精選我的小學班主任作文500字五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的小學班主任作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學班主任作文500字 篇1
我今年讀六年級了，我們班聚集了54位兄弟姐妹，還有一位領(lǐng)頭兒——陳老師。
陳老師長著中等的身材，橢圓形的臉，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課，我有一種滿足感，老師對我們嚴格，可這種卻都源于悉心教育和點拔之中。課堂上，老師不僅給我們講解課文的內(nèi)容，還聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的人和事進行分析。讓我們在歡樂之余感受到師生間的那種親切的民主氣氛，接收到人文關(guān)系和可貴的人生啟迪。
陳老師不僅課上得好，而且關(guān)心學生，富有愛心。記得有一次班里有兩位同學打架了，一位同學氣喘吁吁地跑去告訴老師：老師老師不好了，班里同學打架了，您快去看看吧。"老師立即放下手里的活兒，三步并作兩步走，立即到教室看看究竟是怎么回事。當時那情形真讓人感動。
陳老師喜歡在實踐中教我們寫作文，她喜歡舉行各種活動，然后讓我們把活動過程寫下來，當發(fā)現(xiàn)同學作文寫得不錯了，便叫同學上講臺念給不會寫的同學聽，聽聽別的同學是怎樣寫作的。有時還會自己動手寫一些站在學生的角度下水作文。供不會寫作文的同學參考。記得那一次，老師讓我們寫《初冬的校園》，一開始我們都毫無頭緒，老師便親自寫了一篇，還風趣地說：昨天夜里我又下了一次水，想知道我下水做什么嗎？說著就在大屏幕上出示了她寫的《初冬的校園》，看完老師的文章，我們頓時豁然開朗。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們的作文水平提高了。
其實陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著備課、忙著上課、忙著改作事無巨細。我們就是在陳老師的忙碌中度過開心而又充實的每一天。這就是我們的陳老師，一個愛忙碌的好老師。
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘記，她就是我的陳老師。
我的小學班主任作文500字 篇2
開學第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會說話；高高的個子，寬寬的肩膀，給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測著什么？這時，陳老師向我們宣布，這位新來的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？
新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級學生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說話聲音洪亮、語速適中，關(guān)鍵處會重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內(nèi)容，對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學，手里的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會寫的字，現(xiàn)在都不會寫了。當新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補充沒記全內(nèi)容的大有人在。看來我們開學第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學習方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習課文，我只是把生字圈好，標出段落就算完事大吉。現(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習三步走，即一仔細通讀全文，二標段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預(yù)習，認真學習，輕松背誦。
新班主任在生活方面對我們要求不是太細致，給我們充分的鍛煉機會，讓我們在動手，動腦方面得到充分的實踐。實踐中，即使出了點小錯兒，新班主任也不會批評我們。
我們越來越喜歡這個新班主任，她是我們最好的朋友。
我的小學班主任作文500字 篇3
國家有主任，機關(guān)有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學校，班班都有班主任。
我希望班主任是個比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會像有些班主任只知道分數(shù)，而不是鼓勵后進生，班主任要對后進生有所關(guān)心，對進步生有所獎勵，對優(yōu)等生有所鼓勵。
我希望班主任講課時幽默些，不要死邦邦的板著個臉，那多不好看呀！如果有學生犯了錯誤，班主任也不能不問青紅皂白就把學生吵一頓或是打一頓，那樣會給學生造成很大的影響，而且還會破壞了你在學生心目中的形象，有損老師的尊嚴和面子。
我希望班主任能體諒一下學生。如果學生沒本子了，他又沒錢，班主任就應(yīng)借給錢給學生買本子。如果學生沒完成作業(yè)，班主任也不能不分青紅皂白就吵學生，罵學生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學生生病時，班主任要給予學生盡大的安慰，或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學習好，讓學生一天都做題，否則，這樣會搞壞學生的眼睛。班主任，也不要太擔心自己班的學生了，太過于用心，從而把自己累壞了，班主任要對自己的學生有信心。這樣，自己的班級才會是最好的。
我希望班主任能對每個學生負責，如果班主任對好學生的態(tài)度很好，什么好事都讓好學生占，而卻對差學生的態(tài)度很差，什么活都讓差學生做，那樣，學生會覺得你這個班主任不負責任，對學生不公平。久而久之，誰也不愿意讓你當自己的班主任了。
總之，我說了這么多，就是希望班主任對學生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會成為人人愛慕的好班主任。
我的小學班主任作文500字 篇4
我們的班主任姓范，名×，她已經(jīng)30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，上課時，老師在臺上講著課文，同學們就在下面津津有味的聽著。 當然，老師也有生氣的時候，但也會弄得我們哈哈大笑。
這學期就有那么一回，那是班里考試，有幾個人才考五十多分，糟了，下一節(jié)課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時候的縣官拍了驚堂木，頓時全班鴉雀無聲;過了一會兒老師又心平氣和的說：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來，老師也忍不住跟著我們笑了起來，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個晚上，老師總是會精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會寫作文的同學得到靈感，幫助他們加強作文!范老師的朗讀聲可好聽了!在這一學期剛開學一兩個星期的時候，我們正在學《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇，老師在讀的.時候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽得如癡如醉，真正地體會到了作者要表達的思想感情，這比上幾節(jié)課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——范老師。
范老師，我祝您永遠那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠青春長駐，永遠那么幸福吧！
我的小學班主任作文500字 篇5
我們的班主任既是一位語文教師，又是我一年級的啟蒙老師，更是一位有責任心的班主任。
老師中等身材，看上去四十開外，一站瓜子臉，夏天最愛穿一件帶有黑色小斑點的連衣裙，和藹可親的臉上鑲嵌這一雙炯炯有神的大眼睛，特別是她那有責任心把我們培養(yǎng)成才的精神，時時讓我們十分敬佩。
那是發(fā)生在四年級下冊的一堂課上，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，上課了，牟老師健步走進教室，牟老師先檢查我們的預(yù)習情況，我的心里十分的害怕，怕牟老師抽到我，果真如此，這時我的心跳加快，紅著臉，緊張站了起來，我心想：怎么辦？我昨晚可沒預(yù)習啊！緊接著，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想：這下可好了，不怕了，我可以混在隊伍里面濫竽充數(shù)了，很快，我也就被牟老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了我最終露了馬腳，牟老師讓我一個人單獨讀一遍，我只好低著頭，小聲的說：“我，我昨天晚沒預(yù)習。”這是，牟老師走到我的旁邊，還親切地說：“孩子，要知錯就改，以后一定要提前預(yù)習哦！”我以后照著牟老師說的話，提前預(yù)習，在牟老師的教育下，我的成績已經(jīng)在一點一點的提高了，牟老師的那句話我一直記在心中，以后，無論牟老師怎樣抽我，我都能十分流利的，有感情的讀出來。牟老師那么辛勤的勞動，使我不會忘記。以后我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會辜負你對的期望，我一定會好好學習！
牟老師你這中精神上我永遠也忘不了，你在我眼里是一位最敬佩的班主任。
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