選擇面對(duì)作文1

　　面對(duì)一切，面對(duì)自己，面對(duì)失敗。——題記

　　這……

　　我們面面相覷，沉默不語(yǔ)。

　　乒乓球比賽第一局便敗給了一班。

　　怎么辦？怎么辦？

　　凌把乒乓拍重重地摔向地面，發(fā)出沉悶而巨大的響聲。雨無(wú)力地垂下頭，倚靠在欄桿上。

　　誰(shuí)也不愿走向教室。

　　回想賽前，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)與一班交戰(zhàn)時(shí)，歡呼雀躍，自信滿滿，同學(xué)對(duì)我們期望有加，只等勝利凱旋。

　　可是……

　　輸了！輸了！輸了！

　　看裁判寫(xiě)上大比分的那一刻，心中沮喪、失望交加。多天的刻苦訓(xùn)練，結(jié)果卻是一下子被淘汰出局。

　　實(shí)在有些承受不起。

　　如此讓人大跌眼鏡的比分，同學(xué)們的嘲笑、諷刺、貶低甚至咒罵，必會(huì)源源不斷、劈頭蓋臉般砸下來(lái)；就是一向樂(lè)觀的老師也得對(duì)我們皺眉。后果之重，誰(shuí)想承受？我們?nèi)司痛舸舻撵o立不動(dòng)。

　　一班教室傳來(lái)隱約的歡呼聲，我們心頭一緊，鼻子陡然一陣酸。望望自己的班級(jí)， 同學(xué)們都在安靜地考試。忽然，一位同學(xué)抬起頭往我們這邊看，我們趕緊蹲下。接著墻的掩護(hù)，我們輕聲討論起來(lái)。

　　“唉，輸?shù)媚敲磻K，怎么跟同學(xué)和老實(shí)交代啊？”凌抱著頭說(shuō)。

　　“他們肯定要把我們幾個(gè)罵的狗血淋頭！”雨差點(diǎn)哭出來(lái)了。

　　“這樣下去也不是辦法，我們……還是進(jìn)去吧”我深呼吸一下。

　　“……”凌和雨沉默了。

　　我們誰(shuí)也不愿帶頭去打開(kāi)那扇屈辱的大門。

　　悵望灰天，耳朵嗡嗡作響。

　　要不要面對(duì)，我無(wú)法選擇。賽前的信誓旦旦，是我們沒(méi)有后退的余地。敗局，無(wú)法挽回；陰影，終不散去。

　　握著乒乓拍的手，越來(lái)越緊……

　　可，該面對(duì)的，還是要面對(duì)！

　　“走！”

　　我頭一揚(yáng)，順著樓梯跑下去。凌和雨隨即跟來(lái)。教室的門前，我停了下來(lái)，卻又沒(méi)有一點(diǎn)兒的停頓，我把手緩緩放在了門把上。

　　擰開(kāi)一點(diǎn)兒，又?jǐn)Q開(kāi)一點(diǎn)兒，沒(méi)有一絲聲響。風(fēng)，吹動(dòng)了我的衣襟。心一橫，推門而入。

　　二十幾雙眼睛齊刷刷地看向我，臉上露出期待的表情。我閉上眼睛，清晰而又艱難的吐出兩個(gè)字：

　　“輸了。”

　　我屏住呼吸，靜等暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

　　沉默，窗外飄起了細(xì)雨。

　　“唉！”

　　同學(xué)只迸出了一個(gè)字回答我，又埋下頭去，無(wú)奈地做著試卷。我們急匆匆地回到座位，再也不敢與別人異樣的目光碰撞。

　　失敗，只有面對(duì)，也只能面對(duì)！不過(guò)，面對(duì)了就不會(huì)成為永遠(yuǎn)的失敗…

選擇面對(duì)作文2

　　試卷上的選擇題令我們絞盡腦汁，是A？是B？是C？生活也是一張考卷，面對(duì)數(shù)也數(shù)不清的選擇題，你是否用心在選擇？前不久，我就面臨著一次選擇。

