暑假作文：信任是無價的
信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。今天小編就來分享暑假作文：信任是無價的，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
暑假作文：信任是無價的(一)
信任，是一種鼓勵，是一種支持;信任是愛的最好表達，它能給深陷困境的人給予力量和勇氣;它能將堅信化成溫暖。人們只有學會相互信任才能有勇氣去目睹將來。信任的價值就是說磊落光明的前方。信任無價。
讀完了《信任無價》，才知道一位女班主任為了找到在班里丟失的快譯通，在班上宣布直到找到快譯通時在吃東西，就這樣，沒吃任何東西的班主任堅持給同學們上課。實在沒力氣就只喝一杯水，還要繼續上課，因為她相信偷快譯通的那位學生會認識錯誤的。一天放學，女老師的辦公桌能夠上放了一塊三明治、一封信還有那個丟失的快譯通，信上寫：
“謝謝老師的信任，我會改正錯誤的。”信上沒有署名，老師不去追查，因為她相信，那位學生再不會這么干了。我不得不佩服那位女老師的睿智與無私，還對她的學生那足夠的耐心和信任，這種信任使那為學生感動了，讓他從此奮發學習，步步向上。
由此看來，信任的價值無法掂量，但信任的時光是永恒，我也要做一個信任別人，相信自己，寬容別人，體諒別人的好孩子。
暑假作文：信任是無價的(二)
路邊的一個攤位，攤主卻不見了蹤影。原來這是一個無人售饃攤位。5年來，顧客就是這樣拿了饅頭，自覺留錢。年過七旬的老太張景珍的無人售饃，不僅賣給人們了食物，更是給信任與道德的充饑。可謂饅頭有價，信任無價。
信任是一種無價的美德，更是我們每個人都要追求的境界。
子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”這是孔子與子貢的一段對話，可見兩千多年前的孔孟時代，人們已經知道了信任的重要性。明智的君主認為，可以無兵，可以無食，但不可以無信。
對朋友的信任可以說是最深的，尤其是學生時代，身邊的朋友都是純潔的，不受世俗影響。暑假里，我參加去北京的夏令營。在擁擠的候車大廳里，當我有事暫時離開時，我會把我的挎包交給我的朋友保管，盡管包里有許多貴重物品，但是只要交給我的朋友，我就有一萬個放心了。這就是信任。
每到考試，總會感覺頭頂上有一束束犀利的目光在不停地掃過我們，那是監考老師的存在。然而，有一種考試，它真正回歸了考試的本質，那就是無人監考。溫州市第十九中學的210多名學生參加了這種考試。雖然沒有監考老師，但是同學們一個個埋頭苦寫，奮筆疾書，據參考考生說，沒有作弊現象的出現。一位留英學生有急事要回國，但是恰逢考試。她的導師遞給她一份試卷，讓她在飛機上3小時內獨立完成。在空姐的證明下，這位女生獨立按時在飛機上完成了她的考試。我也曾經經歷過這種被信任的美好。高中學習的自主性更強了，老師會把練習冊和答案一起發給我們。我們寫完之后自己對改，自查自糾，效果很好，沒有學生會傻乎乎地抄答案。
然而市場經濟的今天，有些人信任的缺失正導致一場信任危機。貪圖蠅頭小利的市儈坐公交車逃票，偶爾被人發現，他們便裝作忘記的樣子帶著假笑不情愿地投進一塊錢。比信任缺失更可怕的是有些不法分子利用人們的信任。網絡謠言的瘋傳便是如此。網絡上經常會見到某某某走丟的消息，然后留下一個電話號碼。由于人們的信任和愛心，這種微博會被大量轉發。經常會有人因此不斷接到騷擾電話，但是遇到這種微博人們又不得不幫一把，真假難辨的尋人啟事讓人很是難受。
饅頭有價，信任物無價。張老太的無人售饃讓我們又看到了信任。地鐵的'閘機驗票，商場的背包寄存，運動場上的通力合作……這些都是需要信任。信任是紐帶，連起心靈與心靈;信任是基石，支撐起人們的社會活動;信任是暖流，溫暖社會的心。信任，讓生活更美好。
暑假作文：信任是無價的(三)
有一個九歲的小男孩兒非常喜歡鴿子，每天早晨他都要到廣場喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩兒熟悉了。它們會毫無顧忌地飛落在小男孩的腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美術老師對小男孩兒說：“你能帶一只鴿子到課堂上來嗎?我們要學畫鴿子。”小男孩兒爽快的答應了。上美術課時，他帶來了一只潔白的小鴿子。那節美術課，同學們畫的格外認真。
然而，當小男孩兒將那只鴿子放回廣場時，那一群鴿子開始用驚恐的眼神盯著他。他走近任何一只鴿子，所有的鴿子都會飛走。從此，再沒有鴿子愿意飛到他的身邊。小男孩兒傷心極了，非常懊悔。
只有一次背叛，小男孩兒便失去了一群親密的朋友，這是多么痛心啊!相互間的信任是無價的，一但失去，用什么也換不回來。
信任是人和人最基本的 “繩子”，信任是通往美好的橋梁!信任是一縷陽光，照射在我的心頭。現實也是如此!
