現(xiàn)在這時(shí)，還能看見那些漫步的身影…… ——題記

　　知了，響徹了整個(gè)夏天。

　　回眸，初夏那會(huì)兒，已是炎熱難熬，再加上升學(xué)考的緊張氣氛，沉重的枷鎖捆綁了校園，讓人覺得快要窒息。可是，就算在如此壓力下，我們還是在極力追尋一種身心的放松與平靜。

　　夏天的白晝很長，這會(huì)兒不見金色的夕陽，午后的酷暑在慢慢退去，天清得什么也不見，只剩下無邊純粹的淡藍(lán)，像是一汪湖水懸浮在空中，靜靜地欣賞著不曾欣賞過的風(fēng)景，不過誰也不知道它在望著什么，是人，是山，還是海？

　　黃昏，白馬湖畔。

　　夏風(fēng)伴著梔子花的香味撩起柳樹飄逸的秀發(fā)，又拂過湖面，惹得湖水泛起層層漣漪。湖邊上漂泊著一兩條漁船，漁夫還沒收網(wǎng)，山腳邊上的屋舍已升起了裊裊灰白色的炊煙，該回家了啊。

　　一寢室，六人，湖畔邊，慢慢走。

　　此時(shí)，我們暫時(shí)都拋開了學(xué)習(xí)的繁重，生活的煩惱。面對(duì)著這片湖水，清得不摻任何污物的湖水，清得如此透徹的湖水，都釋懷了。

　　我們喜歡隨意地踩著草地上嵌著的石板，搖晃著身體，哼著小曲，看藍(lán)天，邁大步地向前走；我們喜歡立在湖邊的大石塊上，輕輕閉上眼，深呼吸，聽風(fēng)聽水的細(xì)語，小聲呢喃著“所謂伊人，在水一方”；我們也喜歡蹲下身，探出頭，撥開草叢，耐著心從中尋找珍貴的四葉草，直到雙腳發(fā)麻卻仍舊依戀著不舍得離開……

　　我們看見白馬湖畔的石頭上刻著的誓言，于是想象著兩年以后的我們也會(huì)在這里向同學(xué)傾訴不舍的眷戀。真的，歲月、年華、光陰啊，世人為你取了如此多的雅號(hào)，為何就不能在這美麗的世界稍稍駐留一會(huì)兒呢？初一就這樣淡然逝去，那接下來呢？還會(huì)更快嗎？

　　我們沒有心思苦悶著念憂愁，現(xiàn)實(shí)容不得我們有一步停留。

　　已是黃昏，歸途。

　　校園小路上，一寢室，六人，手拉手。

　　空氣很靜，我們踩在草坪邊緣，展開手臂，竭力保持著平衡，這樣簡簡單單的場景，這樣平平凡凡的背影，從后邊望去，真的別有一番意境。又想著以后的畢業(yè)照會(huì)是怎樣，或期待，或無奈。

　　沒有清風(fēng)，心中卻如沐春風(fēng)，百般愜意。雖是歸途，僅剩短短幾分鐘，卻還是如此悠然。

　　校園，空蕩蕩，唯有我們幾個(gè)“閑人” 漫著走。

　　天還是藍(lán)的，盼著的夕陽還是沒有出現(xiàn)，看來它是無意也無心露臉了，可惜的是不能欣賞被夕陽拉長的影子，不能欣賞被殘陽染紅的半邊天，不能欣賞李商隱口中的“夕陽無限好”。

　　直到——一陣熟悉的鈴聲劃破長空，驚起萬千歸鳥。我們開始奔跑。發(fā)，開始飛舞，喘著大氣，卻依然步調(diào)一致。

　　黃昏，猶在。

　　只不過，我們已無心細(xì)觀自然，是場景的變換？還是我們的改變？無人知曉，無人問曉。

　　現(xiàn)在的我們靜心端坐，準(zhǔn)備著靜心學(xué)習(xí)。

　　燈，亮著。扇，轉(zhuǎn)著。一如往日。我們卻并沒有厭煩。學(xué)習(xí)之余，發(fā)呆之際，還可以想想今夜的白馬湖是何等風(fēng)情，也許是披著月光，在靜謐中沉入夢(mèng)鄉(xiāng)；也許是映著婆娑的樹影，泛著圈圈水紋……

　　不管怎樣，我都在傾聽。

　　直至，閉了眼，漫過又一個(gè)初夏黃昏。