　　記得那天，我坐在寥寥無(wú)幾的公交車箱里，看著車水馬龍的大街發(fā)呆。“嘭”的一聲，車門開(kāi)了，年輕力壯的小伙子們爭(zhēng)先恐后地上了車，搶到了座位，便玩起了手機(jī)。這時(shí)，一個(gè)老奶奶費(fèi)力的上了這座無(wú)虛席的車，扶著把手站著，還不時(shí)捶捶腰。此時(shí)的我面臨著一道選擇題：讓座還是不讓？面臨A答案和B答案的我陷入了沉思：我還是不讓吧？，離家還有20分鐘，我總不能站20分鐘吧？再說(shuō)，我還有一個(gè)大累贅——書(shū)包，這書(shū)包“吃飽”了東西，很重的！有可能別人也會(huì)讓呀！此時(shí)的我填上了答案：不讓。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老奶奶又捶了下腰，還咳了幾聲，我的心靈受到震撼：中華民族自古就有“敬老”的美德，老師也經(jīng)常教導(dǎo)我們要尊老，況且老奶奶已經(jīng)十分老了，皺紋清晰可見(jiàn)，而且腰肯定不好，我怎么能見(jiàn)老不幫呢？抬頭一看，“請(qǐng)給老人讓座”六個(gè)大字映入我的眼簾，我再也不猶豫了，拿起“膠帶紙”修改了答案：讓座。老奶奶開(kāi)心地向我笑了笑，做了下來(lái)。我足足站了20分鐘，到了站臺(tái)，我再看看老奶奶，她還在對(duì)我笑呢。我移動(dòng)著麻麻的腿，走在回家的路上，心卻是那樣舒暢。

　　面對(duì)人生的選擇，我又一次交上了滿意的答卷：“尊老”是我們中華民族的美德。

選擇面對(duì)作文3

　　今天上了一堂關(guān)于“選擇”的心理輔導(dǎo)課，整個(gè)課堂顯得輕松愉快，大家積極地表達(dá)自己的想法。在這節(jié)課之前，我對(duì)選擇的理解是一切以自己決定為主，最好不要讓別人干涉，我認(rèn)為別人的想法會(huì)影響到自己。但是在這次小升初的問(wèn)題上，我也感到很糾結(jié)，一方面我不能確定我的選擇能否實(shí)現(xiàn)，我的選擇是否正確；另一方面老師和家長(zhǎng)給我提了很多的意見(jiàn)，給了我很多的選擇，我感到有些茫然了。我想，也許這次有關(guān)選擇的課堂能解決我的燃眉之急吧。

　　在課堂上我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)：老師讓我們分成兩隊(duì)，在選擇上自己決定的站左邊，由別人決定的站右邊。我和大多數(shù)同學(xué)果斷地選擇了站左邊，結(jié)果站在右邊的只有一個(gè)人。老師很敬佩他。在這時(shí)，我想到了我的小升初，我想到了自己內(nèi)心的糾結(jié)。我突然覺(jué)得在面臨選擇的時(shí)候聽(tīng)取一下別人的意見(jiàn)也是可以的，尤其是面臨至關(guān)重要的，自己沒(méi)有把握的選擇。可能別人在某些方面比你自己更了解你，這就像古人常說(shuō)的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”

　　上完這堂課，我對(duì)于選擇的看法是，面對(duì)選擇時(shí)我們要看情況，我仍然不贊成沒(méi)有主見(jiàn)靠別人來(lái)幫你選擇，但也不同意只顧自己的想法做出判斷。現(xiàn)在，我會(huì)分情況來(lái)看，如果自己很有把握的事情，可以自己決定；如果自己不能想好的，可以聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，權(quán)衡利弊來(lái)選擇。如果可以像這樣做出一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇，我想我該如何選擇初中的問(wèn)題也就迎刃而解了。當(dāng)然了，難免會(huì)遇到選擇出錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)我要學(xué)會(huì)想得開(kāi)，試著放松自己，事物總是有兩面性的，多往好處想，“常想一二，不思八九”。

　　人生總會(huì)面臨許許多多大小不同的選擇，在我左右為難糾結(jié)的時(shí)候；在我的選擇不盡人意的時(shí)候，想起這節(jié)心理輔導(dǎo)課，我一定能坦然面對(duì)。