實用的我的小學班主任作文400字九篇
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的小學班主任作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的小學班主任作文400字 篇1
說起我的班主任,我與她接觸還不到半個月,已對她佩服得五體投地,別瞪大眼睛,我一點也不夸張,不信,請聽我娓娓道來。
剛開學的第一天,同學們便聚在一起交頭接耳,“咱們不但重新編班,而且新換了一個班主任,聽說這個班主任挺厲害的,以前都是教六年級的。”太好,要是這樣的話,我的語文有希望了。
第二天上學,新上任的班主任一早便來到學校,站在教室門口,對到校的每個同學噓寒問暖的,有的同學說她是在收買人心,可我卻不這么認為,我相信她是發自內心對我們的關心。一會兒,廣播里通知,由于臺風,學校決定放假。班主任也來不及自我介紹,便開始給我們講臺風到來時一些要注意的事項,還特意吩咐那些自已走回家的同學一定要注意安全,路上要小心。從她一句句暖人心窩的話語中,我讀出了班主任那慈母般的愛,單憑這一點,便深深地打動了我。
星期一上學,第一眼便看到班主任那燦爛的微笑。一番自我介紹后,班主任便公布今年新組建的臨時班級機構,突然班主任念到我的名字,我簡直不敢相信自己的耳朵,以為自己是不是聽錯了,老師又喊了第二聲,我才確定無誤,可心里還在犯嘀咕,我的學習并不怎樣,老師為什么會選我呢!五年來,這可是我第一次當“官”,我一時興奮,連自己當什么“官”都沒聽清楚。班主任后來說什么我沒記住,但有一句話:“只要你有心想鍛煉自己,老師一定把機會讓給你,而且每個人的機會均等。”時常索繞在我腦海。我想,做為一個班主任,能平等地對待每一個學生,是學生的慶幸。
我很感謝班主任,能給我鍛煉自己的機會,老師——謝謝!
現在你應明白我為什么這樣說了吧!有關班主任的事還很多,以后有機會再跟你們慢慢聊。
我的小學班主任作文400字 篇2
我的課外英語班主任名叫Rex,他是一個酷酷的大男孩。
他的個頭高大,身體結實,皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大,卻炯炯有神。他那黝黑發亮的密發,總是那么酷。
Rex上課十分幽默。記得有一次,他教我們讀“umbrella”這個單詞,我們學了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮,腦筋一轉,想出了一個記單詞的好辦法。神秘的一笑,對我們說:“Herry,Mike,跟我說俺不玩了。”我和Herry都很納悶,為什么要說“俺不玩了”? Rex看我們一臉迷惑的樣子,就告訴我們:“你們想想,‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關系?”哦,這下我們恍然大悟,原來兩者之間讀音竟很相似,多么有趣的記憶方法呀!我們哈哈大笑,同時牢牢記住了這個單詞的發音。
Rex不僅幽默,而且很有責任心呢!
每當我們上完一課,Rex就會請我們的爸爸媽媽坐在一旁,聽我們朗讀發音,Rex和我們小結交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握,學習態度有沒有進步。除此以外,他還會沒兩天打一次電話,和我進行一些口語小練習,聽聽我的英語課文背誦情況,并不時鼓勵我督促我好好復習預習。有時發現我的不足之處,還會告訴我是我家長,請他們提醒我多加練習。
這就是Rex,一位盡心盡責的英語班主任,我喜歡他!
我的小學班主任作文400字 篇3
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上學后才真正感受到這其中的含義。
萬老師是我的班主任,也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發亮的頭發,一雙明亮而又溫柔的眼睛,還有一對深深的小酒窩,臉上總是掛著慈愛的微笑,顯得和藹可親。
萬老師很愛我們,她總是像朋友一樣關心大家。在小朋友們眼里,她仿佛像仙女,而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷,我只穿了一件短袖來上學,冷得直哆嗦。老師看見了親切地撫摸著我的頭問:“你冷嗎?”我說:“好冷啊!”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里,輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和,心里也有一股暖流。我盯著她看,覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學習上嚴格要求我們。班上有個別同學不按時完成作業,老師嚴厲地批評了他們,要求他們重做作業兩遍,并告訴我們:“懲罰不是目的,關鍵是要改正你錯誤的學習習慣。”這時我看到老師其實很嚴肅,不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好,我們班上有位同學家里生活條件很困難,老師親自去小同學家家訪,還送給她好多書籍和文具,并且號召全班同學伸出熱情的援助之手幫助她,幫助身邊每一位有困難的人,同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師,從她身上我學到了很多很多東西。
萬老師永遠是我的好老師,也是我的好朋友。
我的小學班主任作文400字 篇4
別人都說班主任是世界上最小的主任,但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰,那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的人,總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣,使我非常的感動。您的教學水平一流,教學經驗十足,繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學都在您的監督下有了飛速進步,而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師,五六班的成績怎能不優秀?
還記得四年級的一次期中考試,全班的語文平均成績直線下降,個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發都白了,思前想后,決定成立一個小組——幫困小組。
起初,大家都不以為然,當做是一種形式,根本沒有擱在心頭。哪知,老師雷厲風行,才一個上午的時間就選定了小組成員,并且正式實施。
這下可苦了那些學習困難的學生,他們天天哭爹喊娘,背誦啊,默寫啊,生字詞填空啊……這些作業一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊,老師的話就是同學們心中的圣旨,只可接受,不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中,全班的平均成績提高了3分,幫困小組的學生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容,笑出了她心底里的愉快,道出了她的初衷。
啊,班主任,您總是處處為我們著想,無微不至地關懷著我們,使我們在班級這個溫暖的家中不僅學到了知識和做人的道理,更讓我們感受到了童年的幸福。
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