我的閨蜜作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的閨蜜作文，歡迎閱讀與收藏。

我的閨蜜作文1

　　首先，我先介紹一下我的閨蜜，這個人是一個瘋瘋癲癲的人，身上有許多的缺點，比如小動作非常多，而且他非常的喜歡笑，在班里有笑寶之稱，同學們還親切地稱他為聰寶，平時他和我總是大大咧咧的。沒有一點規矩，因此，我也很煩惱，但是也拿他沒有辦法，既然我改變不了他，那我不如慢慢的接受他呢’。

　　然而這天發生的一件事卻讓我對她改變了看法，事情是這樣的，這天在馬路上有一個老太太突然暈倒在地別的叔叔阿姨都只是在旁邊默默的看著，什么也不做，這就真實了春節晚會的那個小品《扶不扶》那個小品講了一個一個郝建與老太太的故事，故事的起因呢是郝建好心幫別人卻把把自己的自行車圈給弄壞了，正當這時郝建提著自己的自行車走在路上，突然，一位來太太撲倒在地，郝建好心去扶這位老太太。這位老太太卻誤以為是郝建撞得她，最后警方來證實，并夸獎了這位小伙子。最后閨蜜去把老太太扶起來，送到了醫院，最后，那位老太太的家人非常感謝我的閨蜜，我閨蜜還有點不好意思了呢。

　　此后，我就和他的關系更好了。

我的閨蜜作文2

　　我是一名初一的學生。我的學校坐落在山林里，可以算是偏遠的山區。但即使是這樣，我仍然沒有放棄對知識的渴求。但在人的一生中難免會遇到幾個奇葩閨蜜。而我便遇到了一個……

　　她叫郭筱婉，我想讀過我的故事的人都知道她對我很好，她打我像自己的妹妹一樣。但是你知道嗎，那僅僅只是她的一面性格而已！如果不信請聽我“娓娓道來”吧！

　　記得在很久很久以前，有一次我們上體育課，老師讓我們分為兩組：男生打籃球或打乒乓球，而女生打羽毛球或跳繩。每個人都必須積極參與。于是我就和筱婉以及另外幾個女生一起打羽毛球。

　　打了幾局之后，她對我說：“嘿，我帶你去個地方！”我拒絕她說：“可是老師說每個人都要打，如果被老師發現了……”“哎呀，沒事的。”說完就拉起我就跑。

　　她把我帶到了操場，頓時，我心中充滿了疑惑。“喂，你帶我來這里干什么？難道你要看男生打籃球？”“對呀！”

　　“啊？這有什么好看的”“當然有，有我的小凱凱呀！”“小凱凱？他什么時候變成你的了？……你喜歡他？”“對呀！”“……，可是你才14歲耶，你怎么能……哎！都不知道該怎么說你呢！”

　　就這樣我陪她一整節課都在看他。后來被老師發現了，罰跑了5圈。

我的閨蜜作文3

　　書，好似一杯暖暖的熱茶，撫慰著我的心靈，又好似我的閨蜜，在與我共同地面對生活。

　　之前，生活對于我而言，就如同一杯平淡無味的白開水。可書就像一塊冰糖一樣，為這杯“白開水”增添了滋味，使它變得甜蜜又溫暖。書，對于我的生活，就像一位不會說話的閨蜜。

　　我自小就酷愛讀書，不怎么喜歡在外面亂跑，總是在自己的臥室里靜靜地看書。

　　記得有一天下午，我又獨自一個人在臥室里待著，不知道應該做些什么，看看墻角堆放著的玩具，覺得沒有興趣。這時，我的目光卻被旁邊的書架吸引住了，我走過去，從中抽取了一本沈石溪寫的《狼王夢》。

　　我打開后，一下子就被書里的故事情節迷住了，感覺里面的動物活靈活現，栩栩如生，就像在眼前一樣。當它們悲傷時，我也覺得眼睛好像濕潤了；當它們歡喜時，我也發自內心地為它們感到高興。時間一分一秒地過去了，我卻根本感覺不到。等我一口氣把這本書全看完，一伸自己已有些僵硬的腰，才發現窗外已是黃昏了。

　　書，你永遠是我的閨蜜，此時此刻，我也明白了冰心奶奶的話：“讀書好，好讀書，讀好書”的深刻道理。

我的閨蜜作文4

　　人這一生中，會認識很多人，家庭中有親戚，學校里有老師，在社會上，你會認識更多更多。

　　而我要寫的則是我那個最要好的閨蜜，她有一頭烏黑的頭發，一對彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一雙櫻桃小嘴說起話來滔滔不絕，十分惹人喜愛。

　　有一次這個惹人喜愛的女生犯“2”了，我倆出去玩，我看到一只超卡哇伊的萌狗狗，頓時兩眼發光，誰知她瞪了我一眼，那眼神明明是說我花癡，我拍了她一下，她不理我，我這才發現，原來她正在自顧自的陶醉，還時不時的向那只小狗拋媚眼，扭過頭大喊：“好可耐滴狗狗。”那聲音，嗲的嚇死人，不過我真的很無語呢，她喜歡就說啊，還故裝鎮定，最主要是她的表情，變得也太快了吧。

　　她還很會關心人記得上次我連著3個星期發燒，她看見了很著急回家問了媽媽，我要吃什么藥，下午來w我一直上吐下瀉，結果沒想到她給我煮了玉米粥，給我打了藥，我心里想：“她可真會關心人！”

　　這個人是誰呢，她就是老師的得力助手

我的閨蜜作文5

　　有那么一個姑娘，即是我閨蜜，又是冤家。

　　所謂“不是冤家不聚頭”我和她從小玩到大，同時也吵到大，可無奈，我們依舊是死黨。這不，我們又吵起來了：“這題應該選B。”“不對，是選C。”我們一直堅持自己的答案，于是不歡而散。待老師一進門，我和她便沖上去問老師。最后老師宣布我的答案是正確的。“哼！”我挑釁地望著她。她卻一副理直氣壯的樣子，說：“人家也是這么想的嘛！”額？

　　她經常在我面前飄來飄去，強制性的向我灌輸她吉他彈得好之類的思想，終于我被打動了，于是她抱著吉他跑到我面前，擺好姿勢后，她開口了：“我不記得了。”我能感覺得到，我頭頂有一群烏鴉飛過。在她獨自練習十來分鐘后，她再次來到我面前，我舒了一口氣，畢竟她還是記起來了。她微笑的對我說：“改天吧！我今天狀態不在。”我突然有一種掐死她的沖動。“你有那天狀態在嗎？”我咬牙切齒的問。“這個嘛，我也不清楚。”她一臉認真的說。我頓時在風中石化了。

　　回想起來不得不說一句“不愧是我的‘好’閨蜜啊！”