學(xué)習(xí)_350字
學(xué)習(xí)_350字1
很多家長(zhǎng)有望子成龍,望女成鳳的思想,但這也讓我們很吃不消,我也有這種煩惱。
總算到了周末,星期六上午過(guò)去了,周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后,我剛坐下拿起遙控器,媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨暎f(shuō):“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō):“只有作文了?!?/p>
“那還不去做。”“上午我已經(jīng)寫(xiě)了那么多,下午還要做啊?”“那當(dāng)然?!薄懊魈觳荒茏鰡?反正補(bǔ)習(xí)班也不上課,正好可以利用起來(lái)做作業(yè)?!薄安恍?明天上午要復(fù)習(xí),下午要做卷子,有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒,我要崩潰了,這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì)兒?!薄安恍芯褪遣恍??!笨磥?lái)軟的不行,就來(lái)硬的?!拔揖鸵?”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈,大聲喊到:“快去做作業(yè)!”我被下了一跳,只好服從命令,進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去,坐了下來(lái),看著作文本,我真想撕了它??捎植桓遥谑俏夷闷鹆斯P寫(xiě)下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。
媽媽?zhuān)抑滥阆胱屛覍W(xué)習(xí)好,可這也太過(guò)分了,俗話(huà)說(shuō)“勞逸結(jié)合”,可您只讓我拼命學(xué)習(xí),這讓我很反對(duì),我表達(dá)了大多數(shù)兒童的心聲,希望家長(zhǎng)理解。
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剛剛看到了荷友寫(xiě)的一篇文章《談學(xué)習(xí)》,我發(fā)現(xiàn)其中有很多值得我們討論的地方。
先說(shuō)說(shuō)這篇文章吧,主要是說(shuō)出了學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的各個(gè)好壞處。他說(shuō):學(xué)習(xí)的好處,就是長(zhǎng)大會(huì)有好工作,有素質(zhì),別人看的有文化;不學(xué)習(xí)的壞處,就是沒(méi)有工作,沒(méi)有素質(zhì),別人看的沒(méi)文化。又說(shuō)只有努力看書(shū),才能算好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí),首先是為了追求高尚,追求完美,留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸,書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人,真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人,他們這些只會(huì)讀書(shū)的人,在此世道上,竟然自稱(chēng)“有文化,有修養(yǎng),十全十美的人”。
其次,學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作,有素質(zhì),別人看的有文化這種成分,但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”,向我上面說(shuō)的,學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚,完美。
最后學(xué)習(xí)絕對(duì)不是好好看書(shū),才算學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方法成千上萬(wàn),抱歉不能一一列出,因?yàn)榉椒▽?shí)在太多。我就隨便舉一個(gè),比如像看電視(不是那種不二不三,不三不四的),電視節(jié)目的功效甚至比看書(shū)還好,它會(huì)幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化視節(jié)目,就像最近熱播的《三國(guó)演義》,看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍,心早就飛到了那戰(zhàn)國(guó)。不過(guò)還是要提醒大家:當(dāng)心眼睛。
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生活中,我是一個(gè)中學(xué)生,每天都要面對(duì)許多同學(xué)、老師與許多擦肩而過(guò)的人。在他們的言行舉止中,我學(xué)到了很多。
作為學(xué)生,考試是不能避免的,俗話(huà)說(shuō):“考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根?!笨荚嚳偸橇钊司o張的。小學(xué)里,我的分?jǐn)?shù)總是比較滿(mǎn)意的。但是一次英語(yǔ)考試中,我卻不再那么自信了。
那是一次英語(yǔ)考試,我信心百倍的走進(jìn)了考場(chǎng),開(kāi)始考試了,能聽(tīng)到的也只有老師的腳步聲,與同學(xué)們的答題沙沙聲。但我卻在那里咬筆冥思,不是我自傲、不做,而是因?yàn)橛袔椎李}沒(méi)復(fù)習(xí)到而犯傻。
結(jié)果可想而知,我只拿了80出頭的分?jǐn)?shù),這是我小學(xué)生涯中,考得最差的一次。也是在那一次,我哭了,為這一次考差了而傷心,為家長(zhǎng)的責(zé)罵而傷心,也為將會(huì)怎么樣面對(duì)而迷罔。這時(shí),我的同桌,小A卻笑呵呵的向我走來(lái),他已經(jīng)知道了我為什么在哭。他對(duì)我說(shuō)道:“不過(guò)是一次小考試,用得著這樣嗎?人生中有無(wú)數(shù)的考試,其中就會(huì)有失敗,如果為了一次的失敗而傷心,那你以后就沒(méi)法活了。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),天下沒(méi)有過(guò)不去的坎?!?/p>
“天下沒(méi)有過(guò)不去的坎,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?!边@句簡(jiǎn)短的話(huà)使我又一次振作起來(lái),勇敢面對(duì)未來(lái)。
假如你碰到了困難,請(qǐng)相信天下沒(méi)有過(guò)不去的坎!
