有關(guān)小學(xué)寫人作文800字錦集七篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)寫人作文800字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)寫人作文800字 篇1

　　放學(xué)鈴響起，是校園里最熱鬧的時候。每天開飯時間如同打仗一般，或許更像非洲一帶的難民，久餓之后突然發(fā)現(xiàn)面包似的蜂擁而上，那陣勢像是要把食堂夷為平地。

　　那一天中午，我也卷到“搶飯”的人流中，擠在三號窗口排了隊。排在我前面的人不多，只有三位男生，負責(zé)打飯的那位女的，是以前未曾見過的陌生面孔。大概她平時享用的飯食是營養(yǎng)上乘，（所以）她長相肥碩，天生一副做廚子的好身段，算得上一則活廣告。

　　“一份炒肉片，一份米（飯）。”由于剛才一陣奪路飛奔，我大口大口地喘著粗氣，但仍然不失文雅地立在那里。

　　那位胖女人手上生著的五根香腸，靈巧得很，說話間已把飯菜推出了窗口。我接過來菜盤，無意間瞥見顯示器上被扣去了五元錢。（我）心神一怔，忙說：“不對，你多扣了——一份炒肉片，一份米（飯），一共兩塊，你多扣了三塊錢！”這陣子我腦袋瓜并沒有糊涂。

　　她放下手中的飯勺，一臉的嚴肅：“什么？我只扣了兩塊，是你看錯了吧？”

　　“你多扣了錢，別人都看見了……”我也來了火氣。

　　圍在旁邊的很多人也在作證，排在后面的幾位同學(xué)都異口同聲地給予聲援：“確實扣了五塊……”

　　“就是沒多扣！去，去……快走，別在這兒耽擱事！”她晃了晃手中的勺子，似乎我再不走開，她就要給我的腦袋一個教訓(xùn)。她寬厚的嘴唇翹地很高，裸露著兩排緊繃的比薩斜塔似的黃牙；緊鎖著眉頭，不大的眼睛卻瞪的賊圓，像底氣十足的布什即刻就能掀翻薩達姆……

　　“……”我沒敢再出聲，并準備離開。

　　“抓緊時間！……這，這里又怎么啦？”透過玻璃櫥壁，我看見一位頭戴白帽、腆著大肚、雙手倒背于身后的男子，朝她踱著正步走來。那一副當官的架勢，我猜他大概就是廚師長吧。

　　“沒事！”胖女人咧著嘴，笑著朝那男子盡顯自己的平靜，那表情與剛才比較判若兩人。爾后，她轉(zhuǎn)身輕聲對我說：“明天你再來吃，不用再刷卡扣錢了。”她依舊瞇著眼笑，只不過嘴巴咧的不再那么大。在我看來，她笑里沒有多少善意，那副兇神相，令我感到一陣恐懼與不安。

　　第二天，我又擠在了三號窗口，遠遠地看著那個胖女人，心里還是沒有底，不知將會有什么“戰(zhàn)事”發(fā)生。等著吃飯的隊排得很長，十幾分鐘后，終于輪到了我。

　　“一份辣子雞，三個饅頭。昨天多扣了三塊，你說今天不用再刷卡......”我怯怯地講述著昨天沒有結(jié)束的故事，沒興致抬頭去看她。

　　“三塊錢，正好。”那胖女人說。

　　“不對，一份辣子雞兩塊，三個饅頭六毛，還剩四毛呢。”我抬頭看見她正用眼瞪著我，像似又要發(fā)作。

　　“一個饅頭三毛——知道不？”她審訊似的。“小黑板上標價是一個饅頭兩毛——我知道。”我也干脆利索地答道。

　　“那價標錯了——知道不？”

　　“別的窗口都賣兩毛——我知道。”我理直氣壯。“什么，什么？！”我瞧見她的眼眶將要瞪破，發(fā)出的目光猶如射出的哩箭刺人心痛。兩腮因牙齒緊咬而脹出許多，著實讓人心里發(fā)怵，好像她又見到勢不兩立的仇人。

　　“……”我端起飯菜悄悄地走了。

小學(xué)寫人作文800字 篇2

　　一艘船越過世界的盡頭，“駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！“這是作者海明威對他的作品《老人與海》的評價”

　　《老人與海》了一個不屈不撓、心定志堅的一個形象。一個老人，在出海打撈魚，在48天之前，無一收獲，但憑借他的意志力，在48天后他撈到一只巨大的馬林魚。魚力氣大拖著小船跑了兩天兩夜，老人經(jīng)受了前所未有的考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。

　　俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個人倡導(dǎo)。

　　古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？

　　讀完《老人與海》才明白：“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功將不再遙遠。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因為我相信成功永遠屬于我們自己。

　　加油吧！努力吧！奮斗吧！