好習慣我養成作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的好習慣我養成作文,希望能夠幫助到大家。
好習慣我養成作文1
每個人都有一些好習慣和一些壞習慣,而我呢,也不例外,也有一些好習慣和壞習慣。
習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰一生,因此,我們從小就應該養成一些良好的習慣。說起我的習慣。還有一個故事呢,請聽:
記得我上三年級的時候,有一次我正在家里看書,不知不覺地我背書的故事吸引住了,完全忘記了周圍的一切,媽媽卻再叫我:“李巖鑫,一會兒出來吃飯。”我說:“哦!”可是過了一會兒,媽媽不見我出來,就又去叫我了。媽媽大聲的說:“吃飯。”而我呢,卻在一旁說‘笨蛋’,媽媽聽了哈哈大笑,說:“我叫你吃飯,又沒說你‘笨蛋’,你呦,連聲音都聽錯了,真是一個小書迷。”
我好奇地說:“媽媽,您對我說不是笨蛋嘛,咋又改成吃飯了?”
媽媽聽后,語重心長地給我講了事情的經過。我點點頭,就繼續看書了。
同學們,你們看看我,把吃飯聽成“笨蛋”是不是覺得可笑。想笑你就笑吧!不過我告訴你們,現在每到星期天,我都上書店里看書,遇上自己適合的書,還把它買回來讀呢!
同學們,讀書吧,讀書能讓你成為一個好學生,好孩子!
好習慣我養成作文2
大概是在上一年級的時候,我偏愛吃面條,雖然從來就挑食,就那時候一粒米都吃不進去,每天吃飯的時候,只要有面條我能吃幾碗,而米飯我從來不動筷子.
有一次,媽媽不在家,爸爸喜歡吃米飯,也不怎么會做,就只做了米飯,到吃飯的時候,我看著鍋里的米飯一點胃口都沒有,爸爸勸我說米飯怎么好吃,怎么有營養,我還是不肯吃,最后,爸爸生氣的給我盛了一點米飯,命令的說:“你必須把這些吃完”.看了爸爸嚴厲的表情,我低下頭夾了一口米飯放到嘴里,嚼了幾下,就吐了出來,感覺比藥都難吃。爸爸看了前功盡棄,無可奈何.
一天媽媽告訴我,今天吃大米,沒有面條,今天的米和以前的不一樣,挺貴的好吃,還帶著甜味,我一聽很貴,還甜,便認為是一道美食,早早的就坐著等待這道美食,不一會媽媽做好了,我迫不及待的端了一碗開始吃,慢慢的嚼,感覺是有點甜,夾著菜吃的不亦樂乎,一碗米飯不一會被我吃光了,從此我就愛上了吃大米,后來我才知道,那天的米就是以前吃的那種,是媽媽故意說的,看來以前不吃是我的偏食,是心里作用,這件事使我明白了,以后不管遇到什么,都自己親身體驗,才能知道其中的苦樂.
好習慣我養成作文3
在幾年的學習、生活中,我養成了一個好習慣-----喜歡讀書。
我是怎么養成這個好習慣的呢?是那一次期中考試......
五年級期中考試時,我被一道寫成語的題目給難住了。考完試我灰心喪氣地回到家。到書架上隨意地抽了一本書,漫不經心地看了起來。翻著翻著,我的手突然在其中的一頁停住了。咦?這不是考試時要寫的那些成語嗎?這不是書上都有嗎?我漸漸地對“書”這個東西感興趣了,原來上面什么都有啊!我又往后翻,哇!好東東太多了!高興之余,我又不無悲傷:唉,怎么以前我就不多看看書呢?總把書當成負擔,老師和媽媽一說讓我讀書我就煩。唉,早知今日,我何必當初啊。
從那以后,我慢慢的喜歡上了讀書,而且讀書的范圍也很廣,什么童話書啦、作文書啦、歷史故事啦,等等,我都喜歡看,也從書中學會了很多知識。哈,這下出課外題可就難不倒我嘍!
直到現在,我還保持著愛讀書的好習慣。一拿起書就愛不釋手,別人叫我都聽不見,變成了一個名副其實的“小書蟲”。我要一直保持這個習慣,一直老到都要保持,因為活到老,學到老嘛。
好習慣我養成作文4
大家好,我是一個愛學習、愛幫助人的女孩子,雖然我有一些優點,但是我也有缺點哦!我的缺點就是不認真挺別人講話。
我可不是一開始就不認真聽別人講話的,從三年級開始,我才有了這個壞習慣。因為它,同學們說我學習爛,不愿意跟我玩……我生活在巨大的痛苦之中。
有一次,我和好朋友正要上體育課,王老師讓我們倆去搬水。王老師說:“如果你們搬的累了,可以滾著運。”然后,她給我們每人分了十桶水的任務。我的好朋友力氣比較小,她使了全身力氣也搬不動,只好一點一點的挪動,沒過多大會,就累得不行了。我想她肯定沒聽王老師說的話吧。可我這次認真聽了,我先把一桶水輕輕地放在地上,輕松地就把它滾了過去。一轉眼已經運了四、五桶了,可我的好朋友一桶還沒運過去呢。我看著她那著急的樣子,趕緊告訴她:“一桶水太重了,老師說搬不動可以滾著運,這樣就會快很多。”她聽后非常慚愧,然后她也開始滾著搬運了。我們一會功夫就搬完了,然后高高興興的去上體育課了。
從那以后,我一直都認真聽別人講話,上課注意聽講,學習成績也提高了,同學們也不再疏遠我了,老師也更喜歡我了,我再也不用活在痛苦之中了。
好習慣我養成作文5
現在,只要家里一來客人,媽媽就笑瞇瞇地對客人說:“我家文文進步可大了。”因為我已經養成認真聽講的好習慣,我每天上課都能做到全神貫注地聽老師講課,不開一點小差。
其實我以前不是這樣的。一年級剛開學時,我覺得上課聽課特別累,沒有在幼兒園時有趣,于是上課時就開小差,總被窗外的事情吸引,一個腳步聲,一聲鳥叫聲都會引起我的東張張望;有時打哈欠,甚至用書遮面躲在書后和同桌講話。有一天上午,我們正上語文課,我被教室外面的小鳥吸引了,正側頭張望尋找,這時,語文老師讓我回答問題,我站起來后,不知道老師的問題是什么,站在座位上像傻子一樣一動也不動。老師生氣地說:“這一陣子,你上課總是開小差,在想什么?你給我好好想想!”聽語文老師這么一說,我的淚水流了下來。我也發現如果我再這樣下去,成績就會越來越差的。哼,壞習慣,我要和你說再見!
于是,我每節課都認真聽講,積極舉手發言,教室外再大的聲音我也不去尋找,并時刻提醒自己每節課都要用心聽講,做個人人喜愛的好孩子!一個月過去了,我的成績越來越好了,每節課老師都要夸獎我。
小朋友,佩服我嗎?好習慣讓我們受益無窮,現在就讓我們先養成認真聽課的好習慣吧!
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