希望優(yōu)秀作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的希望優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

希望優(yōu)秀作文1

　　“詞語(yǔ)總圍著我打轉(zhuǎn)，像雪花——每一片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒有碰，就開始融化了?！边@本書的開頭讓我驚艷，令我迫不及待地想要去了解這個(gè)女孩的故事。

　　《聽見顏色的女孩》的作者是美國(guó)女作家莎朗·德蕾珀。雖然她的名字不像馬克·吐溫那樣家喻戶曉，但她的這本代表作卻值得男女老少共同學(xué)習(xí)。

　　本文的主人公美樂笛已經(jīng)11歲了，可她不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，甚至連筆都握不住，所有人都認(rèn)為她是個(gè)愚笨、患有腦癱的、只會(huì)流口水的女孩。但沒人知道，美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛、她的愁、她經(jīng)歷的一切。女孩美樂笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但老師、同學(xué)、醫(yī)生卻都認(rèn)為她無(wú)學(xué)習(xí)能力。在美樂笛絕望到近乎失控的時(shí)候，美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由于美樂笛是個(gè)殘疾兒童，同學(xué)和老師還是看不起她，以至于在華盛頓參加知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，他們拋棄了她。結(jié)果，她從第一名的好成績(jī)跌落至第九名。那一天，美樂笛快發(fā)瘋了。但美樂笛沒有放棄，她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、獨(dú)特、有個(gè)性的孩子，她用自己的行動(dòng)證明了——是金子總會(huì)發(fā)光的。

　　這本書給了我很大觸動(dòng)。不管是在網(wǎng)絡(luò)上還是社會(huì)中，我們都能見到殘疾兒童的身影，但即使身體不完整，他們也是需要愛，也值得被愛的??！

　　這本書的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。莎朗·德蕾珀女士以自己的女兒為原型，寫了這本送給世界上所有腦癱兒的書。同時(shí)也告訴我，生活中，我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”，而不是“狄明老師”。每個(gè)孩子都是天使，即使有時(shí)沒有那么完美。在生活中，我們總會(huì)遇見那么一些“與眾不同”的人，請(qǐng)給予他們足夠的信任與尊重，幫助他們點(diǎn)燃心中的希望之燈吧。

希望優(yōu)秀作文2

　　我希望，可以尋一片寬闊遼遠(yuǎn)的地方，與一個(gè)心愛的人，割茅草做蓋，砍樹枝為墻，搭一個(gè)簡(jiǎn)樸溫馨的房。他耕一畝良田，我撒一片花種，靜待它萬(wàn)紫千紅，香溢萬(wàn)里，碟蜂共舞。

　　我希望，夏天可以覓一方僻靜清幽之處，與一個(gè)心愛的人，以石洞為所，同魚鳥為友，種一片小菜，養(yǎng)一只萌狗，在桃李下閑庭漫步，在小溪邊吹簫撫琴，看魚兒歡娛，聽鳥兒歌曲，不聞世俗繁華，不爭(zhēng)功名利祿，于密林中，覽盡人間美景。

　　我希望，秋天可以找一方雄渾爽朗之地，與一個(gè)心愛的人，伐幾根長(zhǎng)竹，搭一所竹樓，種幾株秋菊，養(yǎng)幾只肥鴨。采幾筐碩果釀酒，摘一籃桂花做餅。攜子之手，晝看云卷云舒，夜觀繁星閃爍。

　　我希望，冬天可以的一方圣潔神圣之所。與一個(gè)心愛的人，紅墻別院，相偎相依，淡談花開花落，樹木枯榮，共植一株傲霜臘梅獨(dú)放，青梅煮酒，執(zhí)子之手，梅下看大雪紛飛，銀裝素裹，萬(wàn)簌寂靜中，你我一笑解千語(yǔ)。

　　我希望，有一個(gè)心愛的人，共享四季之美，共品人間佳肴，共擔(dān)艱難困苦，共悟人生真諦。

　　我希望，有一個(gè)心愛的人，待我如父如兄，免我一生顛沛流離，免我一生孤寂無(wú)依。 我希望，有一個(gè)心愛的人，笑過四季，不許天長(zhǎng)，不諾地久，在平淡卻不平凡的日子里噓寒問暖，在漫漫歲月中，相依相伴，不需要不求同時(shí)生但求同時(shí)死的錚錚誓言，只需把最后的相思交與我的摯愛。我希望，得一人，至始至終，永不分手。

