關于想象作文合集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的想象作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
我是一條特別善良、富有想象力又感性的小魚,整天在茫茫大海里,幻想著自己哪天變成美人魚的樣子。
在碧海藍天間,早上我向著太陽升起的方向不斷的向前游著,夢想著我就是動物世界的游泳冠軍,哼著小曲,奮力游著,既欣賞了風景又鍛煉了身體。中午追逐著蝦米,那是我一頓美美的大餐。媽媽說吃了可以強壯身體。晚上看著滿天的星星,一邊數數一邊感嘆宇宙的神奇。當然,人間有酸甜苦辣,我們魚類也有啊,有時候我在嬉戲玩耍的時候會發現有海鷗或者老鷹沖過來,這時候的我會以百米沖刺的速度,迅速的鉆入水里尋求水媽媽的保護。我知道這是我們魚類經常會面臨的事情,小伙伴們也都告訴了很多躲避它們的辦法,我很感謝它們呢。
我有很多好伙伴,螃蟹、海龜、海豚甚至小鯨魚,它們都是我的好朋友,我們每天都會一起玩耍,一起追著太陽奔跑,一起吐泡泡,一起數星星。媽媽告訴我,團結就是力量,大家在一起要互相幫助,互相關愛,遇到問題要互相幫忙解決。所以,我現在養成了幫助別人的習慣,也從幫助別人的事情里獲得快樂。
我是一條魚,一條快樂的魚,每天追著太陽奔跑,雖然我不會飛,不會走路,但是我可以是游泳里面的最棒啊。
想象作文 篇2
生活中最重要的是什么事?如果讓我回答,我一定說是“想象力”。
沒有想象力的人去爬山,登山臨水,如同勞役,最多是強健筋骨而已。他不能在山花徑竹之外,看到比粉黛更艷的顏色,也不能在松濤石泉之外,聽到比琴笛更清的聲音,只能數數石級、量量路程,無法在形色之外,心領神會特殊的韻味,硬拉這樣的人去登山,他會把自己看做無利可圖且空手兩返的樵夫,登山乃是自找苦吃,多累!
沒有想象力的人去讀書,讀書考試,都成了勞役,最多是短暫地強記一番而已。書上分三點,就記這三點;四個人有不同的說法,就背這四個人的名字,他不能在書本外試著自己去思考、解決問題,也不能自我反省來啟發新知。只知一句一句地用紅筆做記號,完全被作者嚇蒙了,沒有自己游神會意的空間,在書海浩瀚的強大壓力下,做書蠹、做書櫥、做書奴。越來越無知昏昧,好苦!
沒有想象力的人去種花,雖口口聲聲說“我愛花”,種了千百株花,只像個園圃里的花販;沒有想象力的人去彈琴,雖口口聲聲說“我愛音樂”,奏了千百首曲子,恐怕只像儀仗隊里的鼓吹手。
登山、讀書、蒔花、鳴琴,就以這些生活中最富情趣的事為例,一旦缺乏想象力,就淪為樵夫、書呆子、花販、鼓吹手。
反過來說,如果有豐富的想象力,背負著柴擔的樵夫,肩上扛的就像人生的負擔。許多人只管貪心地加重自己的擔子,像做官想爬得更高,像發財想腰纏更重,寧可犯危履險,也不肯輕束擔頭,少挑些柴火,安全歸來。真是“任它雨過蒼苔滑,偏向蒼苔險處行”!從一個貪婪的樵夫身上,洞見了全人類悔恨不及的愚蠢!
如果有想象力,從隔窗一根竹竿投影在硯臺上,就像見一片瀟湘的云彩,添加了硯臺上深深的墨氣。于是風吹過竹子像琴奏,硯臺前的人也像坐在潺潺的流水里,四周的墻壁光影斑駁,也像雜亂的帆影。吟詩讀書寫文章,無一不在陣陣暗香中,靈思汩汩而來,書里讀幾分,書外讀幾分,自有山川風月陶冶性情,做個“詩書解人,山水知己”,讀書才不會讀傻了!
