【熱】關(guān)于細(xì)節(jié)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于細(xì)節(jié)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于細(xì)節(jié)的作文1

　　一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)看似微小平常的動(dòng)作可以影響甚至顛覆對(duì)一個(gè)人，一件事的看法。

　　月明星稀的夜晚，黑暗吞噬了一切的一切，在這樣的夜晚出行，不免讓人感到不安和恐懼。

　　補(bǔ)習(xí)班放學(xué)了，我坐著公交車回家。空曠的車內(nèi)透露出一絲寂靜。因?yàn)樯险n時(shí)的高度集中，讓我現(xiàn)在有了一絲困倦，眼皮好似千斤重般。不管我多么努力地睜開(kāi)，都逃不過(guò)它再次合上的命運(yùn)。頭也不由自主地向一邊的扶手上傾倒，但一碰到那扶手，又被它反彈回來(lái)。就這樣，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回著，就像一塊笨重的鐘擺，無(wú)休止地晃著。

　　不知在哪一站，走上來(lái)一位身著黑衣，頭戴黑帽的中年男子，坐在我的前邊，眼睛老是往我的方向看著。我頓感有點(diǎn)毛骨悚然，他會(huì)不會(huì)是扒手在觀察，想對(duì)我下手啊?我立馬提高警覺(jué)，睡意消散得無(wú)影無(wú)蹤。但過(guò)了一段時(shí)間，他都沒(méi)有任何可疑動(dòng)作。慢慢地，我又開(kāi)始了鐘擺模式，當(dāng)我每一次撞向扶手時(shí)，好像沒(méi)有了先前的疼痛，感覺(jué)有一個(gè)柔軟的物體代替了它，我便也因此睡得更舒服了。

　　“----站到了……”，模糊中聽(tīng)到了熟悉的站點(diǎn)，猛地清醒了。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，扶手上有一只被我壓得通紅的手，而那手正是那位被我認(rèn)為是“扒手”的中年男子的!看到我詫異的神色，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我看你挺困的，就想讓你睡得舒服點(diǎn)。”頓時(shí)，我感到十分慚愧，原來(lái)他是因?yàn)檫@樣才看我的，才站在我身邊的;為了讓我睡得舒服點(diǎn)，他的手現(xiàn)在一定已經(jīng)麻木了。我竟然還以為他不懷好意!我微微抬起頭，既愧疚又感激地說(shuō)：“謝謝!”

　　原來(lái)，為別人伸出一只手的細(xì)節(jié)，就可以讓別人銘記終生，受益終生，讓我們多一些這樣的細(xì)節(jié)，就可以讓社會(huì)多一些美好、和諧。

關(guān)于細(xì)節(jié)的作文2

　　古人云：“千里之堤，潰于蟻穴。”有些事聽(tīng)著覺(jué)得容易，便沒(méi)有把它放在心上，可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，因?yàn)椴患?xì)心，以致于……

　　我記得那是一個(gè)炎熱的夏天，窗外樹(shù)上的蟬叫個(gè)不停，為這夏日增添了幾分生氣。陽(yáng)光透過(guò)玻璃，緩緩地映在琴案上，我撥動(dòng)著琴弦，彈奏出美妙的樂(lè)章。但是，一切的美好，隨著老師的一聲“停下”戛然而止。

　　原本，這個(gè)夏天沒(méi)有我要學(xué)習(xí)的琴課，但是，因?yàn)橛写沃匾目己嗽谇锛荆谑牵蠋煱盐覀兌冀衼?lái)上課，準(zhǔn)備給我們集訓(xùn)來(lái)應(yīng)對(duì)秋季的考核。

　　那是老師給我們單獨(dú)上完課后的一次合奏，至今我還記得老師喊的那聲“停下”，是因?yàn)槲业呐靡魮苠e(cuò)了弦，以至于聽(tīng)起來(lái)很不和諧。課后，老師單獨(dú)找到我說(shuō)：“你的琶音容易錯(cuò)弦，我已經(jīng)提醒過(guò)你很多次了，就是要把指甲戴好，記住了嗎。”那時(shí)，我只當(dāng)做耳邊風(fēng)，風(fēng)一吹就過(guò)去了。

