篇一：初中記事作文指導(dǎo)

　　系列二：敘事類(lèi)作文訓(xùn)練

　　一、訓(xùn)練目的：

　　1、掌握敘事記敘文基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、清楚地記敘生活經(jīng)歷，提高敘事能力。二、記敘文的基本知識(shí)：

　　1、記敘文寫(xiě)作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述給讀者。2、記敘文的六要素：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）是記敘文的6要素，（或者四要素）。

　　3、理解記敘文的人稱(chēng)（第一人稱(chēng)、第三人稱(chēng)），記敘的順序（順敘、倒敘、插敘）的特點(diǎn)和作用。

　　4、記敘文常用的層次劃分方法有以下幾種：

　　（1）按事件和發(fā)展過(guò)程來(lái)劃分《皇帝的新裝》（2）按空間轉(zhuǎn)換來(lái)劃分，如《老山界》

　?。?）按內(nèi)容變化來(lái)劃分，如《從百草園到三味書(shū)屋》（4）按人物、場(chǎng)景變化來(lái)劃分，如《分馬》

　　(5)按感情變化來(lái)劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—贊美蜜蜂—想變成蜜蜂。

　　(6)按表達(dá)方式的變換來(lái)劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。5、記敘文雖然以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，但常常借助議論、抒情、說(shuō)明來(lái)開(kāi)拓意境，深化主題。很多是各種表達(dá)方工綜合運(yùn)用。

　　6、在記敘文中，可以運(yùn)用多種的修辭手法，對(duì)人物、景色等進(jìn)行生動(dòng)的描繪，增加文章的文采。

　　四、中學(xué)生作文選材中的人與事

　　1、一人一事：寫(xiě)一個(gè)人經(jīng)歷的一件有深刻影響的事情；

　　2、一人多事：寫(xiě)一個(gè)人所做的多件事情，來(lái)共同表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)

　　3、兩人一事：重點(diǎn)表現(xiàn)的是作者和另外一個(gè)人之間的一件或多件事情來(lái)表現(xiàn)彼此的關(guān)系。五、中學(xué)生記敘文的亮點(diǎn)提升

　　1、能?chē)@表現(xiàn)的中心選擇一件或多件典型的事情，并且將事情的來(lái)龍去脈表述清楚；2、在事件重涉及到人物描寫(xiě)方面一定要有細(xì)節(jié)，對(duì)人物的外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行描寫(xiě)，避免空洞記流水賬；

　　3、要善于運(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě)來(lái)為敘事鋪墊，襯托人物特點(diǎn)或人物感情。

　　4、要學(xué)會(huì)由事及情，對(duì)所寫(xiě)事情進(jìn)行評(píng)論或者抒發(fā)情感，來(lái)提升文章的深度，并且做到情感真摯，不夸大，不故作聲勢(shì)。六、例文導(dǎo)讀：

　　《一件珍貴的襯衫》(原文)

　　在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛(ài)的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情。每當(dāng)我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當(dāng)我捧起它，就不由得回想起那激動(dòng)人心的往事。

　　那是1972年8月3日的夜晚。我在馬路上騎自行車(chē)，不留神插進(jìn)了快行線。突然一聲緊急剎車(chē)，一輛大型“紅旗”轎車(chē)緊貼著我身體的左側(cè)，嘎地停住了。我剛扭過(guò)頭，這輛車(chē)后座旁的窗簾唰地拉開(kāi)了。周總理那慈祥的面容立即躍入了我的眼簾。啊!我仔細(xì)再看看，真是我們敬愛(ài)的周總理。周總理正親切地注視著我，目光中充滿(mǎn)了關(guān)切，充滿(mǎn)了愛(ài)護(hù)，像在

　　詢(xún)問(wèn)：同志，碰著了嗎?受傷沒(méi)有?這時(shí)，總理的司機(jī)走下車(chē)來(lái)，站在我身旁問(wèn)我：“同志，碰著沒(méi)有?”我趕忙回答：“沒(méi)事兒!沒(méi)事兒!”有關(guān)人員迅速察看了現(xiàn)場(chǎng)，決定留下另一輛“紅旗”轎車(chē)送我去醫(yī)院檢查，總理的車(chē)才開(kāi)走了。

