篇一、指路明燈作文
理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有了方向，就沒有了生活。
指路的明燈是無價(jià)的，它蘊(yùn)涵著人們憧憬的未來；它蘊(yùn)涵著人們內(nèi)心的世界；它蘊(yùn)涵著人們夢寐以求的將來。
夢想是指路的明燈，它是質(zhì)樸無華的，它是善樸純潔的，它是何等的樸素風(fēng)尚。黑暗中，它是你指路的明燈。
指路的明燈！一個(gè)神圣而又艱巨的化名。失敗了，它使我堅(jiān)強(qiáng)不屈；困難中，我飽受折磨，它使我奮勇向前……指路的明燈如果沒有你，就沒有我堅(jiān)定的意志！
指路的明燈，你從黑暗中，幫我指引方向。但有時(shí)，我彌漫在快樂的芬芳中，失去了方向。我無數(shù)次尋找明燈的方向，意志向我傾訴燈的飄渺，要我把握好明燈的方向，帶著目標(biāo)向遠(yuǎn)方的路程前進(jìn)。
每當(dāng)我看見明燈閃爍迷離時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的求知心愈來愈強(qiáng)烈了。有時(shí)明燈會(huì)閃出火花，它激勵(lì)我奮勇向前，跌倒了爬起來，重新上路。
我的指路的明燈是一個(gè)腹有詩書的才女，它常常使我流連忘返。在我耳邊時(shí)?；厥幹@句話：我要用我的筆勾勒自己的夢想，我要用我的筆描繪出我精彩生……一個(gè)腹有詩書的才女的夢想還離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……加油吧！夢想還需數(shù)不盡的汗水和通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)。
指路的明燈是我們生活的方向，生活的方向就是人們的理想。如果一個(gè)人沒有了理想，就等于沒有了生活。
我們每個(gè)人都離不開指路的明燈，因?yàn)橹挥兴転槲覀兊纳顚ふ曳较?。如果沒有指路的明燈，你的生活就會(huì)慢慢變得暗淡無味起來！
指路的明燈，一個(gè)指引方向的明燈，它會(huì)為你重燃希望的火苗！
篇二、指路明燈作文
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。“書是全世界的營養(yǎng)品”。等都是鼓勵(lì)我們讀書的，還有“多讀書，讀好書”，這么多名人都勸我們讀書，那么讀書是一定有巨大價(jià)值的，所以我們要好好讀書。
一開始，我兩歲的時(shí)候，讀的是漫畫書，如《多啦a夢》、《老夫子》等，后來，我看的是連環(huán)畫，如《神兵小將》等，后來我逐漸長大，也不看連環(huán)畫之類的書了，我又開始看一些有文有圖的書，首先看了《西游記》的石出世，又看了一些《西游記》的其它部分，一直看到如來佛顯圣。
又過了一段時(shí)間，我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽要我讀一些只有文字的書——作文書，當(dāng)我心不甘，情不愿的拿起那本書時(shí)，翻到第一篇作文，我仔細(xì)地讀起來，不一會(huì)兒，我便津津有味的讀起來。后來，我開始愛不釋手，沒過多久，這本書讀完了，媽媽又給我找了好多好多書，里面也有很多不認(rèn)識(shí)的字。于是，媽媽又給我找出一本字典，讓我不會(huì)時(shí)查字典，慢慢地我把這些書讀完了?？墒菋寢尩臅窭铮€有很多的書沒有讀，要想在短時(shí)間內(nèi)，讀完那些書是不可能的'，于是我下決心，一定要把那些書讀完。
讀了好多好多書，我才明白，讀書就象在一條漆黑的道路上行走，讀一本書就是點(diǎn)亮一盞燈，使人繼續(xù)走下去，讀的書越多，路燈越多，人走起路來，越亮。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有多讀書，能掌握更多的知識(shí)，讓我們明白更多的道理?！白x書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀書，我們才能寫出好作文來。
我愛讀書，因?yàn)?，書中有淵博的知識(shí)，書是我前進(jìn)道路上的一盞指路明燈，我要延著這條路繼續(xù)走下去。
篇三、指路明燈作文
談起理想，相信許多同學(xué)也曾立下目標(biāo)。的確，理想是指路燈，照亮我們前進(jìn)的路。一個(gè)人如果沒有自己的理想，那他就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力，就像一只沒有帆的小船，在茫茫大海里四處流浪。我當(dāng)然有理想，那就是做一位教師。
記得我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)很古老的地方，將舉行一次隆重而盛大的頒獎(jiǎng)典禮，不管是什么人都可以參加，那里的國王會(huì)把獎(jiǎng)，頒發(fā)給最有貢獻(xiàn)的人。
頒獎(jiǎng)典禮開始了，先是一位醫(yī)生走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他自豪的對國王說：“陛下，我曾在一個(gè)月內(nèi)挽救了999個(gè)人的生命?！眹鯎u了搖頭。第二位是一個(gè)詩人，他對國王說：“我的詩與李白，杜甫的不相上下?！?/p>
