觀察日記范文集合5篇
一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，請好好地記錄下在日記里。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的觀察日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察日記 篇1
八月一日
今天，我把一顆小豆子種在泥土中，觀察它的生長情況。過了一段時間，土壤里鉆出內綠的小芽，我的心情無比激動它還很嬌小呢！卻用那象征生命的綠色來證明它的生命力它雖然不高大，但是它很堅強;它雖不挺拔，但是他生機勃勃。
八月七日
小豆子的芽長大了，上面拖著兩片綠油油的葉片，好像給芽打上了一把小綠“傘”又像給小芽蓋上了一間沒有房子的小屋，哈，真可愛，葉片上的葉脈已經清晰可見了！
八月十三日
小豆子的芽也長出來了，現在它已經成了小豆苗了，它沒有以前的那種嫩綠了逐漸變得翠綠，它像一個穿綠裙子的少女，扎根于泥土中。這次觀察讓我體會到了植物頑強的生命力，還能練習耐心。
觀察日記 篇2
媽媽在超市買了一個大魚缸，還說要去買一些小魚，聽到媽媽的話，我高興地一蹦三尺高。
來到路邊的小攤上，我們精挑細選的挑選了一條小紅魚和一條小黃魚，放在魚缸里，媽媽特地買了一個裝飾的小花，我在魚缸里放了一些五顏六色的小石子和一些美麗的貝殼。我常常趴在魚缸邊看小魚，這兩個小家伙起先對這個新環境感到有點陌生，總是傻傻的待著。隨著時間的推移，這兩個小家伙好像成了好朋友，竟然在魚缸里玩兒起了“捉迷藏”。
我給這兩個小家伙都取了一個名字，我是根據他們的顏色來給他們取名字的。那條小紅魚叫紅紅，那條小黃魚叫黃黃。我給兩條小魚喂食吃，先給紅紅吃，只見黃黃張開血盆大口，箭一樣的游到魚食旁邊把紅紅的食物吃了，我只能再給紅紅一粒魚食吃了。小魚吃食物也非常的有趣。他們一口便把魚食給吞到肚子里，隨后，在他們的嘴邊就會有一個小泡泡背吹出來。晚上，夜深人靜的時候，你趴在魚缸邊，會聽到這兩個小家伙的嘴發出“撲撲撲”“撲撲撲”的聲音。
這就是我們家的兩個淘氣的魚寶寶。
觀察日記 篇3
小狗“托米”是我的'好朋友，自從我家搬了新家，媽媽就把“托米”這個搗蛋鬼送到了廠里寄養。
我和“托米”已經有好長時間沒有見面了，不知道我這個朋友近況如何，決定今天到廠里看看。 我一來到廠門口，就故意吹起了口哨吸引“托米”。咦？真是奇怪了，平時一聽到我的哨聲就會飛奔而來的“托米”，怎么
不見了蹤影？大事不妙了，我立刻跑上陽臺，狗窩里空空的，我再到它平時喜歡玩的地方：花園里、工廠車間、辦公室……都沒有。想想“托米”平時那股活潑勁兒，一下子我的心里酸酸的，我想“托米”一定是遭遇了不測
。我馬上叫上阿姨，出門尋找“托米”。我們倆一邊大聲呼喚，一邊不停地向旁邊的人打聽消息。
院橋的大街小巷都被我們倆跑遍了，“托米”還是沒有一點兒消息。我的心都提到嗓子眼了，腳步也越來越沉重。我們只好垂頭喪氣地往回走，阿姨安慰我說：“沒關系，托米一定會自己跑回來的。”快走到廠門口時，
我忽然看見了一個熟悉的身影，黑黑的身子，短短的尾巴，正跟一條小白狗搶奪著什么。我飛快地跑過去，認真一看這不就是我家的“托米”嗎？我擔心得不得了，它竟然在這里玩得不亦樂乎，我非常生氣，拿起旁邊的一根
棍子準備揍他一頓，“托米”好像看出我生氣了，連忙跑過來，用嘴巴咬著我的褲腿轉著圈，抬起頭一雙圓溜溜的大眼睛緊緊地盯著我，還不時“汪汪汪”地叫著，好像在說：“小主人，別生氣了，我下次不敢離家出走了。
