★夸夸我的班主任作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的夸夸我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夸夸我的班主任作文1
我們的班主任蘇老師有著不高不低的中等身材,一張和藹可親的臉上長(zhǎng)著一雙溫柔的眼睛,讓人一看就難以忘記!她又是一位即有愛(ài)心又有責(zé)任心的好老師,但蘇老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅,可是一下課,她就一下子溫柔了許多,時(shí)常也會(huì)和我們聊天。
有一次,我們?cè)诩瘯?huì)中,有一位女同學(xué)突然暈倒了,我們的蘇老師不顧一切,急忙扶起那位女同學(xué)到醫(yī)務(wù)室去,從老師那焦急的眼神中可以看出,她像一位媽媽在關(guān)心自已的孩子,更體現(xiàn)出蘇老師是一位多么有愛(ài)心的老師啊!
還有一次,我的成績(jī)落后了,蘇老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而還鼓勵(lì)我,就是老師對(duì)我的這次的鼓勵(lì),讓我對(duì)語(yǔ)文更有信心了,我現(xiàn)在上課都聚精會(huì)神認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,做作業(yè)也比以前認(rèn)真多了!我會(huì)用更好的成績(jī)來(lái)感謝我們的班主任!現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了,越來(lái)越喜歡我們的蘇老師了!
我們的班主任是一位和藹可親的好老師,我喜歡蘇老師那種責(zé)任心。蘇老師常常跟我們說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí),做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系,只要懂得改正都是一位好學(xué)生!”
我愛(ài)我的班主任——蘇老師,因?yàn)槲蚁矚g她那顆即有愛(ài)心又有責(zé)任心的好老師!
夸夸我的班主任作文2
春草又綠,我漫步在家鄉(xiāng)邢臺(tái)的街道上,突然,我被一位端坐在路旁的老者吸引了。他聚精會(huì)神地注視著手中上下翻飛的葦葉,全然沒(méi)有注意我的停留。看著他嫻熟的手法,我不禁想到了邢州這座古城的前世今生。
我仿佛看到了邢窯的那個(gè)時(shí)代,在平曠的大地上,傲然聳立著幾座如小山般的窯爐,火光沖天,熱氣逼人。一旁,幾位師傅滿頭大汗,小心翼翼地塑造著一個(gè)個(gè)平凡的土胚,使它們一點(diǎn)點(diǎn)如有了靈氣,形成了器物的雛形,又被送入了窯爐,歷經(jīng)烈火淬煉,最終脫胎換骨,脫去土胚,只剩下了純潔的匠心,成為了冰肌玉骨的邢窯白瓷。它如紙般纖薄蟬翼般輕盈,將帶著邢州泥土的氣息和匠人匠心,走向中國(guó),走向世界……
葦葉飛快地在老者手中翻轉(zhuǎn)著,我不禁有些眼花繚亂了,我眼前仿佛又浮現(xiàn)出了那屹立至今的觀星臺(tái),月光正如積水般空明,投下了一位瘦弱老者與奇形怪狀儀器的剪影。他輕撫著胡須,聚精會(huì)神地轉(zhuǎn)動(dòng)著簡(jiǎn)儀,對(duì)準(zhǔn)空中如沸的繁星,又不時(shí)俯下身子,一切如止水一般靜謐……我想到郭守敬,是否正是他呢?抑或是他的后人,將他那嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的精神和對(duì)天空的熱忱傳遞下去,不斷向前探索著。
葉片翻飛,時(shí)光流轉(zhuǎn),思緒紛繁,眼前邢州大地上千百年時(shí)光畫(huà)卷般舒展。從這幅畫(huà)上,我看到中原逐鹿,朝代更迭,唐宋盛世,又墜入無(wú)邊黑暗。一聲驚雷閃過(guò),不久一面紅旗高揚(yáng),號(hào)角震耳欲聾,紅日把一切染成金黃,邢州以全新的模樣,又出現(xiàn)在光輝的新時(shí)代。
正在我陷入深思時(shí),老者完成了他的工作。此刻,一只栩栩如生的鶴站在他手上。我簡(jiǎn)直無(wú)法想象它是如何從一片葦葉變化而來(lái),我又想到了邢窯中剛出的白瓷和觀星臺(tái)上的簡(jiǎn)儀。這都是邢州人民的智慧結(jié)晶啊!新時(shí)代的人們?nèi)詡鞒兄甑墓そ尘瘢^續(xù)創(chuàng)造著我們的未來(lái)。我為自己家鄉(xiāng)的光輝的、進(jìn)步的、和充滿希望的未來(lái)感到自豪。
耳邊又響起了那熟悉的旋律,《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。是呀,我愛(ài)我家鄉(xiāng)!
