比喻式的話題或文題也是近兩年常見的高考考題。大家知道比喻式議論文題如何編寫論點嗎？下面小編帶著大家一起來了解一下吧！

一、比喻式話題或文題的幾種形式。

　　1、比喻式話題或者可以看成是比喻式話題的三種形式：

　?、旁掝}或引語明確提出要把話題所給事物當作喻體來寫文章。

　　例如2005年江蘇省高考作文話題：

　　古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力，小到學習生活，大到事業人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。

　?、埔拥牟牧匣蛞Z中暗示可以把話題當作比喻式話題。

　　有些話題。沒有明確給出比喻式的話題，但是從考題引子的導引語中或材料中，可以明顯地看出，出題者用意在于啟迪考生把話題當作比喻式話題來寫。這時你根據出題者的提示作進一步聯想來寫議論文或者議論性散文，就更容易成功出彩。

　　《dp》例《/dp》閱讀下面的作文考題，而后按照考題后面的訓練題作答。

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

　　唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十幾面銅鏡求售，其中只有一面磨得清晰光亮，其余九面都是昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨得一樣光亮，問題是買鏡的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多么細小的瑕疣，絕大多數人用這樣的鏡子會感到不自在。

　　劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人、一個家庭，大到一個民族、一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。

　　制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。

　　[注意]1、所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文體自選。4、題目自擬。5、不少于800字。6、不得抄襲。

　　（2004湖北卷高考作文試題）

　　〖訓練題〗

　　1．下面是根據話題“買鏡”擬定的幾組中心論點和分論點，你認為其中哪一項不合考題要求的項目？為什么？

　　A、中心論點：

　　明鏡照己，昏鏡照人。

　　分論點：

　?、?、要買明鏡照己，注意發現瑕疵，去除污點。

　?、?、要買昏鏡照人，重在觀賞全貌，忽略細節。

　　B、中心論點：

　　要買明鏡，時時正己。

　　分論點：

　?、瘛⒚麋R促你去污除垢，凈化靈魂。

　?、?、昏鏡使你藏污納垢，丑化形象。

　　C、中心論點：

　　小事往往能見大節，我們必須重視小事和細節。

　　分論點：

　?、?、如何買鏡雖是小事，但可反映人的心態：買昏鏡者缺乏自信心，買明鏡者最有自信。

　?、颉⑿∈虏豢珊鲆暋ψ约?，修養品行慎言慎行。

　?、?、小事也要重視。對他人，聽其言觀其行。

　　D、中心論點：

　　當官就要買來明鏡，高懸明鏡。

　　分論點：

　?、?、明鏡高懸，就能照出妖魔，為民除害。

　?、?、明鏡高懸，就能照出美丑，任人為賢。

　　E、中心論點：

　　高懸明鏡，察古觀今，光照前程。

　　分論點：

　?、?、以歷史為鏡，就能把握現實。

　　Ⅱ、以現實為鏡，就能規劃未來。

　　問題2：以上幾組論點，哪一項不需要用比喻論證法可以寫，但難以寫成立意較深刻的文章？哪一項可以不用比喻論證可以寫成立意較深刻的文章？為什么？你認為就這一話題編寫論點，不用比喻論證法好些嗎？為什么？

　　《dp》解題分析《/dp》

　　1.考題引語的故事說“買鏡的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡”，這顯然是夸張的說法，目的在于凸現故事的寓意，而且提示語中說“劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人、一個家庭，大到一個民族、一個國家，乃至整個人類，都離不開‘鏡’；‘鏡’也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。” 可見出題者的用意是啟迪考生把“買鏡”當作比喻式話題寫文章的。

　　但是作為話題作文，引語的提示語或故事材料都可以用，也可以都不用，只要能夠圍繞話題就行。而上面的幾組論點除了C項以外，都能圍繞話題“買鏡”編寫，都合乎考題要求。

　　C項只是把買鏡當作引子，引出“小事往往能見大節，我們必須重視小事和細節。”的中心論點，其分論點二和三所論與“鏡子”的原意、引申義及其比喻義都無關，與“買鏡”也不相關，其論述都已經離開了“買鏡”話題范圍。

　　《dp》答案《/dp》C。

　　2. 《dp》答案提示《/dp》

　　A項可以不把話題當作比喻式話題來寫作。

　　因為A項的分論點所說的“污點”和“全貌”，如果用的是基本義，那么照出“污點”和“全貌”是真正的鏡子的功能。但是如果不用比喻論證法來寫，那么文章只能議論注意自己的外在形象美和不苛求他人的外表缺憾。這樣的寫法，立意就難以深刻。如果把A項當作比喻式話題，用“瑕疵”和“污點”來比喻小缺點和錯誤，用“全貌”比喻大局或主要部分，那么就可以議論要嚴于律己，寬以待人的中心論點，這種立意就相對深刻了。

　　這種話題，更適合于用比喻論證的方法來寫文章。因為這樣可以實題虛作，拓寬思路，而且考題的引語也給了我們很多的啟迪，便于我們選擇論題和寫文章。如果實題實作，那么因為事情太小，可供人產生類比聯想的空間就變得很小，思路難以拓開。

　?、窃掝}的題面沒有引語，其題干（即話題）是一個具體名詞的考題。

　　這種題型，如“路”、“風”、“門”，如果要寫議論文或議論性散文，一般把它當作比喻式話題來寫作更容易寫好。如“人生之路”、“談追星風”、“打開知識寶庫的大門”這些論題，都是基于把話題當作比喻式的話題而確立的。

　　2、比喻式命題或半命題議論性文章的幾種形式。

　?、蓬}目是出現比喻詞的比喻（明喻或用“是”“變成”的暗喻）。

　　此類題目也很多，如“母愛如水”、“希望是一盞明燈”“ 如水”（如可以在填空線上填寫“自由”“堅韌”）、“責任如 ”（如可以在填空線上填寫“山”“天”）等。

　?、祁}目是沒有出現比喻詞的暗喻。

　　如“理想的階梯”、“點燃希望的火把”、“讓 的光輝照耀我們前進”（如填空線上可以填上“理想”“信念”“知識”）等。

　?、敲}作文的題目由一些具體名詞或具體名詞加上“的聯想”“的隨想”等詞語組成。

　　如果命題作文的題目只出現一個具體名詞，如“路”“窗戶”“臉”“風”等，而且沒有指定文體，那么可以做散文、記敘文，有些這樣的題目也可以把文題當作一個比喻來做議論性文章。

　　如果題目有“聯想”、“隨想”等，如 “路的聯想”、“圓的隨想”則一定要寫議論性文章，而且也可以把題目當成比喻來寫議論性文章。