說到語文，大家會想到什么呢？是“文章千古事，得失寸心之”，還是“語不驚人死不休”，還是“文章本天成，妙手偶得之”，或是其他的什么東西呢？其實，我們在談及語文的時候，往往都忽視了一個最基本的問題，那就是語文其實是一門語言，而寫作不過是說話，把握住這一點，也就明白了學習語文的一個最基本也是最有效的途徑，那就是向生活學習。話雖這樣說，但語文究竟是要怎么學呢？我認為，語文學習最重要的是要勤積累。

　　一、讀記看寫篇

　　語文是一門基礎學科，擁有深厚的功底特別重要。那么這深厚的功底是從哪里來的呢？從積累中來。尤其是在寫作時，更需要一定的材料積累，這樣聯想才能有著落，才能做到點面結合、內容充實、理論與材料相聯系。所謂勤積累，也就是包括這四個方面：多讀、多記、多看、多寫。

　　（一）多 讀

　　首先是多讀，讀什么呢？高考制度的改革也對學生的知識面提出了更高的要求。而作為學生，我們廣泛涉獵知識的最佳途徑就是讀書看報了。讀書，要涉及到各個方面，正如魯迅先生那句經典的比喻所說的，大家讀書要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，還要多方汲取，采集各種各樣的花粉，才能釀出香甜的蜜來，緊叮在一處是絕對不行的。王蒙說，作家要學者化，也是這個道理。文科的同學要多讀自然科學方面的書籍，鍛煉自己嚴密的理性思維和邏輯思維能力；理科的同學也要多了解人文方面的知識，提高自己的文學素養和文化的底蘊。在知識體系高度分化、又高度集中的今天，我們必須學會打破學科之間的界限，促使學科互相聯系、互相滲透，以提高素質，善于歸納在自己頭腦中形成的知識體系，善于推廣聯想，達到由此及彼、由表及里、舉一反三的效果。

　　一般說來，我會把大本頭的名著放在假期去讀，一方面是因為平時的空閑時間太少，不允許我們用很多的精力來鉆研這個；另一方面，假期可以集中精力，更好地體會書中的精華。平時我就多看一些報紙雜志。一本高品位的雜志，帶給你的不僅僅是文章的美感，還有心靈的愉悅和啟迪、視野的開闊與知識的豐富。在我看來，《讀者》、《視野》、《青年文摘》都是很不錯的雜志，《環球時報》、《南方周末》、《語文報》都是很好的報紙，我基本上是每期必讀。另外，還有當今的一些散文和小品文，如余秋雨、劉墉、喬葉、史鐵生、林清玄等人的作品，對于我們的中學生來說，稱之為一大金礦也不為過。這些文章，或微微到來、或鞭辟入理、或給人啟迪、或發人深省，但大都短小精悍、言簡意賅、文辭精美，讀來余味悠長，令人回味無窮。枯燥的學習之余，讀讀這些文章，既可以調節大腦，又能夠陶冶性情，實為人生一大樂事啊！

　　讀書，不是讓你單純地去讀，而是用心去讀，必要時還要用手去記。就是說你要做讀書筆記，要摘抄。古人說，不動筆墨不看書。俗話也說，好記性不如爛筆頭嘛！準備一個專門的本子，看到你認為比較好的句子、段落、甚至文章，都要把他記下來；讀書的時候，有什么思索、感悟，對你有什么啟發，都要隨時地寫下來，因為，它們都是一些被稱為靈感、或者是思維的火花的東西，可能只是一閃而過，如果你不在此時把他抓住，以后可能再也不會有了。記下來之后，時不時地拿出來翻翻，晨讀的時候拿來讀讀，漸漸地，這些東西就會在不知不覺中變成你自己的東西，需要用的時候，信手拈來就可以了。

　　我的語文成績一直很好，我覺得很大程度上就是得益于此。我從初中的時候就養成了作讀書筆記的習慣。最初是在老師的逼迫之下去摘抄一些東西，每周上交一次供他檢查。老師的政策只持續了一段時間，我的習慣卻就此保留了下來。以后，凡是在讀書的時候，看到有什么優美或是有啟發性的句子，我總是隨時地把他記下來，無論自己的時間有多緊張。因為我覺得，這些東西，如果我不記下來，以后可能就再也見不到它了，豈不是我的一大損失？于是，習慣就這樣養成了，甚至在我緊張的高三生活中也沒有放棄過。積少成多，平時看起來不怎么起眼的那么一點點東西，漸漸地變成了一本、兩本??到高中畢業， 我已經有了滿滿四本了。不幸的是，由于這些本子在班里傳看，有一本不知流落到那位同學那里，再也找不到了，讓我很是為此捶胸頓足了好一陣子。其余的三本我到現在還愛不釋手，漂亮的外殼加上里面工整的字跡、充實的內容，記錄了我當時點滴的思緒、心血和汗水，我想我真的該它作為一筆財富好好珍藏。當時，有同學和我開玩笑說：“我們班的作文講評課都快變成你的作文欣賞課了。”高考的時候，我的作文幾乎滿分，我想這應該都是它的功勞。

　　大家可能會問，你說了這么多，到底有什么用呢？我想，讀書很大程度上對我們是一種潛移默化的作用，在不知不覺中你的語感、語文知識、文學素養會提高很多，這不但對你學好語文具有決定性的意義，而且對你的人生觀、個人氣質、修養都有很大的影響。因為我一向認為，書中有很美好的世界、豐富的人生。

