實(shí)用的我發(fā)現(xiàn)作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活中有很多的事可以讓我快樂(lè),樂(lè)于助人被老師表?yè)P(yáng)……最近發(fā)現(xiàn)分享也是一件快樂(lè)的事。
放假了,我和朋友約好一起玩兒,想想就興奮,我早早的就把作業(yè)做完了,終于到了約定的時(shí)間,我的眼直勾勾地盯著門,耳朵準(zhǔn)備就緒著,“叮鈴鈴”門鈴響起來(lái),我飛快地打開(kāi)門,好朋友嘻嘻地看著我,我們約好的去廣場(chǎng)騎自行車,可我在樓下都找遍了沒(méi)有看到自行車的影兒,我問(wèn):“你帶的自行車呢?”她失望地說(shuō):“我的自行車輪子在家被釘子扎破了?!钡@也阻礙不了我想去廣場(chǎng)騎自行車的興致,我說(shuō):“沒(méi)事,我們?nèi)V場(chǎng)玩玩別的?!?/p>
于是我們到了廣場(chǎng),我迫不及待地騎上自行車,享受著微風(fēng)的撫摸,這比在家樓下那一塊小地方騎自行車好多了,我騎了好長(zhǎng)時(shí)間,都忘記了朋友。突然,我看見(jiàn)她正無(wú)聊地在那兒一動(dòng)不動(dòng),頭上像有一朵烏云在她的頭上。我覺(jué)得有些對(duì)不起她了,她的自行車壞了,我本該是安慰她的,可我卻騎著自行車去刺激她!朋友之間不是應(yīng)該互相分享的嗎?
我朝她跑去說(shuō):“你去騎吧!我們一起玩,我自己一個(gè)人玩也沒(méi)意思。”她抬起頭來(lái),微笑看著我,頓時(shí),她的頭上的烏云散開(kāi)來(lái),彩虹露出來(lái),她騎上自行車在廣場(chǎng)上馳騁,咯咯咯的笑聲傳了過(guò)來(lái)。雖然我不能騎自行車了,但我覺(jué)得我很快樂(lè),我覺(jué)得我發(fā)現(xiàn)了分享的快樂(lè)。
原來(lái)不光只有那些才會(huì)快樂(lè),我發(fā)現(xiàn)了分享也會(huì)使自己快樂(lè),我們一起學(xué)會(huì)分享讓自己和別人一起快樂(lè)吧!
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
??!我發(fā)現(xiàn)了小時(shí)的我心中充滿了好奇心,總愛(ài)問(wèn)“這是為什么?”“那是為什么?”就像一個(gè)“問(wèn)號(hào)小先生。”記得一天上午,我和媽媽在街上走。大街邊的小林子一下子就吸引了我的眼睛。林子里種滿了樹木和花草。樹的葉子、花的葉子綠油油的,可好看了。
正當(dāng)我在看小林子時(shí),我腦海中突然冒出了一個(gè)問(wèn)題:植物的葉子為什么是綠的,它們有什么作用呢?我把這個(gè)問(wèn)題一個(gè)勁地纏著媽媽問(wèn),媽媽并沒(méi)有馬上就告訴我答案,只是笑了笑,對(duì)我說(shuō):“你可以自己去尋找這個(gè)答案?!甭?tīng)了媽媽的話,我便坐在桌旁開(kāi)始動(dòng)腦筋,細(xì)細(xì)琢磨起來(lái)。整整一個(gè)上午,我一直都在思考這一個(gè)問(wèn)題,可是任憑我怎么絞盡腦汁的想,我仍然沒(méi)有想出問(wèn)題的答案。突然,我想起了我有一本《百科全書》,我可以在書上去找尋問(wèn)題的答案。我飛快地跑到我的書柜前,打開(kāi)書柜開(kāi)始找書了。平時(shí)一打開(kāi)書柜就能看到的書怎么一到緊要關(guān)頭就不見(jiàn)了呢?我心想:“好家伙,原來(lái)你躲在這兒了!”我拿出書,開(kāi)始仔細(xì)地查找起來(lái)。
書上寫著:植物的葉子里含有大量的葉綠素,使得大部分植物的葉子都是綠色的。葉綠素在陽(yáng)光下把吸進(jìn)去的二氧化碳和水制造成糖,同時(shí)釋放出氧氣,這個(gè)過(guò)程叫做光合作用。原來(lái)是這樣啊,我看后恍然大悟,心想:以后我一定要多看書,掌握更多的知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周未,我來(lái)到了我家車庫(kù)前觀察螞蟻。