　　可是，沒(méi)想到到了考核的時(shí)候，評(píng)委老師對(duì)每個(gè)人都要進(jìn)行抽查。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我有點(diǎn)慌了，于是開(kāi)始檢查自己的指甲有沒(méi)有戴好。由于一直以來(lái)的“壞習(xí)慣”，我的無(wú)名指上的指甲戴好后，就特別不習(xí)慣，于是，我只能像以前那樣戴。我記得那時(shí)還僥幸的想著：評(píng)委老師可能會(huì)抽查我的其他方面，不一定就是琶音啊。我就這樣安慰著自己，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的我還是太天真。

　　果然怕什么就來(lái)什么，老師就抽查了我的琶音。那一刻，我想撞墻的心都有了。果然，在緊張之下，我的錯(cuò)弦錯(cuò)的比平常更加離譜。

　　考完后，評(píng)語(yǔ)上面的幾個(gè)大字“要把指甲戴好”一下子闖入我的眼簾，頓時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分。因?yàn)槔蠋熀茉缇吞嵝堰^(guò)我，要注意戴好指甲，我卻沒(méi)有注意，導(dǎo)致多年的心血白費(fèi)了，給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

　　千里之堤，潰于蟻穴。這件事讓我明白了：細(xì)節(jié)，往往是重中之重。

　　當(dāng)我們?cè)谧分鸪晒r(shí)，不妨先看看自己的細(xì)節(jié)，如果細(xì)節(jié)做好了，相信離成功也不遠(yuǎn)了。

關(guān)于細(xì)節(jié)的作文3

　　中國(guó)自古就有“千里之堤，潰于蟻穴”的說(shuō)法，小小的螞蟻打一個(gè)洞，可以說(shuō)是一個(gè)再小不過(guò)的細(xì)節(jié)了，然而就可以讓大橋瞬間崩潰，所以說(shuō)，細(xì)節(jié)是十分重要的。現(xiàn)在社會(huì)也流行一種說(shuō)法：“細(xì)節(jié)決定成敗。”我看非常有道理。只有把這看似微不足道的細(xì)節(jié)做好，凡事才會(huì)真正走向成功。

　　看過(guò)《喬家大院》的人一定記得，當(dāng)朝廷給喬致庸白銀八百萬(wàn)兩時(shí)，喬致庸的岳父陸大可也將自己的店鋪抵壓出去，給了喬致庸兩百萬(wàn)兩白銀。兩百萬(wàn)兩白銀，這是多大的一筆數(shù)字啊!此時(shí)，有個(gè)細(xì)節(jié)很有趣，陸大可正吩咐管家去處理給款事宜，他邊喂鴿子，邊撿地上的玉米粒。從這一個(gè)小細(xì)節(jié)不僅讓我們欽佩他緊急時(shí)刻施以援手的人品，也可看出他的節(jié)儉持家的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　曾經(jīng)看過(guò)一場(chǎng)乒乓球比賽，當(dāng)我國(guó)選手劉國(guó)正以12：13落后于波爾的時(shí)候，劉國(guó)正再次回球“出界”，結(jié)果不言而喻，大家都在向場(chǎng)外走去。此時(shí)，意外發(fā)生了，波爾舉手示意：此球是擦邊球。并解釋說(shuō)：“只擦了一點(diǎn)點(diǎn)，大概只有我可以看清楚。”結(jié)果最后結(jié)局是波爾以13：15落敗了，將冠軍拱手讓出。

　　要知道，當(dāng)時(shí)波爾完全可以裝作沒(méi)看到那個(gè)擦邊球，那么他毫無(wú)疑問(wèn)的是冠軍了。可波爾卻勇敢地克服了自私心，如實(shí)的說(shuō)出了實(shí)情，波爾此次比賽雖沒(méi)有拿到冠軍，卻贏得人們永久的尊重，波爾無(wú)疑是真正的勝利者，他用行動(dòng)展示了他崇高的精神境界，公正的信念勝過(guò)榮譽(yù)。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，人品立現(xiàn)!

