春夏作文合集7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的春夏作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
春夏作文 篇1
再次來到桌前,心中油然產生一種激動而又快樂的感覺。閉目,回想,憶這半年里的優之事,張眼,揮筆,寫出那最亮的幾件。
衛生打掃?徹底
既然是回憶,那當然要從最近才經歷的事說起。在這個學期最后的一周里,恰好輪到我班打掃清潔區。開始聽到這個消息時,全班同學都慌了起來,我的心也一直怦怦跳個不停:完了完了,都快期末考試了,我們還要打掃清潔區,該怎么辦呀?但事實并非所想,別忘了,我班還有個治班“法寶”-----“老萬”呀!有了他的指揮,打掃的質量高而且速度也快:他把衛生區分為八大塊,每個小組一塊,這樣就達到了對清潔區打掃的“承包化”。他還要求我們提前五分鐘到校,任務還要在十分鐘內完成。并且每次打掃時他都會站在衛生區通道口接受組長的報告,有時還會幫垃圾較多的小組掃地。有了這樣的措施,我們打掃衛生的效率能不高嗎?為了擠出一點兒時間來復習,每個同學都像饑餓無比的“獵豹”一樣,無時無刻不在尋找著“獵物”。即使在這種“危急”的情況下,同學們照樣能把任務完成好,而且效率越來越高。這干凈徹底又高效率的大掃除是不是優事?
小組競爭?激烈
自從“老萬”推行了“獎杯制”和“獎章制”以后,每個小組都像是沉睡的雄獅蘇醒了一般,都爭著搶著把獎杯奪到手。獎杯有這幾種:“團體量化獎杯”、“數學團體獎杯”和“英語量化獎杯”這些都是就小組而言,還有從個人來說的獎章:獎章組要分為兩大類—“數學個人獎章”和“個人鉆石獎章”。數學獎章又分三類:“躍谷”、“攀崖”和“登峰”,這是由數學成績的好壞來定的,每個同學都有與自己相對應的獎章目標,想要獲得它,那當然是不容易的;還有鉆石獎章,這是根據每次考試的分數來定的,把每次分數折成一百分來算,每個階段都會得到相應的分數,累積分數達到一百分就能獲得一枚“貝鉆獎章”這樣依次遞進,獎章質量越來越高,等級就越來越高。從個人到小組,從量化分到測試分,“天哪!”這簡直是一場無休止的“戰爭”,每個小組都恨不得讓其他所有組都從此消失,好讓本組奪取獎杯。上課時,老師所提出的每一個問題,各小組都會踴躍舉手,如果是道難題,并且只有個別小組舉手時,其他小組都會被急得團團轉。這催人奮進的各種各樣的獎章,能說不是優事嗎?
崗位堅守?執著
從步入初中到現在,“老萬”逐步推行了許多崗位,讓本班變得“人人有事做,事事有人做”。你看,那桌椅的擺放是多么整齊呀,那是蔡美軍和黃開明的功勞;教室里的水瓶永遠都裝有滿滿的熱開水,那是喻璽的堅持不懈;講臺上的粉筆盒的擺放,看上去是多么對稱,這是林思炎的功勞;班級群里每天都有人發家庭作業,這是各科課代表的責任,還有許多崗位都有人來堅守。這樣,使每個同學無論學習好壞,都可以很快的融入到集體中來,使自己有一種責任感和成就感,并且想要不斷地把自己的責任履行得更好。這樣既可以增強個人的集體意識,又可以增強個人的責任意識,從而提高個人與集體的聯結度。這群堅守崗位盡職盡責的孩子們,所做的事你一定會說:他們做的真優!
這學期的“優”事還有很多,本篇就寫到這里。低首,春雨早過;仰首,驕陽正盛。蓄勢暑假,再迎八上優事。
春夏作文 篇2
“郭韻燁,今天就上到這里吧。你可以去參加音樂會了!”鋼琴老師笑瞇瞇地看著我。再過幾分鐘我走出了她家的門。舉辦音樂會的地點并不遠,同鋼琴老師家一樣都在師大的校園里。大約5分鐘就走到了。
當我進入大廳后,看見人們都已陸續地緩緩入座了。音樂會還未開始,人很少,發現我座號前面的座位是空的,便將座位往前移一些。看看周圍沒人注意,又移一些……最后,我換到了離舞臺的第五排才罷手。
終于,穿著漂亮禮服的主持人開始爆節目了:“有請第一個上臺演奏者王佳琪。她已取得中央音樂學院六級證書。她今天為我們帶來的是《野峰飛舞》”。臺下歡迎的掌聲響成一片。我聽后不禁一愣:“六級”?別人不知道但我知道,《野蜂飛舞》是一首要求極快的手速和巨大的手力才能彈好的曲子。一個孩子六級就能彈它,將來必定前途無量。但是當聽到她彈的琴聲之后,我心里便有些失望:她即沒有手速也沒有手力,彈出來的并不是“野蜂飛”,卻像是“蝴蝶飛”。
第二個節目是《吉格舞曲》,演奏者是七級的王雅寧(應該在備戰九級,因為這是一首九級的曲子)。我聽完后心里只有兩個字:“穩當”!這首曲子是宮廷舞曲,有紳士風度又有旋律規律。如果節奏掌握不穩當便彈不好聽。而”穩”是關鍵。
我心里暗自為她的高超琴技而鼓掌。
春夏作文 篇3
我將足跡悄悄留在松軟的草地里,任清晨的露珠灑落在上面;我將足跡悄悄留在翻滾的麥田里,任金色的麥浪撲打在上面;我將足跡悄悄留在巍峨的樹林里,任繽紛的落葉縈繞在上面;我將足跡悄悄留在圣潔的雪地里,任輕柔的雪花飄灑在上面……
春天的足跡是稚嫩的,見證著我那金色的童年。
上幼稚園時的我,總喜歡在放學的路上對母親說上一大堆的話,恨不得把學校一天里所發生的“好玩事”毫不遮掩地告訴媽媽。回家路上,微笑成了我的“招牌”,燦爛地灑滿我的全身。而到了晚上,我總會睜著一雙大眼睛,期待著母親神奇的故事將我引入夢鄉。柔軟的床上,幻想成了我的“必修課”,美滿地穿插在我的夢鄉。孩提時代的無憂無慮和天真好動,給童年染上了金子般的色彩。
夏天的足跡是爛漫的,見證著我那熾熱的青春。
我常這樣鼓勵自己:青春應該是無悔的,而生命也無需過多的修飾。我要丟開一切不必要的煩惱,勇敢地走過昨天,瀟灑地走向明天。但青春期的我們,難免會渴望創造,渴望有一副輕靈的翅膀,擺脫父母、老師的束縛,在無盡的天空自由的呼吸和鳳翔。青春好似一只風箏,父母就是那根弦。當你達到能飛翔藍天的本領時,那根弦自然而然的就松了,而你即使掙扎斷那根弦,卻沒有飛翔藍天的本領,仍就會高高的掉下來。我想,青春是一杯清茶,仔細地品味,才能嘗出香味。青春是一束鮮花,認真地觀賞,才能看到美麗……
等待著我的秋天和冬天又會是什么樣的呢?
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