【精華】我的小學班主任作文500字9篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的小學班主任作文500字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的小學班主任作文500字 篇1
一個不高的三十幾歲的女人,卻是全班害怕的嚴厲的班主任兼語文老師。
第一次見面時我站在陽臺上,我是轉校過來的,因為我弟弟將在這所學校讀一年級,我在哪里讀書都一樣。那時,我站在陽臺邊,有個男同學看著迎面走來的女子說:“那就是我們的班主任,把學費單交給她。”我看了一眼男同學無動于衷而繼續看樓下的樹。以此同時,我媽也從弟弟的教室上來了,“快叫老師!”她有些命令地說道。
我照做了,也知道她姓邱名玲,也知道了她會教我語文,還知道她與我媽認識,但她們不是好朋友,只是認識。我帶著平靜的心情坐在邱老師安排的座位,因為遲來,她還幫我向一個有舊書的同學借了書,但她還是輕輕說了句,“你比一般同學要冷淡。”我沒有回答她,因為她那不是問句,我也沒有答案,更沒有微笑,只是淡淡的“謝謝”。
在講第一單元的作文時,大部分同學都跑去書店買了她要求的作文書,而我還沒有。她一邊講課,也發現了我沒有書,但依然安靜得如同我有書似的認真聽講。“先拿來看看。”下課后,她把她自己的作文書給我,給時是翻卷在她講的那一頁,我感受到我身邊投來羨慕的目光,而我依然只是冷靜地說了聲謝謝。我也發現了她清勁有力的筆記,她應該備了很充分的課,書上有著手指留下的粉筆印。
但是,我說過幾乎所有的同學都害怕她,因為她太嚴厲,即使有溫暖的一面。她的布置的練習與作業總比其他老師多,甚至其他老師加起來都沒有她的多,這不是玩笑。有一次,幾個貪玩的同學沒有完成抄寫,被要求站起來,她拿著小棍子狠狠地打,連男同學都哭了。當然,那個時候還沒出臺老師體罰學生的政策,我也不知道那算不算體罰。但那以后吧,缺作業練習的人越來越少,我們學到的東西也更加多。
在下一年她不再教我們的時候,我們卻開始想念她,特別是她將我們變得很勤奮。
我的小學班主任作文500字 篇2
經歷了四年多的學習生活,我已經接觸了許多的老師。有的對我循循善誘,有的與我游戲歡樂,有的同我攜手共進……但是,我最最喜愛的還是我們班的班主任——卞老師,我永遠也忘不了您。每當想起您,我心里就涌起了說不盡的心里話想對您說,卻沒有勇氣,今天,在這個特殊的方式,我就把這些埋藏在心底的話對您說出來吧!
親愛的老師,您還記得嗎?那還是去年的教師節……
“叮鈴鈴……”早晨,上課鈴響了,同學們早已準備好送給您的禮物,靜靜的坐在教室里等候。上課已五分鐘,您還沒有來到教室,大家都紛紛議論起來:“老師怎么還不來?”“別忘了,今天可是教師節,說不定老師在家偷懶呢!”“絕對不會的!”“對,你別胡說八道了!”大家齊聲說。“老師不會是生病了吧!”我不經被我自己說的話嚇了一跳。“對呀,老師一般不會遲到的……”教室里又炸開了鍋。這時,您進來了,同學們霎時安靜了下來。可以明顯地看出,您的氣色非常不好,衣服也穿得比以前多。“安靜”您聽,您的喉嚨也啞了,“今天是教師節,老師睡了個懶覺,來遲了,還希望大家理解。”您看,您還在編善意的謊言,您的每一個表情,每一個眼神,每一個動作都在向我們傳達著一個同樣的訊息:您已經生病了。這細節中的任何一個,都會輕易的將您出賣,讓敏感的同學們洞察。您生病了,您還來為我們上課,這在我們眼里就是一件偉大的再不能偉大的事。您生病了,您還來為我們上課,同學們把自己對您的禮物拿了出來,爭著放到您的眼前,這每一件禮物,都飽含著同學們對您真誠的祝福。不知是誰說了一句“老師,我愛你。”是誰說的不重要,重要的是每一位同學都這么說了。您的眼睛里涌出了淚花,嘴角卻泛起微笑。您哽咽著對我們說:“這是我過的最幸福的教師節!”盡管就這一句話,已經觸動了每一位同學的心因為,這也是我們聽過的最自豪的一句話!
我心目中的老師老師,我愛您,我愛您那溫柔的話語,我愛您美麗的身姿,更愛您對我一直以來無微不至的關心。我心目中的老師,我愛您!
我的小學班主任作文500字 篇3
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句,我都會想到我的班主任。
我的班主任姓張,她和藹可親,在校兼語文老師。張老師一副圓圓的臉,大大的眼睛,顯得炯炯有神。一雙會說話的眼睛顯得她是那么得平易近人。
在給我們上課的時候,總會提幾個既簡單又大概能概括課文的小問題,把課文先過一下,再一段一段地讓同學們復述,并且補充,讓大家的知識能得到最好的提升。比如:有一次,張老師問了一個問題:“這篇課文中的第二段,它分為幾個部分?是怎么分的?從哪到哪是一部分呢?”聽了這個問題,我們班的同學們都把手舉得高高的,希望老師請到自己 。張老師請了我們班的歐淑欣同學。歐淑欣同學答得有些不完整,張老師就把最完整的答案告訴我們,并對歐淑欣同學說:“答得雖然有點不完整,但是你能積極發言,這就很好了。”看似簡單的一個話,但包含了張老師對我們的關愛之情。
張老師在上新的課文時,總會以他自己的例子,給我們講一些看似微不足道的事情,但是這些事情里,卻包含著大道理。我還記得,事情的大意是這樣的:
在這個暑假里,我準備去上海。在這個途中,我看見一位老奶奶和一位行動不便的老爺爺,要搭乘地鐵,便上去幫忙。得知老爺爺和老奶奶也是要去上海,便與他們同行。到了火車站,才知道要搭的火車不是這輛,于是我趕緊把老爺爺和老奶奶送上火車,我轉身就往回跑。可是最終還是沒趕上火車,只好再買兩張火車票······聽到這里,我們全班同學都哈哈笑起來。張老師說這件事情是為了讓我們緩解一下疲勞,還通過這件事情告訴我們幫助他人很重要,以后看見有困難的人就要毫不猶豫的幫助他。
老師是一位好老師,正因為有這么好的老師,我們的語文成績才能上升很快。張老師!我們永遠愛你!
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