【第1篇】

　　我的同桌非常喜歡讀書，同學都稱她為“小博士”，那次之后，我對她充滿了敬佩之情。

　　每天“小博士”都為我同學講一些稀奇而又有趣的故事。同學們都津津有味地聽著，還不斷地鼓掌,叫好。

　　一天，小博士進來，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了，心想：這家伙肯定又要為同學講故事了。我借此機會，考他幾個問題，他要是答不上來，嘿嘿，他可要當眾出丑了。

　　于是我走過去，把書從她手里拿過來，說：“小博士，我考考你幾個，關于宇宙的問題，如果你答不上，按理，這本書就借我閱讀一個月，怎么樣？敢打賭嗎？”她竟然毫不猶豫地答應了我。于是我拿起書來問她十多個問題，而她卻一個一個的解答出來，圍觀的同學都大聲叫好，我也驚呆了，她真可以算得上是倒背如流了。我不僅表面上是驚嘆不已，在我心里更是對這位“小博士”無比佩服，我也應該向她學習。

　　她常常看科普知識一類的書，所以她對大自然和宇宙也比較了解。記得那次課間休息，同學們都在操場上游戲，我發現“小博士”不在，就上樓找她，果真不出我所料，她正坐在座位上，津津有味地看著一本《自然未解之謎》。我叫他好幾聲，他還在認真地看書，全然不顧周圍發生的一切。“小博士”日日這樣，月月這樣，沒有一天把時間消耗在玩上。所以，我受了她的影響，也漸漸的與書交上了朋友。

　　“小博士”是我最欣賞的人，她讓我懂得了“書是人類進步的階梯”，我們應該博覽群書。書才是我們真正的伙伴。我越來越敬佩“小博士”了。

　　【第2篇】

　　記憶的河畔伴我獨自行走，那些奔流不息的河水，蜿蜒著我生命中無盡的感觸。沒當我想起 他 的事跡，我對他的敬 佩之情總會油然而生。

　　鏡頭一

　　在小學六年級時，我們的數學老師是一個將近60歲的男老師，說話聲音特別小，還是一口純正的鹽城方言，讓人聽了總想睡覺，辛虧我坐了第一排。每次上數學課， 他都像一尊大佛一樣坐在那認真聽講。每次他站起來回答問題時，都非常自信，很少出錯。

　　最令人不可思議的一件事是，他旁邊原來坐的是一個成績倒數的人，大約和他坐了半個學期，成績突飛猛進，進了全班前20名。

　　鏡頭二

　　小學六年級時，每天中午來我們都默寫，一共是三個人全權負責，那天正好是他負責， 還 發 生了很可怕的一幕……

　　我們當時正默的好好的，他突然叫了一聲：站起來。全班人都不知道什么狀況，只見他朝后面走去，讓一個男生 站起來，可他不聽。他頓時來了火氣，把那個男生的書包扔了出去。頓時兩人吵了起來，最終還是邪不勝正，他贏了這場比賽。

　　鏡頭三

　　小學每到期末考試的時候，都是我們全班最緊張的時刻，可每到下課，有更平常一樣打打鬧鬧，毫無緊張感。只有他一個人坐在那里復習，和我們形成了強烈的對比。

　　當時他正在背語文，突然我們班的調皮鬼再扔瓶子的時候，砸到了他。他只是朝調皮鬼瞥了一眼。看得出來，他想抓緊一分一秒復習。不用說了，最后他是我們南校區的第一名。真令人羨慕。

　　他的成績很好，能力也很強，我對他的敬佩之情油然而生。