一個(gè)人總是要遇到這樣那樣的困難，這也是生活對我們的一種磨練，小編收集了關(guān)于自立自強(qiáng)的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：自立自強(qiáng)

　　讀了《桃花心木》這篇文章，讓我明白了一個(gè)人總是要遇到這樣那樣的困難，這也是生活對我們的一種磨練，讓我們身處逆境要懂得不進(jìn)則退，要自強(qiáng)自立，奮發(fā)向上，為自已拼出一片藍(lán)天。不是有一首歌也是這么唱的嗎，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有一個(gè)人能隨隨便便成功…..”

　　讀到文章前半部分,我也和作者一樣,以為種樹人懶惰,嫌給樹澆水累,但是讀到后面,才知道種樹人的良苦用心,他是為了不讓樹產(chǎn)生依賴,讓樹向深處扎根尋找水源,以應(yīng)對自然界中各種各樣的情況茁壯成長.

　　樹是這樣,人也是如此.

　　在這個(gè)世界上，有一些人，他們家境貧寒，但這并不能阻礙他們求知的強(qiáng)烈愿望，冬天在破舊的教室里，忍著嚴(yán)寒認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，夏天頂著傾盆大雨去學(xué)習(xí)……他們沒有錢去買自己喜愛的書包、文具、書籍，就用別人不用的，讀借來的書，他們貪婪的汲取著各種知識(shí)……知識(shí)改變命運(yùn)。這些人經(jīng)過自己不懈的努力，奮發(fā)向上，最終走向成功，回報(bào)社會(huì)。

　　我問自己，是不是有自強(qiáng)自立的意識(shí)，臉不禁紅了……我下定決心，以后絕不依賴別人，要做一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，驕陽的灼烤，小樹苗才能長成頭頂藍(lán)天，腳踩大地的蒼天巨木。

　　第二篇：自立自強(qiáng)

　　同學(xué)們，你們都知道：父母給我們吃好菜，補(bǔ)品，好吃的零食等;父母給我們喝營養(yǎng)品，蛋白質(zhì)粉……;父母給我們穿名牌，用名牌。他們寧愿自己吃不好的，穿不好的用不好的，也不讓我們受半點(diǎn)委屈，不讓我們受苦。在這樣的環(huán)境中，和生活在溫室中的鮮花有什么區(qū)別呢?面對父母的過分溺愛，我們是像溫室中的鮮花那樣繼續(xù)生活，還是自己努力自強(qiáng)不息，自立自強(qiáng)生活呢?對此，我的回答是:做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。

　　在二年級下學(xué)期中，習(xí)慣被父母接送的我不敢獨(dú)自走著去上學(xué)。有一天，爸爸送我送遲到了，等到了學(xué)校，全班同學(xué)都已經(jīng)在考試了。班主任虞老師嚴(yán)肅地問我：“毛紅佳，以前你來得挺早的，今天第一節(jié)課考試，你怎么遲到了?”我低著頭抽泣著：“今天我爸爸送我遲了，所以才遲到了。”虞老師又說：“你已經(jīng)二年級了，應(yīng)該自己來上學(xué)才對，老師相信你一定行的。”老師的話深深觸動(dòng)了我，第二天是星期六，我打算去看書，早上我和媽媽提出我自己去，媽媽雖然擔(dān)心，但還是同意了。

　　我家里車站有一段路，乘278路公交車就能到。我不知是因?yàn)榫o張還是興奮，竟然早下了一站。面對陌生的環(huán)境，我都要哭了，但我馬上冷靜下來，對自己說：“我一定行!”我問了一位叔叔，終于到了圖書館。那時(shí)，我實(shí)在太開心了。

　　第三篇：自立自強(qiáng)

　　我特別喜歡《魯濱遜漂流記》這本書，書中講述了一個(gè)普通的英國青年魯濱遜不聽父母的勸告，獨(dú)自去航海冒險(xiǎn)，被大浪卷到荒島上后，克服了種種困難，頑強(qiáng)地生存了下來。

