學習書法
學習書法1
人們都說“字如其人”,這句話經常掛在老師或家長嘴邊:“你看你那字寫得,跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心:學習書法,爭當小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲,上小學。
剛開始我每天要寫上一、二個小時,但進步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學的,就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學習書法。
徐老師先教我們怎樣執筆、起筆、收筆。有了一點點基礎的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步,老師對我的要求也越來越嚴格,對我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就重來。每當我堅持不下去想要的時候,徐老師總會語重心長地教導我說:“我們無論做什么事一定要有頑強的意志力,決不能半途而廢,貴在堅持!”我就會重新恢復“戰斗力”。不管是烈日炎炎的,還是寒風刺骨的冬天,都會看見一個小姑娘練在明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫
我在書法的海洋里遨游,樂在其中,認識了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家;知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復一日,年復一年,毛筆在我手里從淘氣到聽話,我寫的字從討人嫌到人人愛。班級創建成完美教室,也飽含了我的一份辛勞,我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北墻上,好氣派啊!看到們欣賞著自己的作品,心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負有心人。學習期間,我參加了許多比賽,獲得了許多獎項,有市(區)級的,有省級的,甚至還有全國的。每當我獲得證書時,都非常激動,因為在這背后我付出了許多許多。隨著年級的升高,我的時間也越來越緊,學習書法也越來越苦,但我始終沒有放棄,現在我的軟筆書法等級已順利通過十級了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志,而且帶給我無窮的樂趣!
翰墨飄香,令我陶醉!
學習書法2
班里一些同學的毛筆字寫得可好了,我很羨慕,向爸爸提出好幾次我想學書法。這個暑假,爸爸終于同意了。”
今天一大早,爸爸就出去了,中午時分,爸爸帶著老師興沖沖地回來,買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具,又從包里取出幾支毛筆,這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激動得跳了起來,急急忙忙跑過去要拿毛筆來準備寫字。爸爸說:“別急,別急,先讓老師教你如何開新筆。”
老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質洗干凈,然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插入筆筒里,因為濕的時候插入筆筒里水分長時間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個道理。”看來要想學習寫字,準備工作還真是不少。
總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張元書紙,對我說“小羽,咱們從篆書入手,先練寫橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師說:“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,才能蘸墨寫字”。我點了點頭開始按老師的要求去做。
老師拿起毛筆,畫了一幅筆順圖,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,老師說我寫錯了,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。開始學寫豎了,沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好,時而寫得不好,看來學任何東西都是要下功夫練的呀。
學習書法3
從小,我就對書法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業,有不少字畫,我也受到藝術的熏陶媽媽問我想學點什么,我毫不猶豫地說:“我想學寫字”。小時侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道:“你要是寫的好,我就裱起來。”“好。”我說。
于是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯,媽媽帶我到學校書法班報名,老師讓我試著寫一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒一會兒就弄臟了,還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯,老師正式教我寫毛筆字,可我寫的字歪歪扭扭,活像戰場上的殘兵敗將,個個焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐,她寫的字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫了,可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時,我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時,那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷,也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時,我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的,是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石,怎麼也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然一筆一畫地寫著,起筆、頓筆、行筆、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時,我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了端端正正的字,漸漸的,端端正正正的字變成了秀麗端莊的字,漸漸地,秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是工夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理,只要有夢想,有目標,并朝這個目標去奮斗,成功,就在前方。
學習書法4
記得有一年,我忽然對書法很感興趣,于是,這一年暑假,媽媽帶我參加了一個書法培訓班學習書法。
因為是初學,所以老師就教我們學寫“一”。老師在黑板上寫了一個剛勁有力的“一”,哇!還真漂亮。“原來書法這么簡單!”我自言自語著,胸有成竹地揮毫就寫。啊,怎么成小河流水---彎彎的了?我又看看老師寫的,它怎么就那么直呢?我又寫了幾遍,還是一樣。老師過來檢查,看見我的字,溫柔地說:“你的字寫得彎彎曲曲的,再寫寫!”……在老師一遍又一遍溫柔地“鼓勵”下,我的手酸的抬都太不起來了。
放學后,老師布置了四張書法作業,哇,四張呀!無奈,我只是毛毛躁躁地應付了事。第二天,同學們看了我的作業,都哈哈大笑,有的說我寫得像泥鰍,有的說我寫得像蜘蛛在爬,有的說我寫得字像“扭扭捏捏”的女孩子,一點不像男孩子寫的。說得我心里酸溜溜的。老師改到我的作業,也沒了昨天的溫柔,很是生氣,提高嗓門:“你這個學生是怎么回事?一個’一’總寫得歪歪斜斜的,難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?”我臉上火辣辣的,羞愧得無地自容,真想找個地縫鉆進去。我暗下決心,我要多練、多寫書法,到時候讓你們對我“刮目相看”。
艱辛的日子總會過去。日復一日,我很快掌握了書法字的間架結構和筆法,每個字寫得字型端莊,既有形還略帶神,書法水平有了很大提高。我的書法作業常常受到老師的夸獎,同學們也對我嘖嘖稱贊,向我投來羨慕的目光。最后,還被評為優秀學員呢,我心里甜滋滋的。
書法是中國特有的'一種傳統文化及藝術。學書法的滋味,使我記憶猶新,我難以忘懷這段我成長道路上的經歷。
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