”看著“托米”這副可憐樣兒，我的火氣就消失了，只好揪了一下“托米”的耳朵以示警告。
我家的小狗“托米”就這樣經常給我的生活增加一點麻煩，我還是樂在其中。
觀察日記 篇4
一個星期六的上午，陽光明媚，晴空萬里，我的心情也格外的好，我蹦蹦跳跳地沖出臥室。“呀！墻壁上怎么會“冒汗”？”我連忙去問奶奶，奶奶回答說：“我也不清楚，你還是去查書吧。”于是，我把家里的書全部都抱了出來，一本一本認真地查找。最后，然后終于從《十萬個為什么》這本書中查到了相關的資料。原來，墻壁“冒汗”就說明要下雨了。“我看看外面的天氣晴空萬里，沒有一片烏云，怎么會下雨呢？”我想。
第二天，外面的天氣還是跟昨天一樣沒有一點變化。“書中的信息不可能有錯誤的”。還是再等等看吧。
第三天，“天氣陰沉沉的，看來書上說的是對的嘍！”
第四天上午，果真下起雨來。《十萬個為什么》這本書為我解開了墻壁“冒汗”的謎團。哈哈，墻壁居然也成為了“氣象學家”了！
觀察日記 篇5
下午第一堂課，丁老師拎著一袋橘子走進班，站在講臺上大聲宣布道：“同學們，今天，我們來上一節觀察課!”
丁老師從袋子里精心挑選一個橘子，說：“看!這是一枚神奇的橘子，神奇到令我們垂涎欲滴!”說著，就將橘子放在展示臺上，迅雷不及掩耳之勢，白板上就出現了一個散發著“橙光的鉆石”!
丁老師指著白板，問：“同學們，看到了它，你們腦海中想到了什么?”教室里剎時間炸成了一鍋粥，大家七嘴八舌地討論了起來，有的說像太陽，有的說像氣球;我說像一顆奇怪無比的眼球;冬韻說大的讓她想到了一個南瓜;王瑞陽不愧曾演過大詩人張若虛，說像湖面上有一條小舟，別有一番詩意;最搞笑的還屬(4)班最富有想象力的王鵬程，他說：“哈哈!我覺得這像一個光頭的后腦勺!”全班哄堂大笑，連丁老師也彎下了腰。
觀察觀察，自然要手眼口鼻耳全部出動啦!于是，丁老師說：“眼睛看完了，接下來我們就用手來摸一摸!”一只只小手迫不及待地舉了起來，周霖佑一馬當先，上臺摸了許久，終于猶豫不定地說：“既粗糙，又光滑!”丁老師聽后，不滿地說：“這不是自相矛盾嘛!”后來張董博上去摸，也深有同感。我覺得疑惑不已，便舉手想一探究竟。沒想到丁老師十分給力地喊了我，我摸完后說：“它很冰，很光滑，還略有些凹凸不平。”丁老師滿意地點了點頭，我興高采烈地回到位置上。
接下來就是聞了。丁老師真搞笑，居然先請了“鼻不通”陶彥哲上去聞，只見陶彥哲艱難地吸了一口氣后，故作陶醉地說：“我聞到了一股甜酸交加的味道。”丁老師不可思議地說：“你的鼻子比狗鼻子還靈哦!甜和酸都能聞出來!”更搞笑的是熊彧暉，他聞完之后，笑嘻嘻地說：“我……我聞到了好吃的味道!”哈哈，真是一個大饞貓!
緊接著，就是用耳朵聽，首先閃亮登場的是周霖佑，他讓我們安靜，自己把耳朵貼了上去。大家也都一一照辦，屏氣凝神，專心致志地盯著他，這時，不知是誰一聲怪叫，周霖佑被迫停止觀察，他就是趙祥宇，周霖佑無可奈何地說：“我只聽到了風的聲音。”丁老師卻大吃一驚：“天哪!不愧耳朵大，順風耳啊!這個橘子就是給風吹掉的!我就說這是一個神奇的橘子吧!”
最后，就是品嘗啦!原來這些橘子是獎勵給前兩次考90分以上的同學的。我雖然86，但居然意外得到一個!我一邊品，一邊分享給其他同學，心里好甜蜜!
這真是一堂有趣的神奇橘子觀察課。它也讓我明白：“在生活中，要做一個有心人，處處留心，處處觀察，就算再微不足道的東西，也會變得神奇有趣!”
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