夸夸我的班主任作文3
冥冥之中,千折百轉(zhuǎn),夢(mèng)回江南。
裊娜地從記憶中走來(lái)的是家鄉(xiāng)的一花一草,一樹(shù)一木,一情一日樂(lè)。
不管是崎嶇的山道,還是松軟的河灘,都烙下了我童年的小腳印,無(wú)論是清澈的小溪,或是田野的埂道,都載不走我童年甜甜的歌謠。
家鄉(xiāng)曲而窄的林間小路,調(diào)皮的閃躲于草叢之中,宛若十二三歲的小姑娘羞澀而又矜持的目光,家鄉(xiāng)綠油油的水稻田,在迎風(fēng)飄舞中也不失麥浪獨(dú)具的風(fēng)致。
家鄉(xiāng)那石砌圓拱小橋之美更是無(wú)懈可擊。萬(wàn)里碧空之下,有潺潺的溪水從橋下流過(guò),有朵朵的白云從指圓中穿過(guò),在溪邊洗衣的村姑們互相嬉鬧著,潔白的水花在歡快的笑聲中零落飛舞,宛如白蝶撲水。
站在錯(cuò)落有致的村子里,遠(yuǎn)望是一片淺淺的河灘,那里便是我孩提時(shí)代的“伊甸園”,細(xì)嫩的柳條鞭兒是我鐘愛(ài)的玩具,“過(guò)家家”是我喜歡的游戲。
哼著小調(diào),光著腳板,愜意地放縱著自己在草叢中打滾,在樹(shù)木里疾跑,折騰累了,便用樹(shù)丫干戳起饃饃來(lái),在小火堆上煨著吃,那濃濃的香味,飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
在山野生活中,我最愛(ài)山野的清晨,因?yàn)樗兄c眾不同的恬美。天剛有悅耳的鳥(niǎo)鳴聲替你驅(qū)走一夜的倦怠。過(guò)不久,又會(huì)有一輪明麗圓潤(rùn)的紅日帶給你新的一天的希望。
村里的人們都很勤勞,青壯年們?cè)缭绲厝チ说乩锔苫畛踔校O碌睦先嗽谠郝淅镎勌欤⒆右踩チ随?zhèn)里上學(xué),家鄉(xiāng)的白天很安靜,也很忙碌……
水鄉(xiāng)的傍晚也很好,晚霞纏著夕陽(yáng),將他們余下的“紅顏”一絲一縷潑灑在清澈的小溪之上,溪水頗有“半瑟瑟半溪紅”的景致了,這時(shí)最誘人的莫過(guò)于村子里裊裊的炊煙,那竹筒飯的清香至今還足以讓我垂誕欲滴呢!
不過(guò),我還是離開(kāi)了水鄉(xiāng),離開(kāi)了滿是小橋,溪水,人家的世外桃源,帶著遺憾,帶著不舍,離開(kāi)了那曾令童年時(shí)代的我深深著迷的水鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)真美,我愛(ài)它!
夸夸我的班主任作文4
我的故鄉(xiāng)竹園村是個(gè)美麗可愛(ài)的小山村。在那里,山上山下,庭院宅旁,到處生長(zhǎng)著剛勁挺拔、郁郁蔥蔥的竹。遠(yuǎn)望,竹林像一塊無(wú)瑕的幼翠;近觀,它又像一頂美麗的綠傘;那竹牢牢地抓住了泥土。吸取大地母親的營(yíng)養(yǎng);那竹竿高高地聳立著,像要頂出藍(lán)天。
春天,雨后春筍破土而出,沐浴著陽(yáng)光雨礴,不斷地向上,茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論散布在頑石間,還是依偎在老竹旁,它們都生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著,并以自己里綠的身軀點(diǎn)綴著大地,使山村更加可愛(ài)。看到這一派生機(jī)盎然的景象,一股奮發(fā)向上的力量便會(huì)油然而生。
夏夭,烈日炎炎,大地像一個(gè)巨大的燕籠使人難受。禾苗都被烤得半枯焦了,而唯有竹枝長(zhǎng)得森森茂茂,竹葉變得郁郁蔥蔥,獄歇地抗?fàn)幹⒖喽分豢系拖戮髲?qiáng)的頭……
秋風(fēng)才吹過(guò)幾回,別的樹(shù)木早已落葉孩零,而竹依然青春常在。冬夭大雪已雙落幾場(chǎng),很多植物已無(wú)生機(jī),竹,依然挺撥商潔,古人有“松、竹、梅歲寒三友”之說(shuō)。老一輩革命家陳毅爺爺寫(xiě)的“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)”一詩(shī),用來(lái)贊頌竹,不也恰好其分嗎?
狂風(fēng)攀雨向竹林“挑戰(zhàn)”了,狂風(fēng)不停地刮,暴雨不停地下。這對(duì)花兒、樹(shù)木、葉兒來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的災(zāi)難,有的凋落,有的折斷,有的埋入泥土,陷入構(gòu)渠。然而,一棵棵、一排排、竹與竹之間手拉著手,肩并著肩,任你風(fēng)吹雨打,狂風(fēng)吹斜了身子,很快又站正,暴雨打彎了腰桿,很快又挺直。對(duì)于狂風(fēng)暴雨,竹林是始終不屈不撓,不離并大地母親的懷抱。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮,它變得更加生氣勃勃,更加翠綠、剛毅。但對(duì)于人民、竹又慷慨大方,無(wú)私奉獻(xiàn),造福人民。
竹林美,竹子全是寶:竹筍做菜,味道鮮美可口;竹竿可做建筑材料,竹葉可做飼料,還可入藥;竹蔑可用于工藝竹編……它從根到稍,從竿到葉都獻(xiàn)給了人類。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的竹,愛(ài)它那青秀挺撥的英姿,愛(ài)它那頑強(qiáng)向上的品質(zhì),愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我更愛(ài)像竹那樣的人。
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