雪是純潔的象征，我們班的同學大都喜歡雪，仿佛雪不僅能清除身上的污垢，還能清理心靈中的雜物，讓身心都沉浸在雪精靈的懷抱中。

　　“李欣樂！快看，下雪了！”不知誰在我耳邊說。看眼前這些女孩子，像發(fā)現新大陸似的跑著、跳著，我在心里不屑一顧：雪有什么好看的？這個念頭一直在我腦子里，直到――語文課，老師好像覺察出我們眼神中的異樣：那是對教室的厭倦，對室外的雪的熱愛與向往，竟讓我們跑出去看雪。

　　我極不情愿地站起來，本想在室內看一下就草草了事，可硬被某人拖了出來。看著一只只伸向走廊外的手，心里竟涌起一絲把玩的心態(tài)。我側伸手臂，讓遺落凡間的小精靈靜靜地在我的臂彎里舒展四肢，最后它一定是心滿意足地化成一滴水。因為我恍惚中看見她們對我莞爾一笑。她們就像海的女兒一般，雖然跳著美麗的舞蹈，但每跳一步必有鉆心的疼痛。雪何常不是呢？她們手拉手，從天國中飄落，這種舞蹈雖然很輕盈，但是結果不是美好而是死亡，雖然她們給人留下了印象，但是這種美是短暫的，她們?yōu)榱舜蟮厝f物甘愿讓自己犧牲，而殊不知我們是在幾天內還記得這種美，過幾天人們就淡忘這種曇花一現的美是凄涼的，可是又有幾人能永世難忘呢？

　　古人云：“風蕭蕭兮易水寒。”而我要說的是：“雪之舞蹈太凄涼。”

　　百里之內悠雪飄――雨戀雪

　　“誰在玩雪？”楊士鈺說道“太可惡了，雪就這樣被他們破壞了!”我張嘴想說什么，可到嘴的話語被我生生地吞下肚子。幾年前誰像這些一年級的小朋友冒冒失失？誰在雪地里滑倒，不哭反而哈哈大笑？誰穿著大紅棉襖在雪地里蹦蹦跳跳？在這一瞬間我的心弦像被誰挑撥了一下。難道你們忘了，小時候在大人的訓斥中冒著風雪打雪仗。

　　難道六年級就意味著不再純真，并且嘲笑低年級？

　　不知不覺間，雨也來了，她隨著風與雪一起歡笑一起結伴一起分享······開始時雨是陪襯，后來雨成了主角，但是她并不喧鬧依舊靜靜地靜靜地看著那位潔白的公主，在如水的空氣中舞蹈，最后一起化成一滴天使之淚，落入土地中，催開傲骨的梅花，催說著“瑞雪兆豐年”，催醒了土地里的草芽，要它來年快長大······。

　　雨猶如墜入俗世的公主，她雖然比雪稍遜一籌，但是她從容優(yōu)雅高貴，她不輕盈但清澈透明；她不能在空中旋轉，但又不失典雅；她不能永遠當主角，但她可以作世上最好的配角。她，就是這樣如大家閨秀一般，不茍言笑，是萬物間少有的“東方美女”。

　　古人云：世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。而我卻說：“白雪舞，雨襯托，人身悲事何其多！”

　　百里之內悠雪飄――風雪飛

　　雨漸漸停了，而雪依舊漫天飛舞著，風大起來。

　　風卷著雪，在空中在長廊上在人們的手臂上跳著踢踏舞，雪又一次的成為主角，她們順著風，慢慢飄落，與大地相差 0.1米 時又被一陣陣風吹到空中。她們就這樣起起落落飛成一曲無聲的歌謠，飛成一片翻舞的白羽，飛成一支舒緩而又不摻任何虛情的華爾茲。

　　風就這樣輕舉著雪花，自己呢？成為最微小的配角，但是她又那么的引人注意。她并不刻意將自己妝扮的很搶眼，但是又那么地讓人覺得自然親切。她細致入微地刻畫了一位必不可少的配角，讓這場宴會成功落幕。

　　如果沒了她，就像灰姑娘沒有水晶鞋，水晶鞋沒有玫瑰花，玫瑰花沒有蝴蝶一樣。她就是降落在花叢中的仙子；她就是生活在田野間的精靈；她就是成長在雪山頂的一顆明珠！她的光芒，她的美麗，她的一切美好品質都能讓牡丹低頭，含笑羞愧。

　　古人云：人成明，今非昨。病魂嘗似秋千索。如今我道：“風雪飛含春淚，一曲高唱低嘆是非。”

　　后記

　　雨停止，只有雪在不停地下著，雪朦朧了我的雙眼，也醉了我們全班人的心。不知從什么時候起，或者，就是現在？我在心中斷言：雨,風，雪是當今世上最美的景物！是一道優(yōu)美的風景線！因為，我已經愛上了她們······

　　前天2010年的第一場雪，讓學生興奮異常，語文課隨即變成作文課，小作者在短短的作文課內，構思、創(chuàng)作，文筆清新，借景抒情，感情真摯！