【參考文章一：開啟希望之門】

　　暑假我讀了法國作家儒勒.凡爾納寫的《神秘島》這本書，故事敘述了在美國南北戰爭時期，工程師賽勒斯·史密斯、記者吉丁·史佩萊、水手潘克洛夫、仆人納布、少年赫伯特以及小狗托普偷偷地乘坐熱氣球逃離了敵人的控制，因為在空中遭遇大風，熱氣球被迫降落在一個無名荒島上。他們并沒有絕望，而是團結互助，依靠自己的聰明才智在這個荒島上勇敢地住了下來。他們用自制的放大鏡取火種，還自己制造火藥、制作狩獵工具、種植莊稼、修建花崗巖宮、修建畜欄，還能夠用電報與同伴進行聯絡。

　　讀了這部小說后，我深深地被書中的工程師賽勒斯·史密斯迷住了，他博學多才，憑著自己多年積累的學問知識，赤手空拳地在荒島上制造很多東西以便生活，沒有火就利用手表上的玻璃做透鏡通過太陽光聚焦采集火種;沒有糧食就利用少年赫伯特衣兜夾層里的幸存的一顆麥粒，種出了好幾百萬斗麥子，還做成了面包……他們之所以能夠不斷挑戰大自然的考驗，一次又一次地戰勝困難，依靠的是他們豐富的知識。知識給他們點燃了希望之火，知識給他們帶來戰勝困難的勇氣，知識讓他們擺脫饑餓，知識讓他們改善惡劣的居住環境，知識讓他們對未來生活充滿信心。

　　我佩服，我羨慕!要是有一天我們碰到困難，比如也到了一個荒島上，哦，不行!就算是去到一個陌生的城市，我想我們也不能自立!因為在現實生活中，我們都是家里的小皇帝、小公主，每天衣來伸手，飯來張口，還嫌這嫌那的。困難來了能解決嗎?

　　我沉思，我內疚，我后悔自己浪費時間了，沒有好好地學習，好好地鍛煉。亡羊補牢，為期不晚，我今年11歲，是祖國的未來和希望，正是學習知識、磨煉自己的大好時期，我決定從現在開始要學會自立，自己事情自己做，一點一滴地做;更重要的是要扎實地學好科學文化知識，以后才能象工程師賽勒斯·史密斯那樣博學多才，為祖國飛速的發展做貢獻。

　　知識就像一把金鑰匙，它能夠幫助熱愛學習的人打開希望之門。我相信，我們的祖國會更加繁榮昌盛，我們的生活會更美好!

　　【參考文章二：開啟希望之門】

　　希望，吹動了夢想的風玲;希望，揚起了愿望的旗幟;希望，開啟了希望的大門。

　　希望，一個多么陽光的詞語;希望，一個多么美妙的詞語;希望，一個多么神奇的詞語;它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門!

　　每一個人都有各自的心愿，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著!

　　還記貝多芬嗎?還記得海倫·凱勒嗎?還記得霍金嗎?貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢?沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門!海倫·凱勒呢?一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀!霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎?他不照樣打開了自己的希望之門嗎?門其實真的開著!

　　親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎?要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行!

　　朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著!