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曾經(jīng)有位名人說(shuō)“成功,屬于珍惜時(shí)間的人”珍惜時(shí)間,已經(jīng)是個(gè)永恒的話(huà)題。古人告訴我們:“明日復(fù)明日,明日何其多?!?/p>
不同身份的人對(duì)時(shí)間的理解就不同了,對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō):時(shí)間就是生命。對(duì)于工人來(lái)說(shuō):時(shí)間就是力量。同學(xué)們,時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有是什么呢?“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,雖然現(xiàn)在我們都覺(jué)得學(xué)習(xí)很難,但是在知識(shí)的海洋中,我們的困難是微不足道的??捎械耐瑢W(xué)卻以為自己學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了,不再學(xué)習(xí)也行。
同學(xué)們你們想過(guò)嗎?從奴隸時(shí)期發(fā)明文字,到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識(shí)、文化,難道這幾十年的時(shí)就可以學(xué)完?如果你想要成為一個(gè)腦袋瓜里都裝滿(mǎn)了知識(shí),如果你不想成為一個(gè)社會(huì)的寄生蟲(chóng),那就按照這句話(huà)去做吧“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”而一個(gè)人應(yīng)該在有生之年,特別是從青少年起“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”,對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們,一個(gè)人只有在早晨開(kāi)始就努力學(xué)習(xí),這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分,每一秒,不讓他們偷跑掉。同學(xué)們,請(qǐng)記住“成功,屬于珍惜時(shí)間的人”,珍惜自己的時(shí)間,對(duì)你自己是有益的。
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最近幾天,姚老師給我們看了《奧總統(tǒng)演講稿----我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)》與北京十一學(xué)校孫靜妍寫(xiě)的《語(yǔ)文148分是這樣煉成的》。讀完之后,我感觸良多。
“沒(méi)有一個(gè)人天生擅長(zhǎng)做各種事情。你通過(guò)勤奮而變得擅長(zhǎng)各種事”奧總統(tǒng)這樣說(shuō)?!皩?xiě)東西寫(xiě)得好,與其說(shuō)是天賦,倒不如說(shuō)是孰能生巧,就像做飯,洗衣服,開(kāi)車(chē)一樣?!睂O靜妍這樣說(shuō)。這兩人,一個(gè)是總統(tǒng),一個(gè)是學(xué)生,天差地壤的區(qū)別,但是,他們的話(huà)里都透露出一個(gè)觀點(diǎn):擅長(zhǎng)某樣?xùn)|西,無(wú)關(guān)天賦,只關(guān)乎后天的勤奮。
其實(shí)我也沒(méi)有很勤奮,只不過(guò)是在課上跟著老師的思路,認(rèn)證聽(tīng)課;回家后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),這一切都與其他同學(xué)相同。若要我找出一個(gè)努力的地方,那就只有我比較喜歡在空閑的時(shí)間多了解一點(diǎn)課外的東西。如:語(yǔ)文,我喜歡多看一些中外名著,英語(yǔ)。我喜歡多背一點(diǎn)課外的詞匯……這些“不倫不類(lèi)”的興趣看似與日常學(xué)習(xí)沒(méi)有什么關(guān)系,然而,我卻在學(xué)習(xí)中總能運(yùn)用到它們。就在這些多“一點(diǎn)”多“一點(diǎn)”的積累中,我慢慢變得更加優(yōu)秀??梢?jiàn),學(xué)習(xí)不應(yīng)該只拘泥于書(shū)本內(nèi)的東西,而應(yīng)該更多地拓展課外知識(shí),這有時(shí)反而比課內(nèi)的知識(shí)更加重要。
孫靜妍說(shuō):“素養(yǎng)遠(yuǎn)比單純的分?jǐn)?shù)要可靠的多!”
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