選擇面對作文1

　　面對一切，面對自己，面對失敗。——題記

　　這……

　　我們面面相覷，沉默不語。

　　乒乓球比賽第一局便敗給了一班。

　　怎么辦？怎么辦？

　　凌把乒乓拍重重地摔向地面，發(fā)出沉悶而巨大的響聲。雨無力地垂下頭，倚靠在欄桿上。

　　誰也不愿走向教室。

　　回想賽前，當我們聽說與一班交戰(zhàn)時，歡呼雀躍，自信滿滿，同學對我們期望有加，只等勝利凱旋。

　　可是……

　　輸了！輸了！輸了！

　　看裁判寫上大比分的那一刻，心中沮喪、失望交加。多天的刻苦訓練，結(jié)果卻是一下子被淘汰出局。

　　實在有些承受不起。

　　如此讓人大跌眼鏡的比分，同學們的嘲笑、諷刺、貶低甚至咒罵，必會源源不斷、劈頭蓋臉般砸下來；就是一向樂觀的老師也得對我們皺眉。后果之重，誰想承受？我們?nèi)司痛舸舻撵o立不動。

　　一班教室傳來隱約的歡呼聲，我們心頭一緊，鼻子陡然一陣酸。望望自己的班級， 同學們都在安靜地考試。忽然，一位同學抬起頭往我們這邊看，我們趕緊蹲下。接著墻的掩護，我們輕聲討論起來。

　　“唉，輸?shù)媚敲磻K，怎么跟同學和老實交代啊？”凌抱著頭說。

　　“他們肯定要把我們幾個罵的狗血淋頭！”雨差點哭出來了。

　　“這樣下去也不是辦法，我們……還是進去吧”我深呼吸一下。

　　“……”凌和雨沉默了。

　　我們誰也不愿帶頭去打開那扇屈辱的大門。

　　悵望灰天，耳朵嗡嗡作響。

　　要不要面對，我無法選擇。賽前的信誓旦旦，是我們沒有后退的余地。敗局，無法挽回；陰影，終不散去。

　　握著乒乓拍的手，越來越緊……

　　可，該面對的，還是要面對！

　　“走！”

　　我頭一揚，順著樓梯跑下去。凌和雨隨即跟來。教室的門前，我停了下來，卻又沒有一點兒的停頓，我把手緩緩放在了門把上。

　　擰開一點兒，又擰開一點兒，沒有一絲聲響。風，吹動了我的衣襟。心一橫，推門而入。

　　二十幾雙眼睛齊刷刷地看向我，臉上露出期待的表情。我閉上眼睛，清晰而又艱難的吐出兩個字：

　　“輸了。”

　　我屏住呼吸，靜等暴風雨的來臨。

　　沉默，窗外飄起了細雨。

　　“唉！”

　　同學只迸出了一個字回答我，又埋下頭去，無奈地做著試卷。我們急匆匆地回到座位，再也不敢與別人異樣的目光碰撞。

　　失敗，只有面對，也只能面對！不過，面對了就不會成為永遠的失敗…

選擇面對作文2

　　試卷上的選擇題令我們絞盡腦汁，是A？是B？是C？生活也是一張考卷，面對數(shù)也數(shù)不清的選擇題，你是否用心在選擇？前不久，我就面臨著一次選擇。

　　記得那天，我坐在寥寥無幾的公交車箱里，看著車水馬龍的大街發(fā)呆。“嘭”的一聲，車門開了，年輕力壯的小伙子們爭先恐后地上了車，搶到了座位，便玩起了手機。這時，一個老奶奶費力的上了這座無虛席的車，扶著把手站著，還不時捶捶腰。此時的我面臨著一道選擇題：讓座還是不讓？面臨A答案和B答案的我陷入了沉思：我還是不讓吧？，離家還有20分鐘，我總不能站20分鐘吧？再說，我還有一個大累贅——書包，這書包“吃飽”了東西，很重的！有可能別人也會讓呀！此時的我填上了答案：不讓。

　　過了一會兒，老奶奶又捶了下腰，還咳了幾聲，我的心靈受到震撼：中華民族自古就有“敬老”的美德，老師也經(jīng)常教導我們要尊老，況且老奶奶已經(jīng)十分老了，皺紋清晰可見，而且腰肯定不好，我怎么能見老不幫呢？抬頭一看，“請給老人讓座”六個大字映入我的眼簾，我再也不猶豫了，拿起“膠帶紙”修改了答案：讓座。老奶奶開心地向我笑了笑，做了下來。我足足站了20分鐘，到了站臺，我再看看老奶奶，她還在對我笑呢。我移動著麻麻的腿，走在回家的路上，心卻是那樣舒暢。

　　面對人生的選擇，我又一次交上了滿意的答卷：“尊老”是我們中華民族的美德。

選擇面對作文3

　　今天上了一堂關(guān)于“選擇”的心理輔導課，整個課堂顯得輕松愉快，大家積極地表達自己的想法。在這節(jié)課之前，我對選擇的理解是一切以自己決定為主，最好不要讓別人干涉，我認為別人的想法會影響到自己。但是在這次小升初的問題上，我也感到很糾結(jié)，一方面我不能確定我的選擇能否實現(xiàn)，我的選擇是否正確；另一方面老師和家長給我提了很多的意見，給了我很多的選擇，我感到有些茫然了。我想，也許這次有關(guān)選擇的課堂能解決我的燃眉之急吧。

　　在課堂上我注意到了一個細節(jié)：老師讓我們分成兩隊，在選擇上自己決定的站左邊，由別人決定的站右邊。我和大多數(shù)同學果斷地選擇了站左邊，結(jié)果站在右邊的只有一個人。老師很敬佩他。在這時，我想到了我的小升初，我想到了自己內(nèi)心的糾結(jié)。我突然覺得在面臨選擇的時候聽取一下別人的意見也是可以的，尤其是面臨至關(guān)重要的，自己沒有把握的選擇。可能別人在某些方面比你自己更了解你，這就像古人常說的：“當局者迷，旁觀者清。”

　　上完這堂課，我對于選擇的看法是，面對選擇時我們要看情況，我仍然不贊成沒有主見靠別人來幫你選擇，但也不同意只顧自己的想法做出判斷。現(xiàn)在，我會分情況來看，如果自己很有把握的事情，可以自己決定；如果自己不能想好的，可以聽聽別人的意見，權(quán)衡利弊來選擇。如果可以像這樣做出一個嚴謹?shù)倪x擇，我想我該如何選擇初中的問題也就迎刃而解了。當然了，難免會遇到選擇出錯的時候，那時我要學會想得開，試著放松自己，事物總是有兩面性的，多往好處想，“常想一二，不思八九”。

　　人生總會面臨許許多多大小不同的選擇，在我左右為難糾結(jié)的時候；在我的選擇不盡人意的時候，想起這節(jié)心理輔導課，我一定能坦然面對。