【推薦】散文的作文合集10篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的散文的作文10篇,希望對大家有所幫助。
散文的作文 篇1
小時候,每次聽到母親的嘮叨聲時就感到心煩意亂,真想遠遠的離開她。可當有一天,我發現她那原本烏黑的頭發上不知什么時候悄悄爬上了幾根銀絲時,才體會到她為了我承受多少辛苦與勞累啊!
我清楚的記得在我上三年級時發生的那件事情。那天臨近放學時,天陰沉沉的,悶熱極了,不一會兒便下起了傾盆大雨。豆大的雨珠就像炸開了鍋一樣傾瀉下來,伴隨刺眼的閃電與轟鳴的雷聲,讓人看了都膽戰心驚。整個世界仿佛都被這場大雨淹沒了。看同學們一個個都被父母接走,我的心情突然煩躁起來:“難道媽媽看雨下得大不來接我了嗎?還是她根本就忘記了?”我在心里默念,害怕極了,焦急的看窗外。終于,看到了冒雨前來的母親。所有的委屈頓時涌上心頭,我怒氣沖沖地喊道:“你怎么現在才來!我們同學全都走了只剩下了我一個人!”媽媽聽了趕緊解釋到:“今天你奶奶生病了,我剛才在給她做飯,所以來晚了。”我聽了之后慚愧地地下了頭。是啊,爸爸常年不在家,媽媽不但要種菜,還要照顧我與年邁的奶奶。在那一刻,我突然感受到了母親的力量是多么偉大!她要用怎樣的力氣去支撐這個家啊!
還有一次,當我走在放學回家的路上時,忽然聽到有人向我厲聲喝到:“把錢拿出來,不然放不過你!”我轉頭一看,幾個初中生正用兇惡的眼神看我,我當時害怕極了,腿不斷打顫,不知道該怎么辦。然后他們漸漸向我走過來,我嚇得不敢喘氣,他們企圖要教訓我,我嚇得哭了起來。可是在這危急的時刻卻傳來了一陣十分響亮的聲音:“你們在干什么!”我一看原來是媽媽趕來了,見到媽媽我頓時有了勇氣,害怕的心情一下子不見了。后來,媽媽向我保證以后再也不會讓我自己回家了。我聽了,心里暖暖的,不知道該對媽媽說什么好。是啊,母親的力量是無法測量的!有了媽媽在我身邊,無論發生什么事情我都不會害怕!
在我成長的道路上,母親給予了我無限的愛與無窮的力量:母親一句鼓勵的話語能讓我勇敢的面對挫折,母親一個溫暖的微笑能讓我感受到深深的愛意。母親一個堅定的眼神能讓我充滿力量。
米歇爾曾經說過這樣一句話:“母愛是世界上最偉大的力量。”正因為有了母愛的力量,才使得我們學會了勇敢、堅強與成長。在這里我想對全天下的母親說一句:“媽媽,您辛苦了!我愛您!”
散文的作文 篇2
也曾期待,也曾聆聽。期待百花爭妍的美麗,聆聽花開花落的聲音。在每一個春天。
隨三月的風潛入楹檐,一股溫潤的氣息已悄悄臨近,軒窗靜倚,空氣沁涼卻已不帶一絲寒意,輕盈地掠過青草地,掠過楊柳梢,掠過城邊潺潺的小河,掠過路旁搖曳的花朵。
冬日的沉郁正從那個陰冷的角落緩緩退去,隨之而去的,是一如冬日的憂郁心情。
時光流轉,春天又至,院中的薔薇又會再度織出滿墻的錦繡,那一株桃樹,也會再度暈上了一抹微紅,牽引我所有的視線。而我,很想就這樣以草色為簾,以花香為茶,手握一卷詩書,默默地品,靜靜地讀,擯除了紅塵里的喧囂,世俗的濁氣,讓一顆浮躁的心片刻間沉靜,在淡淡的春的花語中,將如花的心事匯成一條潺潺流芬的河,蜿蜒過將要干涸的心。
“借水開花自一奇,水沉為骨玉為肌”,是水仙的淡雅,“一枝淡貯書窗下,人與花心各自香”,是桂花的清怡,“只道花無十日紅,此花無日不春風”,是月季的淡定,“不搖香已亂,無風花自飛”是薔薇的纏綿,“梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城”是梨花的脫俗,“一朵佳人玉釵上,只疑燒卻翠云鬟”是榴花的嬌艷,“紅影到溪流不去,始知春水戀桃花”是桃花的風情,“云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃”是牡丹的高貴……書中自有花如霞,書中自有香如故。想百花婷婷綻放的模樣,想那份屬于春的喜悅即將來臨,我已經頗為迫不及待了。
