【熱門】寫景的小學(xué)生作文400字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的寫景的小學(xué)生作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫景的小學(xué)生作文400字 篇1
秋，就像一位作家用他那帶著微微傷感的筆調(diào)，娓娓道來的一部擁有悲慘的結(jié)局的童話。總是喜歡用藍色來描述秋天，總是感覺這是一個帶著憂郁的季節(jié)，就像……那一盆在窗臺上擱置的，好久沒有人注意卻仍然固執(zhí)地生長的蘭草，還有在烈日下像往事一樣在慢慢融化的掉的冰淇淋。
不知道自己在固執(zhí)什么，總是喜歡這么傷感的東西。不承認自己是一個悲觀主義者，只是喜歡從悲觀的角度對待一件事情。我喜歡預(yù)測一件還未結(jié)束的事情，因而發(fā)現(xiàn)一件事情只要我從樂觀的角度預(yù)測，往往會是悲觀的結(jié)局；如果我預(yù)測的結(jié)果是不祥的，往往這件事會有美好的結(jié)局。所以我常常以悲觀的角度去對待一件事，心中保留著一絲忽明忽暗的希望之光，像星星眨呀眨呀的。就像在秋的田野中漫步，偶爾見到一枝仍然嫩綠的小草。
總是喜歡在秋的夜深人靜時寫作。點一支蠟燭，或是趴在透過月光的桌子上輕輕閉上眼。聽不到任何聲音，看不見任何東西，眼底只有一抹略微傷感的黑色，我喜歡這種感覺。什么都沒有，思維卻多了空間，情感似一股清泉，潺潺地往外涌著，筆尖就會不由自主地在紙上劃動。偶爾一聲蛐蛐兒的叫聲，也會微微透著凄慘與悲涼。
不斷在夢里出現(xiàn)的人魚泡沫和青鳥飛過，也都能在一遍遍地訴說著秋的童話。可是，它卻不是用來讀的，而是要閉了眼用心聆聽的。
寫景的小學(xué)生作文400字 篇2
清早，我們乘者著汽車在筆直的馬路上飛馳．不一會兒，便來到了文湖公園。大門上端掛著“文湖公園”四個奪目耀眼的大字。我們排著浩浩蕩蕩的整齊的隊伍，走進了公園的大門．
進了公園，就聞道到陣陣花香撲鼻而來．原來是擺放在噴水池對面的郁金香．在右邊的假山旁放著一盆盆剛剛怒放的櫻花，形成了無邊的花海．有的櫻花仿佛像是霜花，有的像粉紅的胭脂，有的像害羞的小姑娘，還有的像玫瑰那樣姿態(tài)各異．
往前走一段石子小路就來到猴子樂園．猴子們看到我們來了，就都忙活開了．就連睡大覺的小猴子也突然醒了．有的猴子爬上籠子蕩秋千，有的跳到鋼絲上，好像在號召猴子們表演雜技，有的老猴子在給小猴子撓癢癢，有的小猴子在媽媽身旁，沐浴著溫暖的陽光，還有的小猴子正在搶同學(xué)們給它的糖果和糕點．同學(xué)們都歡笑著，吵鬧著．突然，有一位同學(xué)把一瓶可口可樂扔了進去，小猴子靈敏地從媽媽身上跳下來，接住那瓶可樂，用手把可樂的瓶蓋打開，把瓶口塞到媽媽嘴里，讓媽媽喝……“真是一個懂禮貌的.好孩子呀！”我情不自禁的地贊嘆道．
集合的哨聲響起了，我們乘著汽車依依不舍的地離開了文湖公園。
寫景的小學(xué)生作文400字 篇3
春天孩兒面，一天變?nèi)儯?/p>
上午是帶著寒風(fēng)的細雨，下午是吹著暖風(fēng)的烈日。也不知道，街道上一大排一大排的樹木為何長得那么茂盛？但人們卻哈欠連天，一點兒精神也打不起來。動物們也接二連三地發(fā)出警報——禽流感！
如果我一個人回家，并且下著傾盆大雨的話，我會在一棵孤零零的小樹旁邊停一會兒，像機器人短路了一樣，總是一動不動地欣賞著那在狂風(fēng)中搖曳著的
——“光桿將軍”，凝視著……
放學(xué)了，又同平常一般，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我撐著傘走在空無一人的大街上，雷聲咆哮著，雨嘩啦啦地下著，像天宮中剛來了一個奶娃娃，被粗暴的雷公嚇了一跳，正嗷嗷大哭著呢！又好像雨珠兒是公正的裁判，雷公與電母每一次都同時從正負兩云中出發(fā)，但每一次電母都沖刺著，像在天空中劃過一條長長的裂痕；但每一次雷公敗下陣后都又發(fā)出聲聲震耳欲聾的咆哮般一樣。
我又來到了讓我留戀的事物面前——那棵“光桿司令”。那棵桃樹依舊在風(fēng)中搖曳著。但唯一的突變是：在她那沒有樹葉的枝頂上，出現(xiàn)了十幾朵純潔而不引人注目的小桃花，花瓣是白的，白得并不慘淡，而是白得生機勃勃。在靠近中心的花朵上，白色中透著淡淡的淺粉色。她既不像柳樹那樣不緊不慢的在雨中梳理著長長的秀發(fā)，也不像牡丹那樣在雨中展現(xiàn)自己的嫵媚，總有一種淡淡的美，看不見的美，用雨充不散的美，縈繞在我的身旁，狂風(fēng)暴雨中……
沒有葉子的襯托，但我們又不能說她是鶴立雞群，沒有葉的桃花，是春天的代表作嗎？不，她不是！她就是初春！
那一次，我在那“初春”的旁邊停留了許久，許久……
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