精選讀后感的作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
暑假期間,老師推薦我們?nèi)ベI《草房子》這本書。這不,前幾天我就迫不及待地買回了這本書,一口氣把它讀完了。
這本書里記載了主人公桑桑小學(xué)六年間一連串的震撼人心地故事。禿鶴、紙?jiān)隆⑸I!⑶卮竽棠獭兹浮⑹Y一輪……其中,最讓我難忘的,就是“江南小蠻子”——細(xì)馬。油麻地里的邱二爺人老了,可就是沒有孩子,便從他大哥那繼過來了一個(gè)孩子。那個(gè)孩子就是細(xì)馬,細(xì)馬和這的人語(yǔ)言不通,上不了學(xué),只好外出成天放羊。有一天,正當(dāng)邱二爺準(zhǔn)備送細(xì)馬回家,一場(chǎng)突如其來的大雨淹了邱二爺?shù)募遥?xì)馬舍不得他們,不肯回家,留了下來,一家人快快樂樂的生活著。可是,一場(chǎng)疾病卻奪走了邱二爺,奪走了這幸福的一家。邱二爺去世了,邱二媽終日神情恍惚,有一天,她失蹤了。細(xì)馬知道了,找了整整七天,鞋都踏壞了,終于找到了邱二媽,此時(shí),邱二媽還是干干凈凈的,頭發(fā)一絲不亂。為了給邱二媽蓋一座大房子,細(xì)馬成天在外辛辛苦苦地放羊,終于在桑桑讀六年級(jí)時(shí)蓋起了一座大房子……如此乖巧能干,真了不起!看完這本書,我深有感觸:人生總有不如意的時(shí)候,細(xì)馬遇到如此挫折,還是堅(jiān)持著,最終他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。和他相比,我們遇到的困難又算得了什么呢?
只要努力,就一定會(huì)成功的。這本書,讓我懂了很多,很多……
讀后感的作文 篇2
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作。書中塑造了保爾柯察金這一堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。并以保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了蘇聯(lián)廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。寫出蘇聯(lián)時(shí)期斗爭(zhēng)的艱苦和那個(gè)時(shí)代的美好品質(zhì)—為理想而獻(xiàn)身的精神,鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。
我很敬佩保爾的這一點(diǎn)品質(zhì),他的確是一個(gè)頑強(qiáng)的人,當(dāng)他負(fù)傷不得不退出戰(zhàn)場(chǎng)之時(shí),他仍然在后方不停地為社會(huì)的發(fā)展做著貢獻(xiàn)。當(dāng)他被診斷出神經(jīng)中樞有毛病時(shí),他還是一如既往的想方設(shè)法的工作,爭(zhēng)取多為社會(huì)做事。最后,他兩腿癱瘓、雙目失明,不得不放棄工作。但他仍然堅(jiān)決的拿起筆,再次頑強(qiáng)地與命運(yùn)做起了斗爭(zhēng)。正如貝多芬所說:“人應(yīng)該扼住命運(yùn)的咽喉!”這是很有道理的,人不應(yīng)該屈服于命運(yùn),應(yīng)該奮斗終生,頑強(qiáng)拼搏。在小說中,我最欣賞其中的一句話:“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。”
我認(rèn)為這話很對(duì),準(zhǔn)確地說明了一個(gè)人生活在這個(gè)世界上的意義。它讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人不應(yīng)虛度年華,也不應(yīng)碌碌無為。一個(gè)人總應(yīng)該為社會(huì)、為大家甚至為自己做一點(diǎn)事,那怕是一點(diǎn)點(diǎn),也不能虛度此生,才能算得上是在“活著”。要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,即使在人生的道路上跌倒了,也不要放棄,你要站起來,繼續(xù)往前走,要把自己煉成一塊真正的鋼。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
對(duì)于我們來說,狼煙滾滾已成為歷史。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們了解了歷史,讓我們銘記許許多多的革命先輩們,認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來之不易。所以,《鋼鐵是怎樣煉成的》不愧為一本生活的教科書。
讀后感的作文 篇3
友誼是一股清涼的春風(fēng),煦煦吹來,沁入心底,卻又悄然離去;友誼是一場(chǎng)大旱后的細(xì)雨,沙沙落下,為大旱中的萬物帶來了無限滋潤(rùn);友誼是一支光芒四射的蠟燭,在黑暗中帶來光明,在迷途中指清了方向!
但是,在友誼成長(zhǎng)的過程中,難免會(huì)受到污濁,重要的是看人類在面對(duì)這個(gè)友誼之間的抉擇時(shí),是否能掌握好這一顆原本善良的純潔之心。前不久,我讀了一本書--《我的友誼褪了色》,我思緒連篇,感悟到了友誼的真諦。
這本書講述了一對(duì)叫江冰蟾和凌揚(yáng)波的好朋友,她們兩人兒時(shí)是最親密無間的玩伴,是學(xué)校最令人羨慕的形影不離的好朋友。然而進(jìn)入高年級(jí)后,隨著學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),她們開始因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而爭(zhēng)吵,友誼逐漸在遠(yuǎn)離她們,兩人之間只有敵對(duì)關(guān)系,沒有了絲毫友誼。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,漂亮、聰明、好強(qiáng)的江冰蟾戰(zhàn)勝了同樣好強(qiáng)的對(duì)手凌揚(yáng)波。然而她在得意之余,才突然發(fā)覺,自己是那么的孤獨(dú)。為了分?jǐn)?shù)她已經(jīng)丟掉了她唯一的友誼。
讀了這本書,讓我不禁聯(lián)想到了自己的經(jīng)歷。我也有一個(gè)摯交,我們從三歲上幼兒園便相識(shí),我們?cè)?jīng)形影不離,無話不談。可是,隨著年齡的增長(zhǎng),我們的友誼也大不如從前了,我們各自都不會(huì)再告訴對(duì)方自己的小秘密,不在分享我們的喜怒哀樂,我們之間漸漸地產(chǎn)生了隔閡,漸漸地疏遠(yuǎn)了。可是,我卻再也找不到從前那種幸福、溫馨的感覺了。好在我們迷途知返,一直沒有放棄這段難以割舍的友誼,終于,我們又和好如初了。
是啊,友誼是奇幻的,它有自己的酸甜苦辣,有悲傷就有快樂,有歡喜就有哀痛。書中的江冰蟾為了分?jǐn)?shù),為了競(jìng)爭(zhēng),放棄了友誼。而到最后,她自己都產(chǎn)生了疑惑,她問自己失去了什么?到底自己的選擇是對(duì)是錯(cuò),每當(dāng)她望著凌揚(yáng)波與一群好友在快樂玩耍,她多么也想成為其中的一員呀!然而物是人非,童年快樂的時(shí)光已經(jīng)一去不返了,只能成為她心中永遠(yuǎn)的回憶。
朋友,讓我們守住生命中最美好的時(shí)光,珍惜身邊每一份難能可貴的友誼,讓友誼綻放出永恒之花,不要讓我們的友誼褪了色!
讀后感的作文 篇4
泰戈?duì)栐f:愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》是80年代出版的刊物,可以說它和我差不多年紀(jì),今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,被書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。
這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。《愛的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分,即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,后者是亞米契斯的朋友所著,也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的,對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。
夏先生說:我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕。
在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。
在我們的中小學(xué)教育中,愛的教育這四個(gè)字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上,作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育,它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的`存在和社會(huì)本身的發(fā)展,是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問題。在這一點(diǎn)上,教育不僅僅是自由的,也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,所謂因材施教只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
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