我學(xué)習(xí)游泳的這段記憶是美好的，令我難以忘卻。下面我們來(lái)看看寫游泳老師的作文，歡迎閱讀借鑒。

　　寫游泳老師的作文1

　　我的游泳老師長(zhǎng)得可強(qiáng)壯了。他有六塊腹肌，摸上去硬邦邦的，好似穿上了盔甲，因?yàn)樗w格健壯，所以一般人都怕他，不敢惹他生氣。可實(shí)際上，你別看他一臉兇相，其實(shí)和善得很，他常常和我們開(kāi)玩笑，惹得我們哈哈大笑，而且更讓人稱奇的是，他還練就了在水下睜眼的絕招，夠厲害吧！

　　記得一次上游泳課時(shí)，老師要教我一項(xiàng)特殊的游泳技能“回轉(zhuǎn)”，老師說(shuō)：“這項(xiàng)技能很難哦，只有游泳運(yùn)動(dòng)員才會(huì)呢！”說(shuō)著他開(kāi)始向我講解動(dòng)作要領(lǐng)：“雙手碰壁，做個(gè)半圓的動(dòng)作，腳碰壁時(shí)，雙腳使勁一蹬……”老師耐心地示范，還手把手地教我每個(gè)分解動(dòng)作。可那是在陸地上呀，誰(shuí)知道到了水里會(huì)怎樣，因?yàn)楹ε率。瑹o(wú)論老師怎么勸說(shuō)，我始終不敢嘗試。

　　后來(lái)，老師想了個(gè)辦法，和我約定，如果我成功了，老師就會(huì)在水下睜著眼睛翻兩個(gè)跟頭。啊？在水下睜著眼睛還要翻兩個(gè)跟頭，在我看來(lái)，這可比登天還難，沖著這點(diǎn)，我豁出去了，我按照老師說(shuō)的去做，沒(méi)想到，居然成功了。上岸后，我拉著老師讓他兌現(xiàn)諾言，原本我還以為他只是隨口說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到他居然當(dāng)真，“男子漢大丈夫，當(dāng)然說(shuō)話算話！”他真的在水下睜眼翻了兩個(gè)跟頭。這件事后，我更加佩服我的老師了。

　　暑假很快過(guò)去了，我不再去老師那兒學(xué)游泳了，但每次看到有人游泳，我總會(huì)情不自禁想起我的那個(gè)愛(ài)較真的游泳老師。

　　寫游泳老師的作文2

　　我的游泳老師雖然不是小巧玲瓏，甚至有些偏胖，可她只要一到水里，就能像魚(yú)兒一樣隨心所欲。她會(huì)所有的游泳方式，使人不得不佩服。

　　雖然她是個(gè)女孩，可是嗓門卻非常大，讓人一看就望而生畏。可沒(méi)想到她教人動(dòng)作時(shí)卻十分耐心。今年我學(xué)的是蛙泳和自由泳，現(xiàn)在我已能熟練地用蛙泳的泳姿在水中自由穿梭了。正在學(xué)習(xí)自由泳的手部和腿部動(dòng)作。只要我在練習(xí)時(shí)有一個(gè)動(dòng)作不過(guò)關(guān)的話，她就會(huì)不厭其煩一遍遍地講解，反復(fù)的示范。每次我都能在老師的幫助下順利完成。

　　只要我在訓(xùn)練時(shí)段偷一下懶不做動(dòng)作的話，剛才還是晴空萬(wàn)里的她，就會(huì)一下子狂風(fēng)大作，變得異常嚴(yán)厲。立即使出殺手锏——撲水或拖著你連續(xù)做十幾個(gè)潛伏動(dòng)作。讓你馬上就能乖乖地束手就擒，認(rèn)真地完成她規(guī)定的動(dòng)作，直到她滿意為止。

　　她的教學(xué)還十分人性化，會(huì)適當(dāng)?shù)胤峙湮易杂苫顒?dòng)的時(shí)間。在這段時(shí)間，她就沒(méi)那樣嚴(yán)格了，并不時(shí)地提醒我好好休息，恢復(fù)體力。這時(shí)，無(wú)論你怎樣撲她水塔也無(wú)動(dòng)于衷，只是偶爾跟你玩起打水仗來(lái)。

　　這就是我的游泳老師，一個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的人，雖然她脾氣有點(diǎn)怪，但我還是喜歡他做我的游泳老師。

　　寫游泳老師的作文3

　　我的游泳老師是太原市12中泳杰俱樂(lè)部的馬老師。馬老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的人際關(guān)系，得到了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，以及數(shù)萬(wàn)名學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。他本著‘嚴(yán)師出高徒，精益求精’的教學(xué)口號(hào)，對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在泳杰任教的8年中，他兢兢業(yè)業(yè)，用真心和愛(ài)心送走了上千批學(xué)員，并得到了業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)，在游泳教學(xué)界享有很高的知名度。

　　記得，去年暑假我去學(xué)游泳時(shí)，膽子很小，總是不敢下水游，于是，我被送到了馬老師的班。馬老師知道我膽子小，便嚴(yán)格要求我，耐心的教我，還經(jīng)常留下來(lái)單獨(dú)為我輔導(dǎo)。可是，我的膽子更小了。馬老師為了能夠教會(huì)我游泳，下了不少工夫，費(fèi)了不少心血。我終于學(xué)會(huì)了。

　　我學(xué)習(xí)游泳的這段記憶是美好的，令我難以忘卻。而馬老師對(duì)我的恩情更是令我無(wú)法忘記的。

　　馬老師不僅教會(huì)了我游泳，還教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自信，自立。在這短短的十五天中，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，它將使我受益終生。

