《優秀是一種習慣》一文中小作者通過學習方法的好壞領悟了：習慣是內蘊，優秀則是將這種內蘊表現出來的一種形式。

　　咦?“優秀是一種習慣”?這句話聽起來，怎么都感覺有語病，但又覺得是那么一句話，非常矛盾，既然有問題，不妨來分析是對是錯。

　　優秀是什么?成績好，人品好。這是一貫的大眾解釋。當然，優秀是要良好的行為習慣，累積、沉淀，再表現出來的。日常生活中，可能會偶爾聽到“這孩子各方面都不錯，挺優秀的，”“這個小伙子優秀的工作業績使得上司很看好他，”很顯然，“優秀”詩褒義性較強的詞。

　　“好習慣能讓你的人生趨向完美。”所謂的學霸，并不是只是學習能力強，學習方法好，更重要的是，擁有好習慣。要上課了，學霸的慣例都是拿出關于當堂課的書本預習，靜靜地等待上課，而周圍的有些同學截然不同，有大聲喧嘩的，看無關緊要的課外書的，可學霸便是能在這種環境下，靜下心學習，無疑，形成良好的學習習慣是困難的，而學霸能深刻地認識到“每一刻的閑思、閑說，都是對生命的'一種浪費。”他們之所以能在眾人中脫穎而出，就是因為這種好的學習習慣造就了他們。

　　我認為習慣是內蘊，優秀則是將這種內蘊表現出來的一種形式。

　　形成優秀的習慣的過程，固然是艱難的，可鐵杵還能磨成針呢!其中的艱辛可想而知，兩者難度相比，簡直是“小巫見大巫”，況且，我們還處在青年階段，有的是干勁和力氣，“苦心人，天不負;有志者，事竟成”。成功的例子很多，但這些成功的人都有一個共同點，就是都擁有覺悟和恒心。在某一刻機遇覺悟了，并且努力地堅持做下去，直至達到自己的目標，實現自己的理想。

　　話不多說，行動起來，成功在下決心之時已經不遠了!

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