希望優(yōu)秀作文3

　　上個(gè)星期六下午，我從候老師口中得知快要舉行英語(yǔ)演講比賽了，便也想?yún)⒓印?/p>

　　回到了家，我便迫不急待地把這個(gè)消息和想要參加比賽的想法告訴了媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　第二天（星期日）下午，我拿著書卡，像箭一般沖到了書店，趕緊挑了兩本《英語(yǔ)作文精選》，又飛速地回到了家。

　　差不多翻遍了兩本書，我才找到了一篇叫做《說(shuō)比做好》的文章。盡管陌生的單詞太多了，但我想我一定會(huì)克服的。想完了這些，我便邊美滋滋地哼著自己亂編的音調(diào)，邊抄著在我眼中越來(lái)越可愛的英文字母。

　　媽媽見我有些得意，給我敲了個(gè)警鐘：“別高興得太早，你可不一定會(huì)獲獎(jiǎng)！”我做若無(wú)其事的模樣，喊著表演韻體操的口號(hào)：“重在參與，重在展示，重在交流，重在健康！”令我沒想到的是，媽媽剛才那張平靜的臉，忍不住我的“精彩”的“演講”，“撲哧”一下得綻開了花。

　　星期一的早上，我按照媽媽的要求，向蔡老師許多詢問了英語(yǔ)演講的事情，蔡老師居然說(shuō)：“只有六年級(jí)演講?！彼@句看似平常的話一下子在我心中狠狠地打了一拳，但是我仍然懷著僥幸的心理安慰自己：候老師說(shuō)過，只要是英易辦的比賽，一般在英易班的同學(xué)都可以參加比賽。

　　晚上，我懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到了候老師的辦公室，向她問了情況。候老師回答我，這次活動(dòng)是學(xué)校辦的，她也不知道是怎么回事，這時(shí)，我的情緒一下子落入了低谷，沮喪地回到了座位上，盯著黑板，想著自己的心事……

　　唉，希望就這樣破滅了。

希望優(yōu)秀作文4

　　如果可以，你希望你是什么？我希望自己是一朵雪花，一朵默默無(wú)聞的雪花，可能永遠(yuǎn)無(wú)人關(guān)心的雪花。

　　我希望自己是一朵雪花。我會(huì)和同伴們一起涌進(jìn)孩子們的雙手，或者飄落到地上組成一條雪毯。頑皮的孩子們踏在我們的身上在我們身上留下一只只玲瓏的小腳印，一行一行的，一列一列的，真可愛！有些孩子把我們搓成團(tuán)兒朝對(duì)面的孩子扔去，我們一但接觸孩子們的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一樣。“受傷”的孩子也不甘示弱抓起我們就往天上仍。哦！又有人“中彈”了，很快，我們吊起孩子的玩性，收也收不住。

　　我希望自己是一朵雪花。我會(huì)飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一條厚實(shí)的棉被，為田里的麥苗擋風(fēng)。有一句話說(shuō)得好：今年多蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。意思就是如果今年下了一場(chǎng)雪，明年麥子就會(huì)大豐收。人們還為我們?nèi)×藗€(gè)好聽的名字：瑞雪。只要冬天我們?cè)谶@里下一場(chǎng)雪，明年農(nóng)民伯伯就會(huì)抱著大捆大捆的麥子呵呵地笑呢！當(dāng)春姑娘到來(lái)時(shí)大地會(huì)慢慢蘇醒，我們也會(huì)在溫暖的春光下漸漸融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的，流進(jìn)小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的。

　　花。也不知是哪個(gè)能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻？真該感謝大自然的手藝真是巧奪天工。我們漫天飛舞，就像春天的柳絮一般不停地飄著。只見那樹枝上的我們也千姿百態(tài)，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的銀色花朵。馬路上我們則組成一條玉帶伸遠(yuǎn)方。??！世界被我們裝點(diǎn)得多美。

　　我希望自己是一朵雪花，默默地，默默地，在這世間飄灑，最終融化，或許得不到別人的贊美，但我依然滑落。