信任金不換!!!!
暑假作文：信任是無價的(四)
一位女教師剛當高三班主任不久，班里發生了一件不愉快的事情，一個學生價值近千元的快譯通在教室里丟了。一切跡象表明，偷東西的人就是本班的學生。這位女教師的第一感覺是心里非常難受，為什么這樣的事會發生在自己班里，而且是自己剛剛“走馬上任”后不久。她當時非常自責，覺得這是自己對學生品行教育的失敗。
如何處理這件事，這位老師考慮過許多方法，最終她是這樣做的。那天放學前，她像往常一樣站在學生們面前，盡管她心里波濤洶涌，臉上卻顯得風平浪靜。學生們似乎都很緊張，一雙雙眼睛神情復雜地看著她，他們在等待老師“破案”。于是，這位老師說：“大家都知道了，我們班里發生了一件不該發生的事情，有個同學錯拿了別人的東西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定會把這件東西還給同學的。我相信他，我敢用自己的生命打賭，他一定會這樣做的!是的，我打賭，從現在開始我不吃飯，等拿錯的東西還回去后我再吃飯。好了，現在放學吧。”
學生們都背著書包回家了，沒有一個人留下來。
第二天早上，仍然沒有人來找老師承認錯誤，也沒有人把東西送回來，當然，這位老師也沒有吃飯，可是她依舊打起精神去上課。
第三天上午又是這位老師的課，她的胃里空蕩蕩的，強烈的饑餓感揪心抓肝，她喝了一杯水，堅持上完了這堂課。走下講臺的時候，她感覺到腿有些發軟，頭上冒出許多虛汗。學生們都在靜靜地看著她，目光中充滿關心。她知道，這些眼光中一定有一道是愧疚的，她要給他時間。
晚上放學之前，這位老師在自己的辦公桌上看到了那個失蹤的快譯通、一塊三明治和一封信。信上寫道：“老師，謝謝你的信任。我一定會改正錯誤的。”下面沒有署名。她沒有再追查這個學生是誰。這件事就這樣過去了，這批學生早已經畢業了。她想他也不想讓任何人知道這件事是他做的，但她堅信，他再不會這樣做了。
后來有人問那位老師，為什么要用這種自虐的方法來處理，如果那個學生真的不交出快譯通，你豈不是要餓死。
那位老師說，如果當時當機立斷進行搜查，也許那個東西還沒有轉移，查出來了，膽大的不承認又沒證據，怎么辦?既要費事費神又達不到教育的目的。膽小的承認了，成了小偷，從此他會永遠抬不起頭來，而且眼看就要高考了，他的人生將會逆轉，這輩子不就毀了。所以，她就用“絕食”來呼喚、催促那個學生“悄悄”改正錯誤。而這個非常之舉的前提和力量便是信任。果然，她獲得了成功。
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