發(fā)現(xiàn)螞蟻是由頭、胸、腹、三對(duì)足和一對(duì)觸角組成。螞蟻們正忙碌著:有的運(yùn)著食物踏著成功的步走進(jìn)洞里;有的兩手空空四處走動(dòng),好像在尋找食物:還有的在用觸角交談著。看到這里,我腦子里突然冒出了一個(gè)疑問(wèn):它們這么弱小,是怎樣生存到現(xiàn)在的呢?難道有什么神秘人物保護(hù)它們嗎?帶著這幾個(gè)疑問(wèn),我決定做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。我先拿了一個(gè)空紙杯裝來(lái)滿滿一杯自來(lái)水,往蟻穴旁狠狠一澆,許多螞蟻被沖進(jìn)了“汪洋大?!崩?,可是它們好像一點(diǎn)也不慌張,只是拼命泔游在一起,好像在做疊羅漢似的。過(guò)了一會(huì)兒,它們竟形成了一個(gè)橡皮擦大小的蟻團(tuán),往它們的對(duì)岸游去。到最后,只剩下十幾只螞蟻存活下來(lái)。我被它們的精神給震住了。我又來(lái)到另一個(gè)蟻穴,撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠(yuǎn)處,不一會(huì)兒,幾只螞蟻好像是聞到了香味,連忙往蛋糕走去??墒俏浵佁倭耍瑢?duì)這個(gè)“巨型蛋糕”來(lái)說(shuō),它們實(shí)在是太微不足道。使出吃奶的.勁也紋絲不動(dòng)。只見(jiàn)有幾只泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動(dòng)就放棄了?不是的,它們是回去找同伴,過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)一排整齊的螞蟻兵隊(duì)朝蛋糕走來(lái),圍住蛋糕扛起就走,一起努力把蛋糕搬回家。
現(xiàn)在,我終于明白了千萬(wàn)年以來(lái)保護(hù)弱小螞蟻的那位神秘人物是誰(shuí),那就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)們,要是它們彼此不團(tuán)結(jié),它們能那么好的生存下來(lái)嗎?不能。我們應(yīng)該向團(tuán)結(jié)的螞蟻學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我赤著腳,踏著時(shí)光散步,倒回童年,掠過(guò)記憶,發(fā)現(xiàn)自我。——題記
一
“哈哈,我又勝利了!”我驕傲地說(shuō),另外幾個(gè)小朋友狠狠地盯著我因?yàn)槲?。因?yàn)橥孀矫圆孛看味急晃艺业?,所以他們?duì)我有很大的意見(jiàn)。但怕被家長(zhǎng)打,就狠狠的瞪我來(lái)發(fā)泄不甘。我踮起腳尖,盡量讓自己看起來(lái)更高,俯視他們,并做出“你們比不過(guò)我”的表情也盯著他們,過(guò)了幾分鐘,我“噗哧”一笑說(shuō):“不和你們玩啦,媽媽要叫我了?!闭f(shuō)完就扭頭走了,帶著勝利的笑容在他們的視線中漸漸消失。那時(shí)我3歲。
二
“快起床吃飯,上學(xué)要遲到了!”聽(tīng)見(jiàn)這句話,我才不情愿地起來(lái)了,洗漱過(guò)后,坐在桌前,聽(tīng)著媽媽的數(shù)落吃飯,走在路上,看見(jiàn)鄰居家的小孩子在玩捉迷藏,又想起了我,想起了我的玩伴,雖然我們現(xiàn)在依然無(wú)憂無(wú)慮,但還能天天發(fā)出那樣的笑聲么?我的好朋友都去了其他的學(xué)校,也沒(méi)有人在下學(xué)后陪我玩了,我只能在家里看電視,還怎么每天發(fā)出那樣開(kāi)心的笑容?那時(shí)我10歲。
三
“這一星期我們出去玩吧!”我對(duì)好朋友說(shuō)?!安涣?,我不去了,快考試了,我還要復(fù)習(xí)呢!”她擺擺手,回絕了我的邀請(qǐng),“哦,好吧?!蔽沂淖匚业奈蛔由希磺樵傅姆_(kāi)書開(kāi)始復(fù)習(xí)?;氐郊液?,透過(guò)窗戶看見(jiàn)那些孩子們,看見(jiàn)他們臉上的笑容,我不禁又回憶起了我的童年,真懷念啊!有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)像他們那么開(kāi)心了,是時(shí)間改變了我們嗎?后來(lái),我才明白,時(shí)間帶走了幼稚的我們,留下的卻是成熟、懂事的我們,明白時(shí)我13歲。
回憶往事,看見(jiàn)過(guò)去的自己。剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我。我變得懂事,就像歌里唱的“長(zhǎng)大以后,我只能奔跑······明天你好,含著淚微……”現(xiàn)在的我,經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮,發(fā)現(xiàn)了自我。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/faxian/4235905.htm