我希望作文匯編15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我希望作文，希望能夠幫助到大家。

我希望作文1

　　在一單元的學(xué)習(xí)中，我學(xué)了《匆匆》這篇課文，給我感觸很深。

　　在生活中，我們常常忽視了時(shí)間的飛逝。不經(jīng)意中，時(shí)間已悄悄地溜去。當(dāng)我們覺察，想要挽留過去的時(shí)間時(shí)，時(shí)間卻再也不復(fù)返了。

　　一位偉人說過：“時(shí)間就如同海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的。”想想平時(shí)的我：從來沒有注意到時(shí)間的流逝，一天天就這樣無聲無息的過去。現(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)刻，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，怎能取得好成績？

　　當(dāng)我讀到“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”這句話時(shí)，不緊想到了二人轉(zhuǎn)演員小沈陽的一句話：“其實(shí)時(shí)間過得可快了。你一閉眼，一睜眼，一天就過去了；一閉眼不睜眼，一輩子就過去了。”雖然這句話說過之后讓人大笑不止，過后一想，真的讓人有所感悟。假設(shè)我們一天有3個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣安排？1小時(shí)看書，1小時(shí)做題，另1小時(shí)背單詞。其中還有間斷的時(shí)間。發(fā)呆的時(shí)候，做其它事的時(shí)候……照這樣計(jì)算，真正干有意義的時(shí)間就所剩無幾了。

　　我渴望著時(shí)間能走慢一些，那樣我可以做更多有意義的事。可是，時(shí)間不會(huì)等待，它只顧著向前跑，然后就無影無蹤了。它給勤奮的人留下的是成功，給懶惰的人留下的是終生的遺憾。

　　四季過去了，有再來的時(shí)候；植物枯萎了，有再生的時(shí)候；小河凍冰了，有在融化的時(shí)候。可時(shí)間呢？再也不復(fù)返了。它向前奔跑著，任何人也留不住它！我醒悟了：珍惜時(shí)間多么的重要！

　　時(shí)間，請(qǐng)你走得慢一些吧！

我希望作文2

　　2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)全國人民都牢記的時(shí)刻。我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了一起8.0級(jí)的大地震。頃刻間，房屋倒成一片,人們淚流滿面。頃刻間，恐慌、悲痛編織成了一張巨大的網(wǎng)，籠罩在全國人們的心頭。

　　這場(chǎng)地震給我國帶來了巨大的損失。但也就是這場(chǎng)地震，彰顯出了中國人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈，彰顯出了中國人民的偉大的愛！

　　5.12，摧毀得了我們的家園，摧毀不了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志！

　　曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)感人的鏡頭：那是被困80個(gè)小時(shí)以后，解放軍又成功解救出了一名女孩。另人震驚的是，這名女孩沒有昏迷，也沒有哭泣。她給了我們一抹燦爛的微笑！她說：“我沒事！”盡管她的眼里還閃爍著晶瑩的淚珠，盡管她曾與死神擦肩而過！呵，女孩，你是冬日里的一抹陽光，是暴雨過后的一株小草。給人以溫暖，給人一堅(jiān)強(qiáng)！

　　5.12，扼殺得了我們的生命，扼殺不了我們心中的真情！

　　曾經(jīng)聽到過這樣一個(gè)感人的故事：在地震發(fā)生的時(shí)候，一名年輕的教師正在上課。當(dāng)他感覺地震發(fā)生時(shí)，他沒有先逃走，教室里還有一群可愛的孩子呀！于是，他趕忙疏散學(xué)生。只剩下兩個(gè)孩子了，可，墻就要塌了！這位年輕的教師想也沒想，把兩個(gè)孩子緊抱在一起撲在地上。幾十個(gè)小時(shí)過去了，救援隊(duì)挖開了廢墟。年輕的老師已經(jīng)犧牲了。可兩個(gè)孩子還在他的胸前，兩個(gè)孩子還沒死！可當(dāng)人們?cè)噲D將孩子從老師手中拉出來時(shí)，卻怎么也拉不出來，沒辦法，尸體已經(jīng)僵硬了。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員說要把他的手鋸掉的時(shí)候，在場(chǎng)的人都哭了 …… 呵，老師！我不想感謝你，因?yàn)槲抑溃@是一個(gè)老師的本能，我所能做的，只有鼓勵(lì)那兩個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)地活下去！

　　一點(diǎn)兒小愛心乘以13億會(huì)變成愛的海洋，一個(gè)大困難除以13億也會(huì)變得微不足道！四川災(zāi)區(qū)的人們，你們要堅(jiān)強(qiáng)！中國人從不會(huì)在災(zāi)難面前倒下！從哪兒跌倒，我們就從哪兒爬起！

