篇一：成長的幸福

　　很小很小的時候，小到我已不記得自己到底有多小，卻依然記得我雙手環(huán)繞在外公的脖子上，淘氣的蕩啊蕩。外公蒼白的臉上盡是炫麗的笑容，那爬滿整張臉的皺紋，想一朵綻放的晚菊。

　　那時侯，不懂得幸福，不明白珍惜，直到如今，再回憶往昔，那種抓也抓不住的感覺，卻讓我深深的明白了“痛并快樂著”。

　　再大了，留著半長的馬尾，像個淘氣的傻小子，拿個竹竿捅一下這家的花盆，敲一下那家的玻璃，被母親抓到狠狠的打了屁股。

　　那時侯，忽然就覺得眼前的這個女人一定不是我的親媽，一下子就相信了以前死活不肯相信的話。

　　那么小的孩子，硬是氣鼓鼓的背了個大大的包，包里滿滿的盡是我小小的憧憬，對于幸福，對于未來。

　　一踏出家門，卻發(fā)現(xiàn)那人來人往的街頭再也沒有一雙手緊緊的牽著我，再也沒有人在我累了的時候輕輕擁我入懷。那些小小的勇氣一股腦兒地逃開了，只留下一個帶著怕怕眼神的小孩，讓夜色偷偷帶回了家。

　　再大了，一顆心里就只剩下青春與叛逆。總幻想著有一天背上行囊，遠走他鄉(xiāng)，像三毛一樣在那個火熱的地方，看盡大漠孤煙，長河落日。于是，在紙上做著我的幸福夢想，夾著少年不知的憂傷，背起我苦澀的行囊／一步十眸／載不動的／卻是那故鄉(xiāng)......

　　如今，偶爾翻書，讀到一句“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”，淚水忽然一下就奔涌而出。外公那慈祥而模糊的臉，母親憤怒的嘆息，還有我無數(shù)次夢到的腥紅落日一起涌上心頭，一起在眼前變幻。

　　那些做過的夢，那些在我生命中不同的驛站上演的辛酸幸福，走了、散了、沉了、淀了。忽然一下就明白：過去了的只能收藏，逝去了的只能懷念，而那些在身邊的幸福卻要好好珍惜，莫要等到物是人非。

　　在成長中疼痛著，在疼痛中追求著，在追求中幸福著，在幸福中成長著――曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、將來的我。

篇二：成長的幸福

　　有人說，幸福是虛無縹緲的；也有人說，幸福是無處不在的；我說，一個人的世界，是沒有辦法幸福的！

　　在成長的路上，我們總是執(zhí)著的尋找著，卻連我們自己也不知道自己在尋找什么。也許我們只是在尋找一種“寄托”，一種可以給予我們信心，給予我們快樂的“寄托”——無所謂它是人或物。

　　請不要隨隨便便就斷定這是個無稽之談！因為，如果一個人沒有了追求，沒有了執(zhí)著，那他，該憑借什么在這蒼白的世間揮灑出自己的色彩呢？！而“寄托”，就是我們的追求，我們的執(zhí)著。無論要付出什么樣的代價，我們都甘之如始！因為它，就是我們幸福的憑借。

　　就如雪漫姐姐說的：“人字一撇一捺，互相支撐，只要愿意，誰都可以給誰幸福。”是的，只要愿意，誰都可以給誰幸福！就像我要我們在一起里的蘇莞爾和葉天宇一樣！雖然不是親兄妹，但又有哪幾對親兄妹能夠像她們一樣？！一直在看小說，看明曉溪的唯美浪漫；看滄月的孤獨華麗；看饒雪漫的執(zhí)著堅守；還有……雖然老師一直在反對，家長一直在斥責。也許，我就是這樣一個不乖的小孩吧！但無論如何，我不想放棄小說——即使它在某些大人的眼中可能是不務正業(yè)，即使它只是虛構，但是，又有誰能夠肯定地說，它一定不會發(fā)生在現(xiàn)實呢？！

　　以旁觀者的身份也好，以朋友的身份也罷。就這樣，一直關注著她們，看著她們在作者的筆下盡情的宣泄著自己的感情，體味著她們的孤單落寞與興高采烈。看著他們相互溫暖，依偎著得到幸福而表示最真誠的祝福！

