導(dǎo)語：每個(gè)階段的歲月里總會(huì)有那些人陪著我們一同走過，他們的身份多變著，誰對(duì)你的影響最大呢？下面是寫人作文精選范文，歡迎參考！

　　1、《童年那微笑》

　　每當(dāng)看見小蘭花，我就會(huì)想起童年里的那一抹淡淡的微笑。我仿佛又看到了那枯黃的手，那枯黃的臉，但她慈祥的臉上永遠(yuǎn)是那一抹微笑，她的眼睛總是看向天空，似乎在望向某個(gè)人。

　　小時(shí)候，我非常調(diào)皮，還很貪玩。我總是和小伙伴們一起去爬小山丘，到各家各戶去留下自己的小腳丫，但我們不會(huì)去一個(gè)地方，那是一座孤僻的房子。雖然那時(shí)家家都蓋了新房，但那房子還是一成不變。爸爸讓我們不要去那兒，對(duì)我們?nèi)鲋e說有個(gè)老妖婆住在那里，專門吃小孩。所以一直以來，大家都沒踏上過那兒一步。可那兒卻種著許多小蘭花，到春天時(shí)，就異常漂亮。這是后來才知道的。

　　那一年春天，我們幾個(gè)陶器鬼玩捉迷藏，輪到我藏時(shí)，沒地方躲了，正好看見一個(gè)小洞洞，我就鉆了進(jìn)去。剛站起身來，我便被眼前的景象給迷住了：一片花海，那花兒隨著春風(fēng)的吹拂下扭動(dòng)著。這時(shí)我又砍刀了一位老奶奶，她太瘦，太瘦了。但是她望著天空，臉上掛著微笑。我正猶豫著要不要出去，想著她可能就是“老妖婆”。但那“老妖婆”發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我慈祥的說：“孩子，你是怎么到這兒來的？陪我這老太婆把，自從老頭子死后，就沒人和我說過話了……”她變成了喃喃自語。我不受控制走了過去，她高興極了，微笑著看著我。

　　我對(duì)那老奶奶說：“奶奶，這些花都是你養(yǎng)的嗎？真漂亮！”“是呀。”她撫摸著那幾朵小蘭花，就象愛撫一個(gè)個(gè)孫子一樣。我就用“對(duì)付”奶奶的方法，幫那位奶奶捶起了背。老奶奶連聲說我真乖，我聽了這話，便又講了幾個(gè)笑話。但奶奶只是用她那經(jīng)歷過滄桑的的眼睛望著天空，一臉慈祥的。雖然那時(shí)我還不懂，但我猜到奶奶應(yīng)該在望著天堂里的某個(gè)人。我不知道當(dāng)時(shí)是怎么了，嘴里竟說：“老奶奶，我做您的孫女，好嗎？”“恩，謝謝你，孩子，我已經(jīng)好久沒那么開心了。”那奶奶，以后我經(jīng)常到您這兒來玩。我高興地?fù)е棠痰牟弊樱棠滩徽Z，依然微笑……

　　從這以后，我就經(jīng)常到奶奶那去，每次見到她，總看見她一個(gè)人望著天空，臉上露出幸福的的微笑。我總會(huì)不經(jīng)意的去嚇?biāo)惶６菨M院子的小蘭花，也成我的好伙伴了。每當(dāng)爸爸媽媽問我去哪里時(shí)，我會(huì)神秘的一笑：“秘密！”對(duì)呀，這時(shí)我和奶奶之間的秘密。

　　如今，奶奶已去世，可那滿院的小蘭花依舊開得那么艷，那么香，猶如奶奶的笑容一樣，淡淡地，淡淡的……就像幸福的源泉讓我不經(jīng)意地露出那一抹微笑……

　　2、《我的“恐怖”表妹》

　　提起本人的表妹張含之，只要一想起她，都會(huì)全身起雞皮疙瘩。她今年五歲，長著一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅撲撲的臉蛋，從外表上看是個(gè)很文靜的小女孩，但是因?yàn)樗哪莾纱罂植捞攸c(diǎn)，帶來了“暴龍”以及“超級(jí)破壞分子”兩個(gè)外號(hào)。為什么呢？想知道詳情請(qǐng)看下文。

　　一、外號(hào)——“暴龍”的來歷：其實(shí)這個(gè)外號(hào)是本人給她起的，暴龍乃性格暴躁，不聽勸告也。證明（本人舉例純屬真實(shí)，如有雷同，純屬巧合）：公元二零零七年五月十三日母親節(jié)，我放學(xué)回來（英語班），接到了姑姑的電話，讓我們?nèi)埡胰ト烟摇Ｒ贿M(jìn)門，便聽到張含之一陣大喊：“媽媽，霏霏（唉，悲哀，怎么也得在霏霏后面加兩個(gè)姐吧）來啦！我們?nèi)コ燥埌桑　薄安恍校阃玻裉焓悄赣H節(jié)，霏霏要陪她媽媽回她姥姥家過母親節(jié)。”姑姑對(duì)張含之說。“那讓舅媽自己去唄！對(duì)吧霏霏？”張含之對(duì)我使了個(gè)眼色。我用很抱歉的語氣說：“也許……”“也許可以！”張含之搶著說。媽媽見勢(shì)不妙，說：“今天霏霏姐姐有事，下次一定來！”可沒想到張含之竟哭了起來，姑姑和媽媽左一句、右一句地勸她，可是她還是哭，而且越哭越猛，邊哭邊抱怨，最后氣得把電話、棋子、枕頭、電視遙控器一一摔到了地上，眼看它就要把花瓶摔到地上了，我們不得不留在這里吃飯了。你說，她是不是個(gè)暴龍？

