北辰在解讀中指出，面對(duì)不同的題目，考生的寫作水平常常表現(xiàn)出浮動(dòng)狀態(tài)。為更真實(shí)地測(cè)出考生穩(wěn)定的寫作能力，給不同特點(diǎn)的考生更多選擇，高考作文設(shè)置二選一的試題供考生選作。分析人士認(rèn)為，這樣的命題將讓考生有更大的發(fā)揮空間，更容易彰顯個(gè)性，同時(shí)也有助于考生在考場(chǎng)上選擇自己喜歡的文體、論題等，寫出好文章。

　　高考作文二選一，確實(shí)能給考生更多選擇，但是選擇本身，是要消耗時(shí)間和精力的。所以說，選擇未必簡(jiǎn)單。本人有過高考作文二選一的經(jīng)歷，那是1977年12月，在內(nèi)蒙古參加恢復(fù)高考后的第一次考試。當(dāng)時(shí)，因?yàn)闆]有明確的考試內(nèi)容和范圍，也沒有參考樣卷和模擬考試，大家對(duì)作文題目的猜測(cè)五花八門，如寒風(fēng)一樣在考生中間傳播，讓首場(chǎng)語(yǔ)文考試的緊張場(chǎng)面多了幾分神秘。都知道語(yǔ)文考試必考作文，但出乎意料的是只有作文，而且有“在紅旗下”和“談實(shí)事求是”兩個(gè)題目，要求從中任選一個(gè)。

　　激動(dòng)的心，顫抖的手，面對(duì)兩個(gè)作文題目，一系列問題瞬間涌現(xiàn)，令人惶恐：哪個(gè)題目好寫？能寫好哪個(gè)題目？寫哪個(gè)題目得分更高？凡此種種，不得不想，卻又根本想不明白。經(jīng)過三番構(gòu)思五次比較之后，我開始以“在紅旗下”為題，列提綱，打草稿。在往答卷紙上書寫題目的時(shí)候，有關(guān)“談實(shí)事求是”的構(gòu)思不時(shí)閃現(xiàn)，覺得更有話可說，于是決定換題目。改寫“談實(shí)事求是”，我擔(dān)心時(shí)間不夠，不由得加快書寫，結(jié)果是有驚無險(xiǎn)，終于趕在考試結(jié)束鐘聲響起之前完成任務(wù)。

　　回想高考作文二選一的經(jīng)歷，多是糾結(jié)和焦慮，至今心有余悸。答卷的遺憾之處歷歷在目，沒寫完的“在紅旗下”，字跡還算工整，只能被輕輕劃掉，而“談實(shí)事求是”的字跡潦草，一行比一行歪，左低右高，像一把微張的扇子，實(shí)在難看。慶幸答卷紙是沒有格子和字?jǐn)?shù)限制的.白紙，容我半途換題；慶幸糾結(jié)的時(shí)間還不算太長(zhǎng)，容我完成任務(wù)。當(dāng)然，也要慶幸作文題目是二選一，讓我能有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的題目，寫出好文章。

　　如今，考生提前半年就知道作文是二選一，又有多次模擬練習(xí)的機(jī)會(huì)，還有如《成大事者不糾結(jié)》等書籍的勵(lì)志，或許根本不會(huì)再有如我的經(jīng)歷。當(dāng)然，現(xiàn)在也有新的情況，如考試時(shí)間只能讓大多數(shù)考生剛好完成試卷，容不得在選擇時(shí)過多比較；又如答題卡的作文紙有字?jǐn)?shù)限制，容不得半途更換作文題目。

　　選擇即糾結(jié)，糾結(jié)就難免消耗時(shí)間和精力，在有限的考試時(shí)間里，過分糾結(jié)必然影響完成任務(wù)的進(jìn)度和質(zhì)量。所以，我想要提醒考生的是，作文二選一，選擇需果斷。

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