殷雪梅，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧Ｗ詮奈矣^看了《殷雪梅》這部電視劇后，深深地為殷雪梅老師的精神所感動(dòng)。她將平凡化作了不朽的愛，她讓我深知“英雄教師”的含義。她為教育事業(yè)嘔心瀝血。“圣母情懷留芳千古，慈師真愛感動(dòng)天地。”這就是殷雪梅老師的真實(shí)寫照。

　　殷雪梅，一個(gè)愛生如子，心系每一個(gè)學(xué)生的老師。一次，一個(gè)學(xué)生家里造房子，父母因?yàn)榧覄?wù)勞動(dòng)繁忙，常常沒時(shí)間給他送午飯。這個(gè)學(xué)生一次次地因?yàn)轲I難受。殷雪梅老師看在眼里，疼在心里，主動(dòng)把這個(gè)學(xué)生帶回家吃飯。一個(gè)月以來(lái)，這個(gè)學(xué)生每天都在殷雪梅老師家吃飯，殷雪梅老師沒有收他一分錢，還常常在辦公室里說(shuō)：“這孩子胃口好，吃飯香！”像一位慈母在嘮叨自己的孩子一樣親切。

　　看到這里，殷雪梅老師的舉動(dòng)感人至深，她就像太陽(yáng)一樣溫暖.明亮，永遠(yuǎn)那么關(guān)心學(xué)生，可謂是“無(wú)微不至。”對(duì)學(xué)生們的愛像大海一樣深，似星星一樣密，令人難以用語(yǔ)言來(lái)比喻。每每此時(shí)，在我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅我們的班主任田老師關(guān)愛潘路斌同學(xué)的畫面。潘路斌家境貧寒，平時(shí)衣著樸素，有的衣服甚至還有補(bǔ)丁，根本談不上穿什么新衣服。田老師不忍他這樣受苦，便送些衣服給潘路斌，還囑咐他要好好學(xué)習(xí)，不要讓大家失望。這一刻，田老師的關(guān)心似一股股暖流溫暖著潘路斌的心。也許，在每一個(gè)老師眼里，教育學(xué)生是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的關(guān)切更是一種義務(wù)。但在我們的眼里，它就像陽(yáng)光沐浴著我們，像雨露滋潤(rùn)著我們，讓我們的童年生活充滿快樂。

　　殷雪梅，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)的老師。一天早上，殷雪梅老師騎車去學(xué)校，途中不慎摔倒，導(dǎo)致左手骨折。殷雪梅老師在醫(yī)院包扎好后，還想趕回學(xué)校給學(xué)生上課，同事們和醫(yī)生這么勸說(shuō)都沒用，她硬是忍著劇痛去學(xué)校上課。殷雪梅老師這樣為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著她的青春，她的精力，即使疾病纏身，也不愿意放棄。這種精神是多么的可貴啊！看著殷雪梅老師的身影，我不禁想起了我們身邊的許多老師，他們同殷雪梅老師一樣偉大。課上的田老師突然咳嗽，十分嚴(yán)重，有高血壓的她仍然堅(jiān)持著，辛勤地播灑知識(shí)的甘露，仍然用微顫的手在黑板上一絲不茍地寫下板書；身患絕癥的于青老師，等自己的病稍有好轉(zhuǎn)，又重回課堂，因?yàn)樗辉傅⒄`他的學(xué)生；嗓子嘶啞，連一點(diǎn)聲音也發(fā)不出的周老師，仍然堅(jiān)守在崗位上，用那并不連貫的手語(yǔ)與學(xué)生們交流……所有的老師們都覺得，學(xué)生們就是一副良藥，雖然自己在生病，但只要和他們?cè)谝黄穑蜁?huì)感到一絲快樂，一絲安慰。

　　瞬間的永恒，永恒的瞬間。2005年3月31日，那永遠(yuǎn)抹之不去的記憶。當(dāng)一輛汽車向5個(gè)學(xué)生飛馳而來(lái)時(shí)，就像一個(gè)可怕的死神要奪走5個(gè)孩子的生命。當(dāng)時(shí)的殷雪梅老師，奮不顧身地沖了上去，以她那弱小的軀體擋住汽車，奮力把5個(gè)孩子一推，汽車撞到了殷雪梅老師。而在那短短幾秒鐘內(nèi)，殷雪梅的身軀不再弱小，而變得如此高大，那張開的雙臂那么有力，硬是從鬼門關(guān)把5個(gè)孩子拉了回來(lái)。被汽車撞倒在地的殷雪梅老師還艱難的把剛才5個(gè)孩子的名字報(bào)了一遍，看到他們一個(gè)個(gè)安然無(wú)恙后，就再也堅(jiān)持不住了，昏迷了過(guò)去，再也沒醒來(lái)。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多，”殷雪梅老師捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去。在危難來(lái)臨時(shí)，她毅然把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。她的愛多么博大，多么無(wú)私無(wú)畏！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“梅花”雖然凋謝，但她的清香永遠(yuǎn)留在人們的心田里。殷雪梅老師，我們敬佩您，我們懷念您！您為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出了生命，我們?yōu)槟膫ゴ蟾袆?dòng)！