篇一、指路明燈作文
理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有了方向，就沒有了生活。
指路的明燈是無價的，它蘊涵著人們憧憬的未來；它蘊涵著人們內心的世界；它蘊涵著人們夢寐以求的將來。
夢想是指路的明燈，它是質樸無華的，它是善樸純潔的，它是何等的樸素風尚。黑暗中，它是你指路的明燈。
指路的明燈！一個神圣而又艱巨的化名。失敗了，它使我堅強不屈；困難中，我飽受折磨，它使我奮勇向前……指路的明燈如果沒有你，就沒有我堅定的意志！
指路的明燈，你從黑暗中，幫我指引方向。但有時，我彌漫在快樂的芬芳中，失去了方向。我無數次尋找明燈的方向，意志向我傾訴燈的飄渺，要我把握好明燈的方向，帶著目標向遠方的路程前進。
每當我看見明燈閃爍迷離時，我發現我的求知心愈來愈強烈了。有時明燈會閃出火花，它激勵我奮勇向前，跌倒了爬起來，重新上路。
我的指路的明燈是一個腹有詩書的才女，它常常使我流連忘返。在我耳邊時常回蕩著這句話：我要用我的筆勾勒自己的夢想，我要用我的筆描繪出我精彩生……一個腹有詩書的才女的夢想還離我很遠很遠……加油吧！夢想還需數不盡的汗水和通宵達旦的學習。
指路的明燈是我們生活的方向，生活的方向就是人們的理想。如果一個人沒有了理想，就等于沒有了生活。
我們每個人都離不開指路的明燈，因為只有它能為我們的生活尋找方向。如果沒有指路的明燈，你的生活就會慢慢變得暗淡無味起來！
指路的明燈，一個指引方向的明燈，它會為你重燃希望的火苗！
篇二、指路明燈作文
“書籍是人類進步的階梯”。“書是全世界的營養品”。等都是鼓勵我們讀書的，還有“多讀書，讀好書”，這么多名人都勸我們讀書，那么讀書是一定有巨大價值的，所以我們要好好讀書。
一開始，我兩歲的時候，讀的是漫畫書，如《多啦a夢》、《老夫子》等，后來，我看的是連環畫，如《神兵小將》等，后來我逐漸長大，也不看連環畫之類的書了，我又開始看一些有文有圖的書，首先看了《西游記》的石出世，又看了一些《西游記》的其它部分，一直看到如來佛顯圣。
又過了一段時間，我上一年級的時候，媽媽要我讀一些只有文字的書——作文書，當我心不甘，情不愿的拿起那本書時，翻到第一篇作文，我仔細地讀起來，不一會兒，我便津津有味的讀起來。后來，我開始愛不釋手，沒過多久，這本書讀完了，媽媽又給我找了好多好多書，里面也有很多不認識的字。于是，媽媽又給我找出一本字典，讓我不會時查字典，慢慢地我把這些書讀完了。可是媽媽的書柜里，還有很多的書沒有讀，要想在短時間內，讀完那些書是不可能的'，于是我下決心，一定要把那些書讀完。
讀了好多好多書，我才明白，讀書就象在一條漆黑的道路上行走，讀一本書就是點亮一盞燈，使人繼續走下去，讀的書越多，路燈越多，人走起路來，越亮。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有多讀書，能掌握更多的知識，讓我們明白更多的道理。“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀書，我們才能寫出好作文來。
我愛讀書，因為，書中有淵博的知識，書是我前進道路上的一盞指路明燈，我要延著這條路繼續走下去。
篇三、指路明燈作文
談起理想，相信許多同學也曾立下目標。的確，理想是指路燈，照亮我們前進的路。一個人如果沒有自己的理想，那他就沒有了前進的動力，就像一只沒有帆的小船，在茫茫大海里四處流浪。我當然有理想，那就是做一位教師。
記得我曾經看到過這樣一個故事：從前在一個很古老的地方，將舉行一次隆重而盛大的頒獎典禮，不管是什么人都可以參加，那里的國王會把獎，頒發給最有貢獻的人。
頒獎典禮開始了，先是一位醫生走上了領獎臺，他自豪的對國王說：“陛下，我曾在一個月內挽救了999個人的生命。”國王搖了搖頭。第二位是一個詩人，他對國王說：“我的詩與李白，杜甫的不相上下。”
國王又搖了搖頭。后來，又有許多人登上了領獎臺，但最終都是垂頭喪氣地走了下來。這時，一位白發蒼蒼的老人懷里夾了一本教科書，手里拉著一個不大的孩子緩緩走向了領獎臺。他慢慢的對國王說：“大千世界，到處是桃花紅，梨花白，這些都需要勤勞的園丁去培養。”國王聽了大喜過望對老人說：“你才是最有貢獻的人！”國王邊說邊把并蒂花別在了他的胸前。