經過一冬的沉寂,終于又盼到了花開的日子,終于又可以輕挽秀發,輕揚素裙,如兒時般輕輕哼一首歌兒在星星點點的.花叢中穿過,聽百鳥婉轉,聞百花飄香,讓裙角灑滿屬于青春的芬芳。
終于可以端坐撫琴,用如潮的思緒撥時光的琴弦,彈奏出泠泠如水的音韻,繚繞過手中的一杯清茗。“幽蘭生庭前,含薰待春風”,植滿新綠的歲月中,欣喜地發現這一個春天的早晨是怎樣的明媚。
抑或,細雨中夢回那一條童年的小溪,去傾聽“時有落花至”的清音,去輕嗅“遠隨流水香”芬芳。讓淡淡的春水在眼眸中蕩漾,濃濃的春意在眉梢凝結,隨一汀煙雨一樹杏花氤成一幅恬淡而又飄渺的山水渲墨。
就讓歲月都隨風影植成了花季,幽幽的花香,將彌漫在心間的年少輕愁吹散。
而記憶也如同那些永不凋謝的花朵,在某一次個不經意的轉身,某一個戀戀的回眸中,于心底某一處靜謐的角落悄然開放,溢出淺淺的芳香,耐人回味。
再次期待,再次聆聽。期待百花爭妍的美麗,聆聽花開花落的聲音。在這一個春天。
散文的作文 篇3
天高云淡,秋高氣爽,打開窗,怡人清風立即給你一個深情的擁抱,窗外,小區花壇里參天梧桐也抑不住心中秋的憧憬,微微拂動枝葉,我又如何禁得住這清涼的熱情呢?我追著秋風的腳步,來到了我的校園。
操場旁,兩側的樹木在秋風中向我沙沙地打招呼,仿佛在微笑著說:“才過了一個周六就想我了?那就好好參觀一下校園的秋景吧!”我望著高大的老樹,哦!他就像一位慈祥的老者,任調皮的風孩子鉆進他的墨綠色軍大衣,“嗖”地穿過,又親昵地挽住了老人家的手,輕輕晃動著。
秋風像是想起了什么,告別老樹,把我推向教學樓前的花壇,迫不及待地想讓我欣賞眼前的景象。哦,這是我每天經過的花壇,進教室時、去操場時、去食堂時……我和同學并排走過。可今天,我恍然覺得她從來沒有這般動人!紅桎木將花壇圍了一圈,在一片深紅中,茂盛的鐵樹四五棵地立在這兒,奪目而不張揚,含蓄而不掩飾,分明是沉默的暗綠色,卻又在簇擁的刺葉中感受到了他的依然與堅定。正如行動派,說得很少,但總在關鍵時刻挺身。而小一些的被修剪成球形的梔子木,則宛若一位恬靜的少女,怡然溫和,葉片圓潤,有的呈鵝黃色,有的還保留回憶中夏季里那一抹綠。這樣一片淡淡的繽紛,倒也和諧有詩意!
四十五度角抬頭,一個巨大的學校標志物便映入眼簾。地座約摸高1米,呈一本翻開的書頁形狀,十分寫意,兩個月牙兒,一大一小,弧度煞是優美,給人以端莊典雅的美感,光滑的球體物懸在月牙交錯間,黃色和藍色混合,又不失活力與朝氣,而那銀亮的光環,好似流星劃過的驚艷定格,還點綴了兩顆閃星,可謂畫龍點睛。
走過教學樓,穿過走廊,這里也有一方小天地,把五棟教學樓連接成“四合院”。這時,雨點飄灑而下,雖然小,但也襯情襯景哩!我撐起隨身推理的傘,走進這一方小天地。說是小天地,這里的一草一木也覺嬌小了。瞧這花吧,精致小巧的花瓣露著尖芽,嫩亦嬌,恰似昨夜貪玩的星,落在這草叢化作星星花,微微翹起的瓣兒層層包裹,中間新綠鵝黃,邊緣則泛起了殷紫,讓你心生喜愛,想碰一碰她。別碰!哪怕是輕觸也擔心碎了星星花。又一陣幽香牽引著我,沁人肺腑,啊,是千里香!豆粒般大小的花蕊被葉片映襯著。
校園是這般美得令人陶醉,昔日我卻毫無察覺,有時候,靜下來品味生活,才能覓得生活的斑斕、悟出生活的美好。
秋風吹拂在樹梢,秋雨飄灑在花間,在校園,在秋天,在我心田……
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