班里突然冒出個無線電小組，讓我大為光火。

　　小組的成員中有王同學和程同學，打籃球他倆是班隊的主力，打乒乓球他倆是校隊的主力，搞無線電他倆又要當主力，憑什么？。

　　另外，輔導無線電活動的是劉老師，聽到他們張嘴閉嘴都說劉老師，我也生氣。我們班是1964年9月上初中二年級后有物理課的，教我們的就是輔導無線電活動的劉振通老師。劉老師課講得好，內容又是我喜歡的物理，我也就喜歡上了劉老師?？煽此麄冋f話的神氣，好像劉老師只是他們的老師一樣，我心里很不爽。

　　于是，我決定學點兒高深的物理知識，壓他們一頭。那時劉老師正好給我們講了原子方面的知識，我便從校圖書館借了一本《原子的秘密》。印象中這本書是少年科普讀書，采用的語言是孩子們能接受的語言，但內容還是太深奧了，好多地方我看得似懂非懂。雖然硬著頭皮把書看完了，但收獲不大，基本上是說不出個所以然來。我感覺這東西不是初中生能研究透的，便決定放棄。

　　我的原子鉆研是偷偷進行的，沒人知道，可無線電小組卻是公開活動，自然得到了班里人的關注，有的人還跟風搞起無線電，比如小個子李同學。這玩意兒真那么有意思嗎？我決定從校圖書館借一本這方面的書看看，好知己知彼，再作較量。沒想到這一看，把我也給迷住了。

　　我借的是一本少年科普讀物，叫做《少年無線電愛好者》。書中的內容和插圖多與蘇聯有關，感覺作者主要是參照蘇聯的書籍編寫的。書中介紹了無線電的發展歷史和基礎知識，也介紹了一些實驗項目，其中最簡單的是礦石收音機。后來，又借過一本與之類似的書，叫做《少年無線電》，它更側重于介紹實驗操作，其第一章講的就是礦石收音機。當時班里的無線電小組安裝的也是礦石收音機，我就決定也試著裝一臺，暗中和他們比一比。