關于想象作文合集十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象作文 篇1

　　我是一條特別善良、富有想象力又感性的小魚，整天在茫茫大海里，幻想著自己哪天變成美人魚的樣子。

　　在碧海藍天間，早上我向著太陽升起的方向不斷的向前游著，夢想著我就是動物世界的游泳冠軍，哼著小曲，奮力游著，既欣賞了風景又鍛煉了身體。中午追逐著蝦米，那是我一頓美美的大餐。媽媽說吃了可以強壯身體。晚上看著滿天的星星，一邊數數一邊感嘆宇宙的神奇。當然，人間有酸甜苦辣，我們魚類也有啊，有時候我在嬉戲玩耍的時候會發現有海鷗或者老鷹沖過來，這時候的我會以百米沖刺的速度，迅速的鉆入水里尋求水媽媽的保護。我知道這是我們魚類經常會面臨的事情，小伙伴們也都告訴了很多躲避它們的辦法，我很感謝它們呢。

　　我有很多好伙伴，螃蟹、海龜、海豚甚至小鯨魚，它們都是我的好朋友，我們每天都會一起玩耍，一起追著太陽奔跑，一起吐泡泡，一起數星星。媽媽告訴我，團結就是力量，大家在一起要互相幫助，互相關愛，遇到問題要互相幫忙解決。所以，我現在養成了幫助別人的習慣，也從幫助別人的事情里獲得快樂。

　　我是一條魚，一條快樂的魚，每天追著太陽奔跑，雖然我不會飛，不會走路，但是我可以是游泳里面的最棒啊。

想象作文 篇2

　　生活中最重要的是什么事？如果讓我回答，我一定說是“想象力”。

　　沒有想象力的人去爬山，登山臨水，如同勞役，最多是強健筋骨而已。他不能在山花徑竹之外，看到比粉黛更艷的顏色，也不能在松濤石泉之外，聽到比琴笛更清的聲音，只能數數石級、量量路程，無法在形色之外，心領神會特殊的韻味，硬拉這樣的人去登山，他會把自己看做無利可圖且空手兩返的樵夫，登山乃是自找苦吃，多累！

　　沒有想象力的人去讀書，讀書考試，都成了勞役，最多是短暫地強記一番而已。書上分三點，就記這三點；四個人有不同的說法，就背這四個人的名字，他不能在書本外試著自己去思考、解決問題，也不能自我反省來啟發新知。只知一句一句地用紅筆做記號，完全被作者嚇蒙了，沒有自己游神會意的空間，在書海浩瀚的強大壓力下，做書蠹、做書櫥、做書奴。越來越無知昏昧，好苦！

　　沒有想象力的人去種花，雖口口聲聲說“我愛花”，種了千百株花，只像個園圃里的花販；沒有想象力的人去彈琴，雖口口聲聲說“我愛音樂”，奏了千百首曲子，恐怕只像儀仗隊里的鼓吹手。

　　登山、讀書、蒔花、鳴琴，就以這些生活中最富情趣的事為例，一旦缺乏想象力，就淪為樵夫、書呆子、花販、鼓吹手。

　　反過來說，如果有豐富的想象力，背負著柴擔的樵夫，肩上扛的就像人生的負擔。許多人只管貪心地加重自己的擔子，像做官想爬得更高，像發財想腰纏更重，寧可犯危履險，也不肯輕束擔頭，少挑些柴火，安全歸來。真是“任它雨過蒼苔滑，偏向蒼苔險處行”！從一個貪婪的樵夫身上，洞見了全人類悔恨不及的愚蠢！

　　如果有想象力，從隔窗一根竹竿投影在硯臺上，就像見一片瀟湘的云彩，添加了硯臺上深深的墨氣。于是風吹過竹子像琴奏，硯臺前的人也像坐在潺潺的流水里，四周的墻壁光影斑駁，也像雜亂的帆影。吟詩讀書寫文章，無一不在陣陣暗香中，靈思汩汩而來，書里讀幾分，書外讀幾分，自有山川風月陶冶性情，做個“詩書解人，山水知己”，讀書才不會讀傻了！

　　如果有想象力，在一瓢水中，就能領略到四海的水味；在一株花里，便可想象出千百種花至清至秀的境界。種花何必多？而訪菊、采梅、護蘭的這番心意才重要。就如你畫梅寫蘭繪菊，重點不在顏色形似，而在花那至清至秀的意境，缺少想象力，是引渡不到那境界的。

　　如果有想象力，那么通俗的琴聲也像佛在說法。蘇東坡問：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”就算你說用指撥弦才有琴聲，那么用凡夫的手指去撥，為什么撥不出《高山流水》，撥不出“繞梁三日”？這是蘇東坡的想象力，居然用琴也能代替說法了。

想象作文 篇3

　　春天來了。春姑娘滿臉笑容，親切的和我們打著招呼。我的根須在做著伸展運動，盡情吮吸各種營養。不知不覺間，綠葉從我們的手臂上鉆了出來。我深深的吸了一口氣，然后又大口吐出二氧化碳，讓大自然的空氣更加新鮮。這時我聽到春姑娘的呼喚。花兒妹妹聽到呼喚，急忙探出了小腦袋；小草聽到呼喚，睜開朦朧的雙眼，伸了個懶腰；青蛙聽到呼喚，

