精選小學寫人作文七篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學寫人作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學寫人作文 篇1
我們班有一個愛看書的男孩，長得特別瘦、稍微有一些矮，眼睛不大也不小，還戴著一個小眼睛。小小的嘴巴里長著兩顆兔子一樣的板牙，讓人覺得非常可愛，真想給他取幾個外號：“可愛男孩”、“書迷男孩”……
“書迷男孩”無時無刻不在讀書。中午吃飯的時候，我們都在享受美食，而他卻在津津有味地看書。他總是看書看得很入迷，每次都得老師提醒他吃飯，他才開始一邊吃，一邊看書。我們出去玩的時候，他被我們吵得從書中“醒”過來。他總是去向老師報告說：“老師，我可以留在教室看書嗎？”但幾乎每次都被老師拒絕，因為老師想讓我們多些戶外運動，他這才依依不舍地放下書，這就是我班大名鼎鼎的“書迷男孩”——劉梓旭。
他不僅愛看書還喜歡拼東西。
有時候他從書包里拿出一大把小零件，動手拼裝，一會兒就能拼出一個小汽車、小房子或是其他一些東西。他有一雙靈巧的雙手，每次我拼東西不注意細節(jié)時，劉梓旭都會幫助我完成作品。劉梓旭，真是太感謝你了！
“讀書是人類進步的階梯”我們班的“書迷男孩”劉梓旭這么愛讀書、動手能力也特別強，我相信，他的學習成績也會慢慢提高的，我要向他學習。我也要做一名愛讀書、勤思考、樂動手的好學生。
小學寫人作文 篇2
你最崇拜誰？我聽到這個問題許多次，回答的次數(shù)也不少。每次，我的答案都是：自己！
聽者往往笑我自我崇拜，但我所能做的最好的答案只能是這個。也許我沒有明星般耀眼成功，也許我沒有朝霞般燦爛的前程，也許我攀援卻達不到頂峰，但只要我努力，無愧于心，我就可以抬起頭來，我就可以崇拜我自己！
我自信。只有這樣，我才可能更有理由崇拜我自己！不對嗎？鮮花和掌聲再多，也只不過是過眼煙云，只有信心才能陪我們一生一世。
我沒有那么繁多雜亂的崇拜對象。有人崇拜趙薇，我不，盡管她有很好的演技；有人崇拜列夫·托爾斯泰，我不，盡管他的《安娜·卡列尼娜》那樣令我著迷；有人崇拜比爾·蓋茨，我不，盡管我天天用著他的電腦軟件；有人崇拜林肯，我不，盡管他解放了黑奴，維護了人權。像趙薇、列夫·托爾斯泰、比爾·蓋茨、林肯等人都令我佩服，可我并不服輸。因為我要做演員，就可能比趙薇演的好；我要當作家，就可能比列夫·托爾斯泰有名；我也許有比比爾·蓋茨更聰明的頭腦；我也許有此林肯更出眾的政治才華。
世界上六十多億人口，我又勝過沒一個人的可能、包括超越自我。當我健康時，我可以說：我擁有健康和快樂。當我生病的時候，我仍然可以說：我的心臟沒有放棄跳動，我沒有放棄生活！不論在什么時候，不論我遇到了多大的坎坷與挫折，只要我還自信，我就是好樣的！
今后的路還長，但無論遇到什么事，我都不會放棄！只要做到這一點，我就可以崇拜我自己！我永遠會對你說：我崇拜我自己。
小學寫人作文 篇3
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
小學寫人作文 篇4
我是個普普通通的女生，不太愛表現(xiàn)自己。我有一張娃娃臉，眼睛大大的，笑起來會有兩個淺淺的小酒窩，小巧的鼻子下面有一張不愛說話的嘴。我每天都扎著一個馬尾辮，我很喜歡，因為很清爽。我很瘦，媽媽經(jīng)常叫我“小瘦猴”呢！
我從一年級就加入了少先隊，紅領巾在胸前飄揚快三年。在二年級第一學期，我還當上了中隊長。上課時我總是靜靜地坐在座位上，認真地叫老師講每一句話，該記就記下。我還是很好玩，一聽到下課鈴聲，我和同學追逐嬉戲，直到上課為止。我愛讀書，從書中可以得知家鄉(xiāng)的興旺程度，社會未來的希望，祖國當前的發(fā)展……還會把書中的好詞佳句抄下來，為寫作文打下基礎。
人都有美中不足的地方，我也不例外，作業(yè)有時寫得不認真，馬虎大意。比如：語文經(jīng)常不打標點符號，寫別字等；數(shù)學就更馬虎，題不讀就做，加法做成乘法等等，總之明明做得起的題結果沒有認真讀題給做錯了，所以成績忽上忽下，不穩(wěn)定。媽媽說我，我還不高興。希望我能早日改掉粗心大意的壞毛病。
每個人都有自己的夢想，我的理想是當一名優(yōu)秀的人民教育，我會用我的實際行動，實現(xiàn)我的夢想。
這就是我——朱柄蓉，一個普普通通，樂觀向上的女孩。
小學寫人作文 篇5
我的同學是一個女孩，他喜歡馬尾辮，小眼睛。笑起來時眼睛瞇了一下裂縫，她的嘴可以說道路，她的身體不胖不瘦，身高高大。