從此我便對“老師”有了深刻的理解，也揚起了我的理想之帆。
有人說，教師是一支紅燭，不惜犧牲自己。有人說，教師是一位園丁，把一棵棵幼苗培養成參天大樹。我也想想老師一樣，把幼苗培養成大樹。
布滿夜空的繁星，只是我理想的數量，而那繁星耀眼的光芒，才是我的最終理想。我的理想——做一名教師。
篇四、指路明燈作文
母愛伴隨我成長，像我成長中的燈塔；朋友伴隨我成長，像我成長中的一條新光大道；老師伴隨我成長，像我成長中的一條新光大道……情絲像軟軟的棉花糖，依附著我的童年。但是在成長中令我感動至深的是親情。
記得我小時候學鋼琴的情景：八歲就接觸鋼琴，天天練習彈奏！學鋼琴是非常艱苦的，我起初雖然興趣高漲非常喜愛彈鋼琴，但是隨著學習程度的增長和難度的加大我常常因一些技法上的問題所哭鬧。而媽媽卻每一次都在一旁鼓勵我、教導我技法，使我彈出一首首優美動聽的曲子……
可是，人的耐性總是有的，再一次練鋼琴的過程中我連續遇到了困難，彈出了多個技法錯誤。媽媽也覺得我這一段彈得不怎么樣，于是稍皺了皺眉頭，頭頂冒出了幾顆豆大的汗珠。媽媽指點起來，可能是因為媽媽得語氣有些過重，我當時得心情也非常煩躁，一股怒氣從心窩沖上頭頂突然站起來握緊了拳頭對準鋼琴直砸，又把椅子掀翻，指著媽媽說：“我以后再也不碰鋼琴了！”并且拿了一支筆在一張廢紙上寫道：我的媽媽是世界上最壞的媽媽，我恨你！扔給媽媽之后跑出家門。誰知，媽媽對那張紙條欣然接受，并且拿起了另一張干凈的紙張再上面寫道：我的兒子是世界上最好的兒子，媽媽非常愛你！當我看到紙條，我的怒氣頓時消去，霎時，我不禁感到慚愧萬分，我感到了母愛那種強大包容力量，兩顆滾燙的淚珠順著面頰流下……
有人說，親情是一枝鮮花，帶來以無窮無盡的芬芳；有人說，親情是一把雨傘，為你遮風擋雨；也有人說親情是咖啡，先苦后甜，我卻說，親情是成長中的指路明燈，為你照亮成長之路。
此刻，我感到親情的力量——無私奉獻，奉獻畢生。因為親情，我的成長變得更加精彩，我愛我的童年，愛我的成長。
篇五、指路明燈作文
在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進的方向，那就是——希望。
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來沒有得過這么低的成績，這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應該怎么辦？我不禁放聲大哭。哭著哭著，我想起了自己的希望。如果我就為那么一點挫折就不知所措，那我該拿什么來實現我得希望？想著，想著，想著的痛也就慢慢的消失了。對，我應該擦干眼淚，勇敢地去面對，努力學習，實現心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。一切都來得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片，讓我失去了方向。這時我朋友就對我說：“你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它嗎？”對啊，我心中的希望呢？不是說好要為它奮斗的嗎？我現在算什么？我不要這樣子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因為陽光的照射，而逐漸明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發生爭吵、冷戰，這使得我非常的疲倦。我不明白，為什么會這樣子？初一、初二都不會這樣啊！我的世界里面開始被黑暗包圍了。我把自己的內心封閉了起來，不愿再告訴別人心中的想法。陷入黑暗中的我，找不到出口。可是，黑暗里面總會有光明的，那便是希望。希望的出現，使得我的世界開始一點一點回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現實。
人有了希望，才會有前進的動力，才會去奮斗，去爭取，才能創造一個幸福的生活。讓我們樹立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼！
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