的青春書架初中作文三：
走過春天，沐過夏雨，踏過秋霜，訪過冬雪。是讀書，讓我在知識的海洋里快樂成長;是讀書，讓我的靈魂在神圣的殿堂里暢快遨游;是讀書，讓我有勇氣昂首闊步，勇敢向前!在讀書中，我們手牽著青春的霓裳，腳踏著青春的帆船，去尋找心中的夢想。
當(dāng)跨進(jìn)學(xué)習(xí)生涯中的第一扇大門時，我讀到的是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，它讓我懂得了糧食的來之不易，從小應(yīng)養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣;漸漸地，在這種意識下我茁壯成長。再后來，當(dāng)我走在充滿荊棘的人生路上，傷痕累累，我想飛，可現(xiàn)實卻一次又一次撞擊我飛翔的翅膀;當(dāng)我翻開書本，讀到“寶劍鋒從磨礫出，梅花香自苦寒來”、“有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)、臥薪嘗膽，三千越申可吞吳”時，使我領(lǐng)悟到：人生不會一帆風(fēng)順，不如意十有八九，更何況沒有人生下來就是賢才，只有經(jīng)歷一番寒徹骨后，才能真正成就偉業(yè)，前面的路很長，沒有做不成的事，只有不努力去做的人。是讀書讓我有了面對困難的勇氣。
讀古典名著，常常會讓我沉浸在陣陣嘆息中而不能自拔，在充滿藝術(shù)氣息的文學(xué)殿堂里我看到的是世態(tài)炎涼、貧富懸殊，是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會;也了解了階級的不平等、人性的不純真、地位的不公正，到處充滿著勾心斗角，兇殘惡暴的血腥味，也常常為人物的悲慘身世而哀傷，為人情冷淡、世態(tài)炎涼而感慨萬千。是讀書，讓我的靈魂在神圣的殿堂里翱游，終于使我明白，世界之大，山之高，海之深。雖然如此，但我深知我讀到的只不過是冰山一角，只有不斷遨游于其中才會不斷得到美麗的瑰寶，才會讓靈魂得到最崇高的洗禮。
走進(jìn)充滿浪漫氣息的外國文學(xué)的世界，書中男女主人公幸福的身影隨處可見，看著羅密歐與朱麗葉帶著款款幸福的內(nèi)容，我讀出了情是一見傾心，兩情相悅，三生不別離的永遠(yuǎn)的承諾，慢慢地我開始懂得了愛情的執(zhí)著，漸漸地我也在讀懂人生中得到了心靈的的慰藉。
書如一江春水，熱情奔放，教我在激情中意氣風(fēng)發(fā);書如一瀉瀑布，堅貞執(zhí)著，教我在人生中不懈追求。
是讀，讓我的夢想起飛;
是讀，讓我在人生路上奔跑;
是讀，讓我的心靈在跨越，讓快樂灑遍人生旅途!
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