《小動物過冬》教學反思

　　本課是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起商量過冬的事。課文不僅生動地介紹了有關動物過冬的知識，而且表現了小動物之間的相互關心。在學習本課時，我注重從以下幾點做起。

　　1、形式多樣進行識字。

　　識字寫字是低年級語文教學的重點，在這節課中我通過運用隨文識字的教學方式，讓學生在讀通課文的同時認識生字。比如：“商”字里面有一個口，意思是要說話。一個人怎么商量啊，要幾個人在一起商量，所以商量的.“商”下面還有一個“八”。閉上眼睛想一想，商量的“商”里面有什么？“八”和“口”。記住了嗎？聯系后面的寫字環節，能綜合運用識、認、讀、寫多種手段引導學生識記“商”字，重點突出，準確而到位。

　　2、多種形式進行朗讀。

　　在低段適當地運用各種讀書方式確實能給課堂增色不少。比如學習青蛙冬眠時。我引導學生邊做動作邊讀書。稚嫩的聲音、天真的動作，營造出妙趣橫生的課堂，讓學生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”不再是空話。在低段適當地運用這種讀書方式確實能給課堂增色不少。

　　再說說不足之處：

　　課堂永遠是一門遺憾的藝術。在這節課的教學中還有許多的遺憾和不足需要在今后的教學中不斷的彌補。比如：讓學生分角色朗讀訓練不足，“燕子、青蛙和蜜蜂是怎樣商量的

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