　　讀完了這本書后，魯濱遜這個(gè)人物已經(jīng)深深地銘刻在我的腦海中，他經(jīng)歷了許多艱難困苦，但憑著他的勇氣、他的智慧、他的勤勞，戰(zhàn)勝了寂寞，戰(zhàn)勝了饑餓，戰(zhàn)勝了寒冷……，所有的困難似乎是磨練他意志的磨刀石，在他的不懈努力下，他終于從一無所有變成了一個(gè)真正的富翁。

　　讀著這本書，我曾自己設(shè)想：假如我就是魯濱遜，也被這大浪卷到那個(gè)荒島上，我又會(huì)怎樣面對?我的命運(yùn)又會(huì)怎樣?

　　平日在家里，我除了偶爾掃掃地之外，家務(wù)活都是媽媽干的。我主要任務(wù)就是讀書做作業(yè)，其它的一概不問。記得有一次，爸爸媽媽都去外婆家了。到了中午，獨(dú)自在家的我感到饑餓難忍，如何來喂飽自己的肚子?打開碗櫥后，看到了一籃雞蛋，對，做荷包蛋!我打開煤氣灶后，學(xué)著媽媽的樣子放了點(diǎn)兒菜油后，就急匆匆地敲了個(gè)雞蛋放進(jìn)去，鍋里噼里啪啦地飛濺出的油花直讓我害怕，害得我連鏟刀也不敢放進(jìn)去。直到鍋里發(fā)出焦香味，手忙腳亂的我關(guān)了煤氣灶，將蛋盛出后，才發(fā)現(xiàn)一面已經(jīng)焦得發(fā)黑了，而另一面呢，還沒有熟。吃在嘴里，荷包蛋淡而無味，原來是忘了放調(diào)味品了。哎，可真丟人，爸爸媽媽回來，了解了這件事后，忙為我準(zhǔn)備吃的，但卻引發(fā)了我的深思：如果我一個(gè)人在家，我將如何養(yǎng)活自己?

　　讀了《魯濱遜漂流記》后，我深深地感到：學(xué)習(xí)固然重要，但提高自己的動(dòng)手能力，訓(xùn)練自己的生存技能也是非常必要的。

　　第四篇：自立自強(qiáng)

　　滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”這是陶行知先生的話。

　　現(xiàn)在，絕大多數(shù)家長十分溺愛孩子。愛子之心我們能理解。但是，過度的溺愛就會(huì)使孩子的交往、交談、心理承受能力下降。如果有一天，家長都不在，就他自己一個(gè)人，他將怎么辦?打電話讓你從十萬八千里趕過來?如果孩子順順利利的，在一件事上遇到坎坷，那不一下子就跌倒了，或者很難再爬起來了。

　　有時(shí)，我們好心好意地來幫大人們打掃、做家務(wù)，可是，父母總是以相同的話回答他：“我知道你是個(gè)乖孩子，不過做家務(wù)這事向來都是由大人來做的，小孩子最重要的就是好好學(xué)習(xí)，這些事你不用管!”于是他漸漸的知道了，家務(wù)不是他干的，也就對家務(wù)失去了熱心。越來越依靠父母，自己能做的事情也要父母的幫助之下才能完成。

　　遇到困難的時(shí)候，也許我們想自己爬起來，也許我們爬不起來，家長們都會(huì)第一時(shí)間跑過來，幫助我們站起，重新扶起我們。也許自己想爬起來的孩子很不高興，說自己可以爬起來，可是，家長卻總是這句話：“你那么小怎么行呢?我不放心!”。也許爬不起來的孩子知道了，我不起來也沒有關(guān)系，總是有人來幫助我的。之后會(huì)越來越依靠家長、缺乏獨(dú)立性。最終，他又怎能夠走出一條屬于自己的路呢?

　　希望我們廣大的家長，培養(yǎng)自己的孩子從小獨(dú)立自主，自己事情自己做。對自己的孩子有一些信心，不要總是害怕、擔(dān)心自己的孩子不行。行不行業(yè)不要妄下結(jié)論，給他一次機(jī)會(huì)。不給他機(jī)會(huì)什么事情都不可能實(shí)現(xiàn)!