　　而生活中的我，最容易忽視的卻正是一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)上掉一個(gè)正負(fù)號(hào)，語(yǔ)文上落個(gè)標(biāo)點(diǎn)，英語(yǔ)上錯(cuò)個(gè)人稱代詞等，結(jié)果積少成多，造成學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前。

　　由此可見(jiàn)細(xì)節(jié)的重要性，它是如此關(guān)鍵，有時(shí)又如此致命!它用一個(gè)個(gè)事實(shí)告誡我們：“‘我’很重要，不要忽視‘我’!”

關(guān)于細(xì)節(jié)的作文4

　　山再高，路再遠(yuǎn)，雙腳總能丈量。情誼可能很近，卻無(wú)法衡量給我?guī)?lái)的絲絲溫度，讓暖依偎在我心中。

　　——題記

　　陽(yáng)光推開(kāi)心上的隔簾，映著心田，那鵝絨般柔軟的地方仿佛架起通往簾外的光梯，親近了一幕幕讓人忍不住親近的溫暖細(xì)節(jié)。

　　鏡頭一：

　　好像已是幾年前的事了，但我仍記憶猶新。那天，我和爸媽決定去離家挺遠(yuǎn)的公園玩。早上五點(diǎn)多，我們就上了車。東方的太陽(yáng)還在沉睡，天色還在朦朧之中，我也沒(méi)有完全醒來(lái)，上下眼皮直打架。媽媽忙用她那溫暖而有力的手把我拉入懷中。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們終于到了公園，媽媽輕輕地把我推醒了。朦朧中我望見(jiàn)媽媽紅紅的雙眼，媽媽為了讓我能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，就一直那樣抱著我，連屯都沒(méi)打一下。那個(gè)動(dòng)作，至今讓我懷念!多么溫暖的一個(gè)動(dòng)作，中間又夾雜了多少的愛(ài)啊!這種溫暖像一首不老的歌，韻味悠長(zhǎng);也像一條涓涓細(xì)流，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我干涸的心靈。

　　鏡頭二：

　　當(dāng)我在為一道數(shù)學(xué)難題而絞盡腦汁時(shí)。嚴(yán)老師不知何時(shí)站到了我的身后，微笑的看著我“啊……”我支吾著沒(méi)說(shuō)話，我以為嚴(yán)老師一定會(huì)笑話我。“做題講究思路，這也跟生活一樣，總有些磕磕碰碰的煩惱，對(duì)嗎?”還沒(méi)等我回答。嚴(yán)老師又給我講了些解此類題目的方法和技巧。言語(yǔ)時(shí)，那抹微笑卻一直那樣掛著。我仔細(xì)傾聽(tīng)著，真切地感受著師生間的溫暖，我很感激嚴(yán)老師無(wú)論在“題海”還是“人海”中總能給我許多指點(diǎn)，是他那溫暖的話語(yǔ)溫暖的微笑點(diǎn)亮了我心頭的那盞燈。

　　我深深的吸了一口氣，感受著心中的那一隅靜謐，沐浴著陽(yáng)光的溫暖，我聯(lián)想起了另一種陽(yáng)光——愛(ài)的陽(yáng)光，多么溫馨，讓我感受人間真情，而這真情就如同我品茶，淡淡的香，久久縈繞。

　　猶如滄海容納一切，無(wú)私而浩大;猶如春雨浣洗一切，神圣而真摯;猶如陽(yáng)光照亮一切，溫馨而幸福。我在溫潤(rùn)的氣息中沉醉，在溫暖的細(xì)節(jié)中成長(zhǎng)!