時光飛逝，斗轉星移，小學六年就要走完了，1800多個日子已經煙消云散。我認識了許多朋友，其中有一個人，我欽佩他，欣賞他，我被他深深地折服：我的朋友——夏侯威。
初得良友，一拍即合寒假里，我報名參加了作文培訓班，打算提高作文水平。老師讓我們寫一篇自我介紹的文章。同學們經過深思熟慮后，馬上“執筆揮墨”，專心致志地寫好了作文。經過修改之后，大家便開始自我介紹，其他同學的作文庸俗平淡，枯燥乏味。但有一人吸引了我的注意，他復姓夏侯，名威，他寫的作文雖然比其他人少很多，但是句句緊扣主題，生動有韻味，沒有一句無用的廢話，得到了大家的贊賞。下課之后，我單獨找他聊天，發現他的字里行間內流露出一種獨特的氣息，我和他志同道合，便與他成為了朋友，希望得到一些有用的知識。各抒己見，何以服人。
一個星期過去了，老師漸漸了解了大家以及大家的.寫作水平。夏侯威和我嶄露頭角，寫的作文多得老師贊賞，老師便讓我倆分別擔任正副班長，輔助大家的作文。幾天過去了，工作都做得很順利。有一次，夏侯威找到我，單獨開一次會。會議上，夏侯威說道：“要想讓大家的作文寫得生動，你覺得該用什么方法?”我毫不在意地答道：“多看書，將好詞佳句積累在腦中便是。”他一本正經地答道：“不然，就算記性再好也會有忘掉的一天，何不用筆記本記錄下來，更方便記憶。”我也問道：“在平時，我們該怎么讓同學們信服于自己呢?我認為，要靠足夠大的實力和權威來克制同學們驕傲的性格。”夏侯威搖搖頭：“應該以理服人，道理才是最具權威性的，用道理征服大家的心，大家自然會以你為榜樣。”我聽了之后，不禁對夏侯威冷嘲熱諷，認為他的觀點幼稚之極。以理服人，真正權威。
之后不久，大家都變得散漫起來，一天下課，老師讓大家想想作文素材，可多數同學則只顧自己玩耍，絲毫不在意這件事。我見如此情況，大發雷霆，大聲呵責，并用懲罰去嚇唬他們。而只有一兩個人害怕被懲罰才回到座位，其他人則視我為空氣，也許還會想：你不讓我玩，我偏要玩，你能把我怎么樣?我無論怎樣也奈何不了他們，正當我一籌莫展時，夏侯威聞訊趕來，見這種情況，先是讓他們回座位，見他們紋絲不動，便跟他們講起道理來。夏侯威先是說明寫作的重要性，接著說老師的辛苦教導，最后說明家人的殷切希望……大家皆為之所動，回到座位上思考起來，之后再也沒有犯過同樣的錯。這件事過后，我深感自愧弗如，并被夏侯威所深深折服，這才是真正的權威!
“三人行，必有我師焉。”我由衷地欣賞并欽佩夏侯威，他是我真正的良師益友。
我所欣賞的一個人作文（小學生版）
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