　　歡快的跳出了家門；小魚聽到呼喚，樂呵呵的游來游去；鳥兒聽到呼喚，趕緊從遙遠的南方飛了回來，落在我肩上，跟我津津樂道的訴說著旅途的故事。

　　夏天十分炎熱。我張開雙臂，猶如撐起了一把綠傘，拂去了焦熱，帶來了清涼。動物們都喜歡圍著我乘涼、聊天。有些調皮的家伙喜歡爬到我身上蹦來跳去，有的索性在我身上

　　舒舒服服的睡上一覺。而我從來都不懊惱，輕輕的為他們扇風，悄悄的擦去他們滿頭的大汗。只要他們快樂，我就很開心。

　　秋天是動物們最忙碌的季節。他們都在準備著冬眠的事兒。有的找食物，有的在運輸

　　食物，有的在蓋倉庫。各行其職，團結互助。我幸福的望著他們忙碌的身影，連頭發慢慢變黃，最后慢慢掉落了也沒有覺察到。

　　冬天，我是光禿禿的老人。沒有了動物們的陪伴，沒有了春姑娘與我共舞。偶爾雪花紛飛，但雪兒總是很快就融化了，雪水在我身邊慢慢的滋潤著我。但明年的春天，我又長大一歲了。

　　我愿意一如既往的為人類、為大地奉獻青春。

想象作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘君放大喉嚨，用加倍的聲吵醒了主人，主人起床快速穿好衣服，將我塞進書包里，背起書包急匆匆地跑到了教室，將我放在黑乎乎的課桌里，拋棄了我。

　　直到上課主人將我于課桌肚里解放出來，如小偷般，小心翼翼，生怕驚動了在臺上講課的老師，將我無聲地放在了英語書上，主人邊看著我邊哈哈大笑起來，我十分開心，主人對我“寵愛有加，放著后宮三千嬪妃，幾十年苦苦相望，對我卻如此之好”我感到十分的滿足與開心。這時，突然我的身上出現了一個“白色的煙頭”定睛一看，原來是粉筆君，我恍然大悟，老師發現了我，我的心，忐忑不安地跳著，生怕有什么危險，果然不出所料，主人便點名站了起來，怎么辦，主人會不供出我，我會被老師怎么樣，我的心如一只活蹦亂跳的小兔子，都快跳到嗓子眼了，只見這時老師快步疾行，走到主人課桌面前，拾起我，露出了兇神惡煞般的表情，我頓時不知所措起來，她拎著我晃來晃去，我的心中忐忑極了，她如果一不小心將我摔了下去怎么辦？我會不會粉身碎骨阿，主人又會被怎么樣啊！我又擔憂的眼神望了望主人，主人用戀戀不舍的眼光看著我，這時，老師看見了主人不愿將我供出，便拾起我，將我丟在了垃圾桶，我深情地投入垃圾桶的懷抱，終于下課了，主人見老師走后便迅速將我從垃圾桶肚中救起，對我慰問又加，心疼的看著我，更加愛惜我了！

　　自從發生上次的黑色恐怖事件后，主人一直不敢將我帶到學校教室這個充滿恐怖之氣的地方，將我與其他姐妹放在一起，讓我與他們平安相處在一起。

　　一次 主人的書癮又犯了，將我帶到了衛生間這個骯臟無比的地方，我用厭惡的眼神環視著周圍，這時走進來了一個充滿親切之情的身影——主人，我用高興的眼光凝望著主人，主人也十分的高興，捧起我便愛不釋手，一直將我拿在手中，怎么也不敢放下我，生怕我又被卷入上次的恐怖事件中，或又發生黑色的類似事件。主人將我翻了個全遍，一頁頁細讀下去，有一頁都翻得很小心，好像我如他的親生孩子一般，主人因為愛看書而得名“書蟲”，此外號果然名不虛傳，主人將我捧在手中不肯放下，時間如沙漏滴墜著，一分一秒過去了，到了主人去上興趣班的時間了，主人還沒停手 我覺得有人進來了，果然，主人媽媽火冒三丈，大聲訓斥著主人，將我狠狠地摔在地上，此時的我遍體鱗傷，身體已經多了好幾處鮮紅的傷疤，主人媽媽見了主人還不知悔改，把我一把拿起，我害怕極了，她要帶我去哪啊？我是不是又有危險啊？主人媽媽大跨步地走向了垃圾回收站，我的天啊！我是又要被丟進垃圾桶嗎？不要啊！我心中祈禱著，雙手合十，口口聲聲念救命，可怎么也看不見主人的影子，我真是欲哭無淚阿！“啪”的一聲，我被丟進了回收站，與臭氣熏天的垃圾車生活在一起，主人也未曾來尋找我過！我發聲大哭！在這時，我看見了一個人在垃圾堆切地翻著什么，不會是主人吧“眾里尋他千百度，原來他在這里呀！”我被主人拾起，主人高興地說道:“終于找到你了。”我也露出了開心的笑臉，主人將我帶回了家，我安分的與兄弟姐妹們待在一起，看見主人忙碌的身影，我露出了會心的笑臉！

　　指導評語:小作者運用了幽默，風趣的語言描述了一本書的種種歷險經歷，巧妙的從側面烘托了小作者對書的癡迷。