國王又搖了搖頭。后來，又有許多人登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但最終都是垂頭喪氣地走了下來。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老人懷里夾了一本教科書，手里拉著一個(gè)不大的孩子緩緩走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他慢慢的對國王說：“大千世界，到處是桃花紅，梨花白，這些都需要勤勞的園丁去培養(yǎng)?！眹趼犃舜笙策^望對老人說：“你才是最有貢獻(xiàn)的人！”國王邊說邊把并蒂花別在了他的胸前。
從此我便對“老師”有了深刻的理解，也揚(yáng)起了我的理想之帆。
有人說，教師是一支紅燭，不惜犧牲自己。有人說，教師是一位園丁，把一棵棵幼苗培養(yǎng)成參天大樹。我也想想老師一樣，把幼苗培養(yǎng)成大樹。
布滿夜空的繁星，只是我理想的數(shù)量，而那繁星耀眼的光芒，才是我的最終理想。我的理想——做一名教師。
篇四、指路明燈作文
母愛伴隨我成長，像我成長中的燈塔；朋友伴隨我成長，像我成長中的一條新光大道；老師伴隨我成長，像我成長中的一條新光大道……情絲像軟軟的棉花糖，依附著我的童年。但是在成長中令我感動(dòng)至深的是親情。
記得我小時(shí)候?qū)W鋼琴的情景：八歲就接觸鋼琴，天天練習(xí)彈奏！學(xué)鋼琴是非常艱苦的，我起初雖然興趣高漲非常喜愛彈鋼琴，但是隨著學(xué)習(xí)程度的增長和難度的加大我常常因一些技法上的問題所哭鬧。而媽媽卻每一次都在一旁鼓勵(lì)我、教導(dǎo)我技法，使我彈出一首首優(yōu)美動(dòng)聽的曲子……
可是，人的耐性總是有的，再一次練鋼琴的過程中我連續(xù)遇到了困難，彈出了多個(gè)技法錯(cuò)誤。媽媽也覺得我這一段彈得不怎么樣，于是稍皺了皺眉頭，頭頂冒出了幾顆豆大的汗珠。媽媽指點(diǎn)起來，可能是因?yàn)閶寢尩谜Z氣有些過重，我當(dāng)時(shí)得心情也非常煩躁，一股怒氣從心窩沖上頭頂突然站起來握緊了拳頭對準(zhǔn)鋼琴直砸，又把椅子掀翻，指著媽媽說：“我以后再也不碰鋼琴了！”并且拿了一支筆在一張廢紙上寫道：我的媽媽是世界上最壞的媽媽，我恨你！扔給媽媽之后跑出家門。誰知，媽媽對那張紙條欣然接受，并且拿起了另一張干凈的紙張?jiān)偕厦鎸懙溃何业膬鹤邮鞘澜缟献詈玫膬鹤?，媽媽非常愛你！?dāng)我看到紙條，我的怒氣頓時(shí)消去，霎時(shí)，我不禁感到慚愧萬分，我感到了母愛那種強(qiáng)大包容力量，兩顆滾燙的淚珠順著面頰流下……
有人說，親情是一枝鮮花，帶來以無窮無盡的芬芳；有人說，親情是一把雨傘，為你遮風(fēng)擋雨；也有人說親情是咖啡，先苦后甜，我卻說，親情是成長中的指路明燈，為你照亮成長之路。
此刻，我感到親情的力量——無私奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)畢生。因?yàn)橛H情，我的成長變得更加精彩，我愛我的童年，愛我的成長。
篇五、指路明燈作文
在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進(jìn)的方向，那就是——希望。
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來沒有得過這么低的成績，這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應(yīng)該怎么辦？我不禁放聲大哭。哭著哭著，我想起了自己的希望。如果我就為那么一點(diǎn)挫折就不知所措，那我該拿什么來實(shí)現(xiàn)我得希望？想著，想著，想著的痛也就慢慢的消失了。對，我應(yīng)該擦干眼淚，勇敢地去面對，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。一切都來得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片，讓我失去了方向。這時(shí)我朋友就對我說：“你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它嗎？”對啊，我心中的希望呢？不是說好要為它奮斗的嗎？我現(xiàn)在算什么？我不要這樣子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因?yàn)殛柟獾恼丈洌饾u明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭吵、冷戰(zhàn)，這使得我非常的疲倦。我不明白，為什么會(huì)這樣子？初一、初二都不會(huì)這樣??！我的世界里面開始被黑暗包圍了。我把自己的內(nèi)心封閉了起來，不愿再告訴別人心中的想法。陷入黑暗中的我，找不到出口?？墒牵诎道锩婵倳?huì)有光明的，那便是希望。希望的出現(xiàn)，使得我的世界開始一點(diǎn)一點(diǎn)回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現(xiàn)實(shí)。
人有了希望，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)去奮斗，去爭取，才能創(chuàng)造一個(gè)幸福的生活。讓我們樹立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼！
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