我的同學是一個有幫助的人，一次;老師安排復制詞，用筆寫下來，我的頭流出了焦慮的汗水滴，老師說：如果沒有 當下課的時候，就會受到懲罰。我急著想到鍋里的螞蟻，然后，我的后面的學生靜靜地說：鄭怡你怎么樣？我回答說：我的鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地說：謝謝！她說：不用了。當我寫信時，我會把它給你。
這是我們的班級有用的學生。
指導意見：小留下生動的語言介紹我們一個有幫助的學生，文字的例子，寫我的行動風度，生動的形象，偉大的！文章結構是完整的，結構化的，讀起來容易理解。
小學寫人作文 篇6
我的爸爸個子不高不矮，他的眼睛布滿了血絲，還有一雙粗糙的大手。每當我淘氣時，爸爸就會伸出那雙大手撫摸著我的頭說：“小丫頭，聽話。”
爸爸好像老是睡不夠。記得有一次，我正在做作業(yè)，可一旁的老爸卻打起了呼嚕。“呼，呼……"那討厭的呼嚕聲又來了。“哎呀！老爸，你能不能安靜點！”“你有什么證據(jù)？”“我……我……”這下可把我難倒了。我冥思苦想，突然，眼睛圈骨碌碌一轉。想出一條妙計。等爸爸又睡著時，我匆匆忙忙拿來錄音機，把爸爸那呼嚕聲錄了下來。“爸爸，你又發(fā)出呼嚕聲了。”“你有證據(jù)？”“我怎么沒證據(jù)，聽吧。”“呼，呼……”“好啊！小丫頭真有你的。”“哦，爸爸甘拜下風了……”“好了好了，別鬧了你爸爸昨晚加班，現(xiàn)在補一會兒小覺。”“啊？還睡呀？”看著爸爸那瞇眼睛睡覺的樣子，我還拿老爸沒辦法。
不過，爸爸最喜歡的還是和我一起玩耍。每當我悶悶不樂時，爸爸就會和我玩“警察捉小偷”的小游戲。每次我都當小偷，爸爸當警察，游戲開始時，爸爸就會犯糊涂，不來抓我，讓我這個小偷玩得很開心。可是，當我玩得太過火時，爸爸就會用胡須來扎我的臉，算是小小的教訓。
這就是我的爸爸，一個愛犯糊涂的爸爸。每當我撲進爸爸的懷抱中，就感到無比的溫暖。爸爸，女兒一直有一句話想對您說，那就是：我愛您，我的好爸爸。
小學寫人作文 篇7
——對不起，朋友。你過得好嗎
走在學校的藤架下我想起了你——朋友。一陣微風拂過我的面頰，勾起我一些往事。
我的幼兒時的`好朋友——王金，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，鼻子高挺，唇似綻桃，齒列如貝。中等個子，面容清秀，是個人見人愛的小女孩。
王金當時在幼兒園里的成績很好，常受老師的表揚。我很羨慕她，也想受到老師的夸獎。
六年前一個風和日麗的下午，我和王進來到幼兒園的滑滑梯旁，我和她盡情的玩起來。
坐在滑滑梯的頂端，我臂膀伸開，快地往下滑，活像一只剛學會飛的雛鳥興高采烈的翱翔在蔚藍的天空中，那種感覺真讓人愜意呀！玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)了一種有趣的玩法，我默默的想著：不能告訴王金，我要在王金面前顯示我的“創(chuàng)造”，讓她知道我比他聰明。那種玩法勢頭朝下，腳朝上滑。滑滑梯很長。我藥嘗試我的“發(fā)明”了，便欣喜若狂地爬上滑梯口，頭朝下腳朝上地滑了起來，我像一架飛機俯沖到地面，滑著滑著，我有些惶恐不安：會不會有事啊，好像挺危險的。我突然覺得不對勁，閉上眼睛，大聲地叫起來：“啊——救命——！”在一旁地王金聽到了，飛快地跑過來：“沈子意，你別怕，我來救——你——！”說著，她飛快地撲過來，平躺在梯口，我的頭使勁地沖在了王金的背上，“啊！”這一刻，周圍的景象似乎都停止了運行，我的腦子一片空白，什么也聽不見，只是頭有點微微的疼痛。我睜開眼，只見王金躺在我的頭下面，我使勁搖了搖她，她一動不動，把我嚇壞了，我的淚從眼眶里傾瀉了出來，朦朧中，只聽見王金微微顫抖：“沈子意，你還好吧？”沒想到我平時對王金并不好，她還安慰我。我拼命地點頭，“快，快找人來！”我聽了她的話，不管三七二十一，找了周圍的大人送了她到醫(yī)院。
我膽小，沒敢把這件事告訴媽媽。過了一個星期，媽媽知道了這件事，帶我到醫(yī)院找王金，聽過護士的一番話，我才知道她得了嚴重的骨折。到她家找，鄰居說她已經(jīng)搬家了。我捧著送她的一盒精美的禮物，再一次落淚了。我心里很愧疚，如果能再見到她，我想對她說成千盈百個“對不起”！
這件事雖然發(fā)生在六年前，但對我來說卻是記憶猶新的。
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