我希望作文3

　　熱血，都灑在這花般的年華里，澆灌著希望的種子，希望來年之春，彼岸花開。

　　——題記

　　寒天將至，熱氣夾雜的那個(gè)大大的夏天終于散盡，什么也沒留下，甚至連最后一朵夏花也不留下。這是下一個(gè)花期來前的最后一個(gè)冬季，我點(diǎn)燃十八支生日的蠟燭，輕閉雙眸，默默許愿……

　　“我希望彼岸花開。”

　　這是我十八歲時(shí)成人禮的愿望。

　　不知不覺，距離我的高考日子已不足八個(gè)月，我如同曾走在這條路上的人一樣，時(shí)而彷徨，時(shí)而迷茫，轟轟烈烈的高三有時(shí)看來只是一張黑白舊照，單調(diào)而乏味，像極了窗外也同樣苦澀無味的秋。我的十八歲便悄悄的在這里鋪展開來，以24個(gè)小時(shí)為周期做著同樣的運(yùn)動(dòng)。而我自己則更像每天物理題中做圓周運(yùn)動(dòng)的小球，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，不知何時(shí)是盡頭。

　　事實(shí)上，我對(duì)此樂此不疲，因?yàn)槲蚁Ｍ税痘ㄩ_。

　　人散盡之時(shí)我依然會(huì)坐在自己狹小的座位上與牛頓較真，與各種各樣的數(shù)學(xué)題展開廝殺，戰(zhàn)斗結(jié)束，小小犒賞自己一下，戰(zhàn)斗失敗，那又怎樣，拍打塵土繼續(xù)前行。因?yàn)槲抑狼啻壕驮撌钳偪竦谋寂埽A麗的跌倒，然后站起來再跑。

　　就這樣，一天天地，幾乎快要忘完的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，被我認(rèn)真的撿拾起來，串聯(lián)成珠。

　　因?yàn)閳?jiān)信彼岸花開，所以才會(huì)放棄你原以為珍貴的東西。或許兩個(gè)月以前我們還是有著張張稚氣未脫的臉龐，可如今，我們已不得不像曾今同樣奮斗在這條路上的人一樣，憂傷，失落，沮喪，掛上落寞的笑容。再不會(huì)在下課的那一

　　秒悄然睡去，再不會(huì)在陽臺(tái)上大肆對(duì)樓下的男生女生點(diǎn)評(píng)一番。因?yàn)橛袎?mèng)，因?yàn)橄嘈疟税痘ㄩ_，所以不放棄，成為一個(gè)真正追夢(mèng)的人。

　　高三，有些苦，但很幸福。我們奮斗，用花一般年齡里的汗水細(xì)心澆灌著希望的種子。

　　彼岸之花，你必將優(yōu)雅綻放；

　　彼岸之花，你必將令人迷醉；

　　彼岸之花，你必將香溢四方。

我希望作文4

　　我希望我會(huì)隱形

　　我有很多希望的東西，希望可以像鳥兒一樣飛翔在藍(lán)天白云之間；希望有永遠(yuǎn)吃不完的糖果……放低要求，就是希望自己能考上一直向往的廈門大學(xué)（不過，這得靠努力呦）。

　　希望來希望去，最希望的就是-----希望我會(huì)隱形！

　　我一隱形，我就要開啟搗蛋模式，反正大家看不見我！跑到教室里，老師正在上課，我站在老師旁邊，學(xué)著老師教訓(xùn)我們的樣子。叉著腰，靠著講臺(tái)，對(duì)我們進(jìn)行停不下來的諄諄教誨。我拿起一支粉筆，在黑板上畫上一個(gè)骷髏頭，嚇得老師昏了過去。我把頭露出來，在同學(xué)眼里我就是一枚漂浮在空中的腦袋，對(duì)著同學(xué)們做鬼臉，笑得同學(xué)們趴在了課桌上。

　　教室里玩夠了，我就跑到美術(shù)教室里，拿起一支畫筆，在一個(gè)同學(xué)臉上畫幾條胡須，在另一個(gè)同學(xué)的額頭上寫一個(gè)“王”字，同學(xué)們驚恐萬分。我變回了原來的樣子，同學(xué)們一下子明白了，大呼小叫起來。我沖著他們，打了個(gè)手勢(shì)，我就跑開了。

　　來到茶藝社，我舉起一個(gè)茶壺，往茶杯里倒水，伸出手，把茶壺倒過來。茶水傾瀉而下，我用隱形衣一遮，水變?cè)谕瑢W(xué)的眼里消失了。這個(gè)魔術(shù)表演完了以后，我拋下驚呆的同學(xué)，溜出了茶藝社。

　　我想了想，做的壞事太多了得做點(diǎn)好事彌補(bǔ)一下。

　　我來到街上，到處走走看看。突然，一個(gè)小偷把手伸進(jìn)了一位婦女的包里。我走上前去，用力地拍了一下他的手，疼得他縮回了手。

　　我又走到一位老人和他哭得稀里嘩啦的孫女兒旁邊，把在學(xué)校里做過的壞事變成表演，給他們看，逗得小小女孩兒咯咯直笑。