　　二、外號(hào)——“超級(jí)破壞分子”的來歷：這個(gè)外號(hào)也是本人給她起的，超級(jí)破壞分子乃毀壞物品之人。舉例證明：公元二零零五年八月二十一日，張含之來我家玩兒，一進(jìn)門，二話沒說，直奔玩具柜（對(duì)此我極為生氣，她不叫我姐姐不說，竟然連句話也不說）。她打開玩具柜，拉出一個(gè)又一個(gè)玩具，全拉出來時(shí)，客廳已經(jīng)成“玩具廠”了。接著，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拆開所有包裝袋，拿起一個(gè)就拆，我有點(diǎn)著急了，說：“你一會(huì)兒能收好嗎？”“可以。”她回答。一個(gè)小時(shí)以后，我又來看了看，客廳已是一片狼藉，十有九個(gè)已經(jīng)分了家。她看我來了，不好意思地一笑，大聲對(duì)姑姑說：“媽媽，走吧！”“好！”姑姑說。唉，這個(gè)死妹妹，太氣人了！

　　瞧見了吧！這就是我那個(gè)精靈古怪的小表妹！但是我的表妹非常smart，別看她還沒有上學(xué)，已經(jīng)會(huì)了lot of english單詞，還會(huì)彈古箏。有這樣一個(gè)表妹，真不知道是幸運(yùn)還是倒霉。

　　3、《良師伴我行》

　　瞧，那位身穿西服、戴著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡、消瘦的臉上總是掛著一絲微笑的先生，他就是我的良師——鐘程。

　　鐘老師知識(shí)淵博，教學(xué)技能嫻熟，教法靈活多樣；課堂調(diào)控能力強(qiáng)；教態(tài)親切自然，上起課來總是那么輕松活潑、生動(dòng)有趣。我尤其愛聽他的作文課，每次聽他講作文，總是那么引人入勝，使我們興趣盎然，也使許多害怕寫作文的同學(xué)逐步懂得了一點(diǎn)寫作文的“奧秘”。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這是一節(jié)作文課，只見鐘老師像往日那樣大步走進(jìn)教室，今天他顯得格外興奮，剛走到講臺(tái)前，就笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，我今天好開心喲，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。鐘老師接著說：“今天早上，我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)花一元錢就買了兩只老母雞，你們說能不叫我開心嗎？”同學(xué)們一聽，便哄的一聲大笑起來，劉濤笑得特別夸張，連腰都直不起來了。我想鐘老師準(zhǔn)又在和我們開玩笑了吧！哪知鐘老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信我讀給你們聽。”只見鐘老師手里拿著一位同學(xué)的作文本，高聲念著。

　　原來是一位同學(xué)在作文中寫他跟他爸爸去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買雞，爸爸只付了一元錢，就買了兩只肥壯的老母雞。同學(xué)們恍然大悟。鐘老師是在批評(píng)有些同學(xué)在寫作文時(shí)不顧事實(shí)胡編亂造。鐘老師接著告訴我們：“寫作文不管你描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富，如果你寫的作文脫離了事實(shí)，那你這篇作文就失去意義了，當(dāng)然就更談不上是一篇好作文。”是呀！我在寫作文時(shí)，也經(jīng)常犯這種毛病，比如寫秋游的，卻用上了“春光明媚、白花爭(zhēng)艷……”看來，通過這次鐘老師的糾正，同學(xué)們今后寫作文時(shí)，一定要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不懂的問題要么問老師，要么問家長或自己查閱資料，類似的錯(cuò)誤一定會(huì)大大減少的。

　　鐘老師對(duì)工作十分認(rèn)真，從不耽誤學(xué)生上課。記得有一次，鐘老師因重感冒使咽喉腫得十分厲害，講話非常困難，原本數(shù)學(xué)老師叫我們這節(jié)語文課上自習(xí)的，但上課鈴剛響，我們的鐘老師又拖著沉重的雙腿走進(jìn)了教室。同學(xué)們都趕緊跑上前去扶鐘老師，就這樣，鐘老師用輕微的聲音，帶病為我們上課，雖然在上課的時(shí)候，鐘老師偶爾也露出痛苦的表情，但還是認(rèn)認(rèn)真真為我們上完了這節(jié)課。

　　現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，能與鐘老師相處的時(shí)間也只有短短的二個(gè)多月了，但我永遠(yuǎn)也忘不了，是誰給了我向知識(shí)海洋進(jìn)軍的勇氣和力量；是誰點(diǎn)亮了我前進(jìn)路途上的燈塔；是誰如春雨一般滋潤我幼小的心房；鐘老師那無私奉獻(xiàn)的精神，使我深受感動(dòng)，他永遠(yuǎn)是我心目中最好的良師。