如果有想象力,在一瓢水中,就能領略到四海的水味;在一株花里,便可想象出千百種花至清至秀的境界。種花何必多?而訪菊、采梅、護蘭的這番心意才重要。就如你畫梅寫蘭繪菊,重點不在顏色形似,而在花那至清至秀的意境,缺少想象力,是引渡不到那境界的。
如果有想象力,那么通俗的琴聲也像佛在說法。蘇東坡問:“若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽?”就算你說用指撥弦才有琴聲,那么用凡夫的手指去撥,為什么撥不出《高山流水》,撥不出“繞梁三日”?這是蘇東坡的想象力,居然用琴也能代替說法了。
想象作文 篇3
春天來了。春姑娘滿臉笑容,親切的和我們打著招呼。我的根須在做著伸展運動,盡情吮吸各種營養。不知不覺間,綠葉從我們的手臂上鉆了出來。我深深的吸了一口氣,然后又大口吐出二氧化碳,讓大自然的空氣更加新鮮。這時我聽到春姑娘的呼喚。花兒妹妹聽到呼喚,急忙探出了小腦袋;小草聽到呼喚,睜開朦朧的雙眼,伸了個懶腰;青蛙聽到呼喚,
歡快的跳出了家門;小魚聽到呼喚,樂呵呵的游來游去;鳥兒聽到呼喚,趕緊從遙遠的南方飛了回來,落在我肩上,跟我津津樂道的訴說著旅途的故事。
夏天十分炎熱。我張開雙臂,猶如撐起了一把綠傘,拂去了焦熱,帶來了清涼。動物們都喜歡圍著我乘涼、聊天。有些調皮的家伙喜歡爬到我身上蹦來跳去,有的索性在我身上
舒舒服服的睡上一覺。而我從來都不懊惱,輕輕的為他們扇風,悄悄的擦去他們滿頭的大汗。只要他們快樂,我就很開心。
秋天是動物們最忙碌的季節。他們都在準備著冬眠的事兒。有的找食物,有的在運輸
食物,有的在蓋倉庫。各行其職,團結互助。我幸福的望著他們忙碌的身影,連頭發慢慢變黃,最后慢慢掉落了也沒有覺察到。
冬天,我是光禿禿的老人。沒有了動物們的陪伴,沒有了春姑娘與我共舞。偶爾雪花紛飛,但雪兒總是很快就融化了,雪水在我身邊慢慢的滋潤著我。但明年的春天,我又長大一歲了。
我愿意一如既往的為人類、為大地奉獻青春。
想象作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鬧鐘君放大喉嚨,用加倍的聲吵醒了主人,主人起床快速穿好衣服,將我塞進書包里,背起書包急匆匆地跑到了教室,將我放在黑乎乎的課桌里,拋棄了我。
直到上課主人將我于課桌肚里解放出來,如小偷般,小心翼翼,生怕驚動了在臺上講課的老師,將我無聲地放在了英語書上,主人邊看著我邊哈哈大笑起來,我十分開心,主人對我“寵愛有加,放著后宮三千嬪妃,幾十年苦苦相望,對我卻如此之好”我感到十分的滿足與開心。這時,突然我的身上出現了一個“白色的煙頭”定睛一看,原來是粉筆君,我恍然大悟,老師發現了我,我的心,忐忑不安地跳著,生怕有什么危險,果然不出所料,主人便點名站了起來,怎么辦,主人會不供出我,我會被老師怎么樣,我的心如一只活蹦亂跳的小兔子,都快跳到嗓子眼了,只見這時老師快步疾行,走到主人課桌面前,拾起我,露出了兇神惡煞般的表情,我頓時不知所措起來,她拎著我晃來晃去,我的心中忐忑極了,她如果一不小心將我摔了下去怎么辦?我會不會粉身碎骨阿,主人又會被怎么樣?。∥矣謸鷳n的眼神望了望主人,主人用戀戀不舍的眼光看著我,這時,老師看見了主人不愿將我供出,便拾起我,將我丟在了垃圾桶,我深情地投入垃圾桶的懷抱,終于下課了,主人見老師走后便迅速將我從垃圾桶肚中救起,對我慰問又加,心疼的看著我,更加愛惜我了!
自從發生上次的黑色恐怖事件后,主人一直不敢將我帶到學校教室這個充滿恐怖之氣的地方,將我與其他姐妹放在一起,讓我與他們平安相處在一起。
一次 主人的書癮又犯了,將我帶到了衛生間這個骯臟無比的地方,我用厭惡的眼神環視著周圍,這時走進來了一個充滿親切之情的身影——主人,我用高興的眼光凝望著主人,主人也十分的高興,捧起我便愛不釋手,一直將我拿在手中,怎么也不敢放下我,生怕我又被卷入上次的恐怖事件中,或又發生黑色的類似事件。主人將我翻了個全遍,一頁頁細讀下去,有一頁都翻得很小心,好像我如他的親生孩子一般,主人因為愛看書而得名“書蟲”,此外號果然名不虛傳,主人將我捧在手中不肯放下,時間如沙漏滴墜著,一分一秒過去了,到了主人去上興趣班的時間了,主人還沒停手 我覺得有人進來了,果然,主人媽媽火冒三丈,大聲訓斥著主人,將我狠狠地摔在地上,此時的我遍體鱗傷,身體已經多了好幾處鮮紅的傷疤,主人媽媽見了主人還不知悔改,把我一把拿起,我害怕極了,她要帶我去哪啊?我是不是又有危險???主人媽媽大跨步地走向了垃圾回收站,我的天啊!我是又要被丟進垃圾桶嗎?不要?。∥倚闹衅矶\著,雙手合十,口口聲聲念救命,可怎么也看不見主人的影子,我真是欲哭無淚阿!“啪”的一聲,我被丟進了回收站,與臭氣熏天的垃圾車生活在一起,主人也未曾來尋找我過!我發聲大哭!在這時,我看見了一個人在垃圾堆切地翻著什么,不會是主人吧“眾里尋他千百度,原來他在這里呀!”我被主人拾起,主人高興地說道:“終于找到你了?!蔽乙猜冻隽碎_心的笑臉,主人將我帶回了家,我安分的與兄弟姐妹們待在一起,看見主人忙碌的身影,我露出了會心的笑臉!
指導評語:小作者運用了幽默,風趣的語言描述了一本書的種種歷險經歷,巧妙的從側面烘托了小作者對書的癡迷。
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