篇一:我心目中的班主任
我在大興二小上學,我的班主任是宋老師,她是我心目中的班主任。她中等身材,總是面帶微笑,和藹可親,一雙眼睛會說話,我可喜歡宋老師了。
學習上,宋老師總是嚴格要求,有一次,一位同學寫字潦草,馬虎,宋老師對他說:“一個人的好習慣是由點滴培養而成的,平常不注意怎么能養成好的學習習慣呢?”我因為膽小,所以回答問題聲音很小,宋老師鼓勵我要勇敢些,我經過鍛煉聲音響亮了,嗓門也大了。
宋老師還教我們經常溫習功課,她說:“溫故才能知新。”生活上,宋老師真是無微不至地關心我們。今年夏天的一天,接近中午時,突然狂風大作,電閃雷鳴,突降大雨。校園里片刻就成了一片汪洋。宋老師走到我身旁,關心地對我說:“孩子,中午在學校吃飯吧!”吃著飯,一股暖流涌上我的心頭。多么好的老師呀!
記得那次生病時,兩個多星期沒去上學,病好去上學,宋老師關切地看著我說:“孩子你受苦了!”同學們用熱烈的掌聲歡迎我的到來,宋老師還讓同學們給我補課,我內心久久不能平靜,我一定要刻苦學習,把逝去的時光彌補回來,以報答老師厚愛。
課外活動時,宋老師帶領我們做操,指導我們鍛煉身體,和我們一起娛樂,教我們安全知識。
這就是宋老師――我心目中的班主任,學習上嚴格要求、精益求精,生活上細心關懷,無微不至。
篇二:班主任的眼睛
那是一雙期望的眼睛!記得第一次見到那雙眼睛,是在報名的那天。從五年級升到六年級,原來的班主任也換了。以前每年報名都是自己來的,今年也不例外。一見到這位班主任,我膽怯地遞上暑假作業本和練字本,慢慢的抬起頭,悄悄的望著她的眼睛。那是一雙炯炯有神的眼睛。這時,從這雙眼睛里流露出來一股溫和而期望的目光,使我立刻定下心來。開學過去好幾個星期了,我上課從來沒有舉過手,就是知道問題的答案也不敢舉,因為我生怕自己答錯了。有一次,我剛想舉手,可是因為我膽小,沒有把手舉起來。這時,那雙眼睛望著我,流露的是鼓勵和期望,我終于舉手了,正確的答案贏得了響亮的掌聲。
那是一雙溫暖又柔情的眼睛!那次,因為頭一天上了體育課,專門練立定跳遠,所以今天全班同學都感到腰酸背痛。但是我們沒有向困難低頭,仍然堅持去做早操。老師知道后,十分高興,眼睛流露出了無限的關愛,仿佛在說:“你們做得真棒,就象大海上剽悍的水手。”讓我們感到春天般的溫暖,做起操更帶勁了。
那是一雙嚴厲的眼睛!我也曾經在那雙眼睛中看過嚴厲。一天,由于我貪玩忘了查字典,作業沒寫好,而第二天她要檢查。我低下頭,支支吾吾地那不出作業本來。猛看了一下她的眼睛,那雙眼睛里射出了嚴肅的目光。這是一種無聲的責備,這種責備讓我感到慚愧。從此,我做作業時專心多了。
是的,這雙眼睛十分普通,但正是這雙眼睛讓我讀懂了許多許多……
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