　　（二）多 背

　　其次呢，就是要多背誦一些詩詞名句、歷史典故、優美篇章、成語俗語。我高一的時候曾經瘋狂的迷戀詩詞，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有詩歌，古今中外的都有。這段迷戀讓我以后用到詩歌的時候，基本上都可以信手拈來，恰到好處。其實，用心去讀，詩歌中真的有很多好的東西值得我們去發掘，比如說感情的抒發、景色的描繪、敘事的詩話等等。舉幾個簡單的例子，“明月松間照，清泉石上流”——別人沒發現的他發現了；“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”——別人沒感受的他感受了；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”——何等的樂觀自信！“此無計可消除，才下眉頭，又上心頭”——何等的細膩生動！古語說：“腹有詩書氣自華”，如果你想有好的氣質，當然了，更現實一點說，如果你想在高考中得到高分，那么，我建議你，多讀一些詩歌。

　　要盡可能多地了解歷史典故。一方面，有利于你做文言文閱讀的時候，盡快地把握住文章的歷史背景。當然了，如果你確實知道得很多，而且有很幸運的話，極有可能在文言文閱讀中遇到你本來就已經知道的歷史事實，那就更好了。另一方面，有利于你寫作文的時候得心應手地運用這些歷史典故來做論據，或者是聯想的依據，甚至以此來構架你的文章，像2002年高考的滿分作文之一《昭君的選擇》就是一個很好的例子。

　　要盡可能多地掌握成語俗語。這里的掌握，不是說要你死記硬背，而是在讀書作文的過程中理解并運用。做到了這一點，不但使選擇題中的那一道考察成語知識的題目迎刃而解，而且對你的作文大有幫助。大家如果讀幾篇毛澤東的文章，就會發覺他文章的最大特點，就是大量引用詩詞名句、化用歷史典故、活用成語俗語。我自認為，他的文章，拋開政治性不說，但就文學性來講，可讀性就在于此。

　　（三）多 看

　　再次，要多看，這里的看，就不是指的讀書了，而是說，要學會觀察。在社會生活中，

　　我們不但要勇于汲取新知識，還要善于汲取新知識。

　　注意觀察，這樣對我們的語文學習很有好處，觀察什么呢？上至天上的日月星辰，下至地上的小蟲、螞蟻、泥土，總之，天地間的一切都應該是我們的觀察對象。看到他們，我們就應該想，如果要我來描寫它，我該寫什么呢？看到一個人，我們也應該想一想，如果讓我來寫他，應該抓住他的什么特點呢？世界上絕對沒有相同的人和事，我們在描寫時一定要抓住特征，用最簡潔的語言最形象地刻畫事物的特征。只有我們平時這樣想了，這樣寫了，考試的時候才不至于無話可說，才可以擴大自己的選材范圍，使自己的文章內容更充實、更豐富。

　　生活是寫作之源。離開了對生活的觀察，寫作就成了無源之水，無本之木。培養自己的寫作能力，一定要從觀察生活起步，深入生活，正確認識和理解生活。

　　（四）多 寫

　　最后，很重要的一點，就是要多寫，多練筆。不知道大家有沒有寫日記的習慣，我曾經是有的，那時候，不但寫日記，還有周記。我喜歡每天晚上坐在臺燈下安靜地整理自己的思緒，俯拾生活中的點滴，那種感覺好像是收藏過去的日子，收藏自己的生命。真的，不是我故意夸大，確實有這樣的感覺。因為，我認為，如果我不把現有的美好生活好好收藏，任他像用過的紙幣、撕下的日歷一樣被棄，豈不是一大遺憾?

　　但是現在，進入大學以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度過，匆忙得讓生活不再從容，讓感情不再細膩，我已經很少記日記了，只是在心情郁悶的時候，才想起來傾訴一下。這真的是我的一大損失。偶爾翻翻以前的日記，當時的點點滴滴又浮現在眼前，心中的感覺真的很溫馨。可是，如果我不記這些日記呢？當我蹙著眉努力地回想一天、幾天、一月、一年甚至十幾年來所走過的路，能想起來的，或是認為有意義的，不過是鳳毛麟角，很多的日子，都從我的記憶中消失了。這讓我覺得自己是在奢侈地享用生命，而不是細細地品味。

　　對于中學生來說，記日記對于寫作可以產生很重大的影響。首先，日記可以促使你更好地觀察生活。當你晚上坐在燈下，準備記下今天發生的你認為很好玩或是很有意義的一件事情的時候，你突然寫不下去了，因為你發覺，你當時并沒有仔細觀察這件事，你并不清楚其中一些很重要的細節，不能把他寫得像你看到的那么有趣。有了幾次這樣的經歷，你就會漸漸養成注意觀察的好習慣。其次，日記可以為我們的寫作提供素材。我寫作文的時候，就經常從我的日記中尋找題材，找靈感。你會發覺，如果是寫你在日記中認真思考過的問題或是仔細描述過的事件，你會洋洋灑灑、一氣呵成地完成你的作文而不費任何力氣。在考場上，這可以幫你寫出一篇很好的作文，還可以節省很多的時間。即使考場作文用不上那些問題或事件，也沒關系，還有你曾經寫出的經典的句子也可以用啊。再者，多寫日記還可以鍛煉你的遣詞造句的能力。