　　其實(shí)，我只是讓汽車(chē)剮了一下，襯衫剮破了，后背蹭破了一點(diǎn)皮，有啥要緊?自己回家上點(diǎn)藥就行了?？墒?，遵照總理指示留下處理這件事的工作人員，卻堅(jiān)持讓我坐進(jìn)“紅旗”轎車(chē)，并且脫下襯衫叫我穿上，他自己只穿個(gè)背心。我百感交集，思潮翻滾。一個(gè)普通工人，由于自己的不慎，蹭破點(diǎn)皮，卻受到這樣的關(guān)懷、照顧，如果不是在社會(huì)主義的新中國(guó)，不是遇到這樣的好總理，哪會(huì)有這種事呢!

　　汽車(chē)很快開(kāi)到了醫(yī)院。檢查將近結(jié)束時(shí)，屋內(nèi)的電話鈴響了。電話是打給這位工作人員的。通話時(shí)，我就坐在離電話機(jī)不遠(yuǎn)的椅子上。我聽(tīng)到，他在電話中說(shuō)的是我的傷情和檢查情況。原來(lái)電話是總理打來(lái)的。我出神地盯著那話機(jī)，心里十分激動(dòng)，淚水禁不住涌了出來(lái)。周總理的工作是多么繁忙，時(shí)間是多么寶貴，可是，他老人家在日理萬(wàn)機(jī)的情況下，卻掛念著我這樣一個(gè)普通的工人，親自打電話來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況。周總理真是人民的好總理，我們工人階級(jí)的貼心人哪!

　　檢查和治療結(jié)束后，這位工作人員打電話把我們車(chē)間的支部書(shū)記和我們班的班長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，讓他們同我一起到交通隊(duì)去談?wù)勄闆r。“紅旗”轎車(chē)把我們送到天安門(mén)交通隊(duì)，我們談了談這次事故的經(jīng)過(guò)。這時(shí)候，國(guó)務(wù)院的一名工作人員匆匆趕來(lái)了，他拿來(lái)一件嶄新的白色的確良襯衫，要我穿上。我心里激動(dòng)極了，說(shuō)什么也不肯收。我猜到，這肯定是周總理出錢(qián)買(mǎi)的。我的襯衫剮破了，可這是由于我自己的過(guò)失造成的，怎么能叫總理給我買(mǎi)一件新襯衫呢?但這位工作人員堅(jiān)持叫我收下，說(shuō)這是領(lǐng)導(dǎo)的指示。我只好收下這件珍貴的襯衫。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去四年多了。但是，這激動(dòng)人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次。我深深知道，我經(jīng)歷的這件事，在敬愛(ài)的周總理一生的偉大革命實(shí)踐中，不過(guò)是微乎其微的一件小事，然而，從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質(zhì)，對(duì)勞動(dòng)人民的深切關(guān)懷，一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的本色。

　　點(diǎn)評(píng)：這個(gè)結(jié)尾,不僅概括點(diǎn)題,而且以小見(jiàn)大,從一件小事,看到一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家期本色,升華深化了主題

　　七、妙筆生花

　　命題：寫(xiě)你和另外一個(gè)人之間發(fā)生的事情，來(lái)表達(dá)你對(duì)這個(gè)人的某種印象或情感。

篇二：中考作文記敘文

　　一．親情

　　閱讀親情

　　飛散的書(shū)頁(yè)，冒著熱氣的綠茶，營(yíng)造了一股溫馨的書(shū)香味，這是外公生前最?lèi)?ài)的。他常說(shuō)：人的一生可以從他所喜愛(ài)的書(shū)里看出來(lái)，所謂閱讀人生，言即如此。而我卻認(rèn)為人的一生也可以從茶中看出。從一個(gè)人選擇的茶葉，可看出那人的性格。所以品嘗人生，意即如此。在我的印象中，外公是個(gè)守舊的人，常穿樸素的衣服，喝著淡淡的綠茶，在這氤氳中度過(guò)一天，他的愛(ài)亦如綠茶一般：淡淡的略帶甘甜。