　　誰可以給誰幸福？誰都可以給誰幸福！

篇三：成長的幸福

　　沒有一座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春，唯有人世間的愛，無限延伸……

　　黑夜中，我不孤單，因為有明星為伴；靜寂中，我不抱怨，因為有歌聲為伴；挫折中，我不氣餒，因為有永恒的愛為伴。

　　母愛暖暖

　　感受愛是幸福的，談到幸福，便想到了家，想到了春雨般細膩的關愛，想到了春風般和煦的教導。家人，在那平穩(wěn)而又抒情的節(jié)奏中譜寫成長的旋律。

　　每當母親彎著身子默默勞作的時候，每當母親提著大包小包來看我的時候，每當我看到她站在校門外焦急而又喜悅地等待著的時候，我總有一種難以名狀的感動。從她那神情的眼神中，我讀懂了親情；從她那半白的鬢發(fā)中，我看到了操勞；從她那關切的話語中，我感悟了生活。幸福總是在無聲無息的愛中釋放著她的魅力。

　　暖暖母愛中，我感受成長中的幸福。

　　師愛濃濃

　　老師，學習中的指導者，生活中的領路人。老師的愛如同夜空里的繁星，數(shù)也數(shù)不清。是老師，讓我們的知識在索取中收獲，讓我們的能力在探索中提高，讓我們的意志在磨礪中堅強；是老師，伴我一路走過風雨，托起了我十五歲的年輪，陪我走進十六歲的年華；是老師，讓一句句關切的話語流變全身，如甘甜的泉水，源源不斷澆灌我干涸的心田；是老師，讓我們在困難中樹立自信的風帆，踏著風，踩著浪，走向成功的彼岸。

　　濃濃師愛中，我感受成長中的幸福。

　　友愛甜甜

　　擁有朋友就擁有了快樂，能使月兒般純潔的心交融在一起，這其中蘊含的情誼永不褪色。她的滋潤也許不那么細致，但她所帶給你的美好感受卻難以形容。雖不是朝朝暮暮的相處，但內心卻是形影不離的親近。是朋友，帶走了我的憂愁和煩惱，笑容沿著嘴角綻放，沁入心里。

　　甜甜友愛中，我感受成長中的幸福。

　　母愛，師愛，友愛，是愛把溫暖傳遞，將一切連在一起，連成一串珍貴的記憶。我將永遠把她們放在心里，幸福成長。

篇四：成長的幸福

　　清晨的第一縷陽光親吻大地，用溫暖喚醒在黑暗中沉睡的萬物，對著世間萬物道了一聲早安“哈羅哈羅”，自助餐活動也在和煦的陽光中拉開了序幕……我背著富有“內涵”的書包，哼著小曲兒走進教室。同學們在吵吵嚷嚷地分發(fā)著肉餡和餃子皮，我也整裝待發(fā)，加入了戰(zhàn)斗。不一會兒，我們也搶了許多。我們洗完手，小心翼翼地包起了餃子，一個個餃子便在我們手中“誕生”了。有的餃子肚子鼓鼓的，像一個大肚子將軍；有的肚子癟癟的，像是營養(yǎng)不良；有的露了餡，像一個泄了氣的皮球；有的肚子上還貼了好幾張“創(chuàng)口貼”。盡管餃子包成這樣，但同學們仍樂呵呵地欣賞著自己的“杰作”。等餃子堆積成了一座小山，我們便拿好必備工具陸續(xù)下樓了。天空中時而浮去朵朵，小草舒展著嫩綠的葉掌隨風搖曳。小鳥在枝頭歡快地歌唱。我們到了操場上，找到了一塊“風水寶地”就開始生火了。我們費了“九牛二虎”之力點好火，放下炭。等炭紅了，放入煤餅，就興奮地扇了起來。可煙像一個調皮的小精靈，躲在煤爐里就是不出來。等我們剛想放棄時，煙升起來了，一縷，兩縷……真是“世上無難事，只怕有心人”。我們在鍋中放下水，可是水過了好久還沒好，我們急得揭開鍋蓋瞧瞧。過了很久，鍋中的水冒出了一串串透明的小氣泡，托盤中的餃子已經(jīng)按捺不住自己的心情，要向鍋中跳了。我們把餃子放下去之后，過了許多，我看見白氣從鍋中冒出來了，我忙打開鍋蓋一看，呀！餃子都長胖了！它們正歡快地跳著水上芭蕾呢！你看，它們時而散開，時而沉入水底，時而浮出水面，像一群快樂嬉戲的小天鵝。熟了！熟了！我忙拿起勺子。不一會兒，餃子便被一搶而光，同學們都狼吞虎咽地吃著，連湯都沒了。這餃子雖不是美味佳肴，但這是同學們用心包出來的。美好的時光總是匆匆而過，我們收拾好場地后就回教室了。途中同學們臉上都洋溢著微笑。這一次活動也在歡笑中謝幕了……