　　寫游泳老師的作文4

　　我的游泳老師姓韓，他圓圓的臉上刻著一雙小而有神的眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，大大的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，黑黝黝的皮膚，健壯的體魄，常穿一身運(yùn)動(dòng)服，顯得更精神了。

　　平時(shí)韓老師對(duì)我們非常好，可有時(shí)他也非常厲害。有一次我在和一些聾啞運(yùn)動(dòng)員打手語(yǔ)，瞎比劃，被老師發(fā)現(xiàn)了，他便嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“再不好好練習(xí)，馬上回家。”我只好再去練習(xí)了。還有一次我?jiàn)A著鼻塞游泳，老師看了我一眼說(shuō)：“學(xué)了這么多天，還戴著鼻塞，白學(xué)了？”我一聽(tīng)，便乖乖的拿掉鼻塞，又繼續(xù)練習(xí)。

　　韓老師不但嚴(yán)厲，而且很幽默。一天，大家在練蛙泳腿，老師要求蹬腿要有力，腿劃開(kāi)的面積要大，可我們懶洋洋地蹬水，動(dòng)作一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們哪里是蛙泳腿？分明是蛤蟆腿啊！”大家聽(tīng)了之后，情不自禁地哈哈大笑，認(rèn)真練習(xí)起來(lái)。

　　老師也很關(guān)心我們。一次，一個(gè)同學(xué)不小心，把另一個(gè)同學(xué)的鼻子踢流血了，老師連忙拿來(lái)藥棉，趕緊幫著止血，血終于被止住了，我們懸在半空中的心終于落了下來(lái)。

　　聽(tīng)了我的介紹，你愿意跟他學(xué)游泳嗎？那就趕快來(lái)吧！

　　寫游泳老師的作文5

　　我學(xué)習(xí)游泳已經(jīng)兩年了，引我入門，教會(huì)我各種泳姿的都是校游泳隊(duì)的總教頭——張老師，一個(gè)要求嚴(yán)格，訓(xùn)練一絲不茍，又幽默細(xì)心的老師。

　　第一次知道張老師是在一年級(jí)結(jié)束的那個(gè)暑假。按學(xué)校的安排，一年級(jí)的學(xué)生都要參加游泳學(xué)習(xí)，當(dāng)我們這些第一次下水的“旱鴨子”正在李老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)悶水時(shí)，游泳池的另一邊一直傳來(lái)一聲聲嘶啞刺耳的聲音：“快點(diǎn)兒！腿打起來(lái)！手要打直……”只聞其聲就讓人不寒而栗。張老師嚴(yán)厲的形象，一下子就印在了我的心里。

　　張老師六十多歲了，個(gè)子長(zhǎng)得高高的，很結(jié)實(shí)，皮膚黑的發(fā)亮，戴著一副黑邊框的大眼鏡。別以為戴眼鏡的人都很斯文，張老師訓(xùn)練起來(lái)，可一點(diǎn)兒也不。他要求嚴(yán)格，說(shuō)一不二，對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都要求精準(zhǔn)到位。張老師有兩大“法寶”，一是他的“大嗓門”，另一個(gè)就是我們游泳隊(duì)人見(jiàn)人怕的武器——一根細(xì)藤條，哪怕它從不“吃肉”，但看著也讓人愛(ài)不起來(lái)。

　　記得有一次，我訓(xùn)練的時(shí)候，在游泳池里和同學(xué)聊天玩翻轉(zhuǎn)，根本沒(méi)聽(tīng)岸上張老師的動(dòng)作指導(dǎo)，連張老師喊“走”的時(shí)候，我們還在嘻嘻哈哈。張老師再次“高八度”的一聲“小豬兒，走了”，嚇得我一震，慌忙一蹬池壁倉(cāng)皇地游了出去。當(dāng)我再次游回，雙手觸邊時(shí)，小藤條已在身邊激起了水花，我心里一沉：完了，肯定要挨批評(píng)了。果然，我一抬頭，就看見(jiàn)張老師緊皺眉頭，兩眼隔著鏡片都閃著寒光：“你在干什么？起來(lái)！”張老師厲聲呵斥著，嚇得我不禁有些發(fā)抖。

　　我忐忑不安地爬上岸，走到張老師身邊，張老師把藤條一舉，我嚇得一縮頭，可張老師反手又放下藤條，背過(guò)我身，兩只手從后面拉著我的手，手把手教我打水時(shí)手要抬多高、劃水時(shí)手劃多深，甚至還跳入水中做起了示范。張老師專注地做著每個(gè)動(dòng)作，我真覺(jué)得無(wú)地自容，只有使出渾身力氣做好每一個(gè)動(dòng)作。之后，張老師又溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后認(rèn)真聽(tīng)我講動(dòng)作，不懂就問(wèn)，我很樂(lè)意做示范，每次訓(xùn)練都要有收獲。下水吧。”從那以后，我每次都會(huì)豎著耳朵，像雷達(dá)探測(cè)器一般，認(rèn)真聽(tīng)張老師的講解和口令，我想像張老師那樣，成為游泳達(dá)人，當(dāng)然也不想讓小藤條開(kāi)葷喲！

　　看完我的講述，是不是以為張老師很可怕呢？其實(shí)，張老師也有很幽默很細(xì)心的一面。不訓(xùn)練的時(shí)候，張老師跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，還給我們起了可愛(ài)的“藝名”，比如叫我“小豬兒”、叫唐子與“唐小妹”……這些可愛(ài)的名字讓游泳隊(duì)變得像大家庭一樣溫暖，我們也親熱地叫張老師“張大伯”。張大伯還有很細(xì)心的時(shí)候，他會(huì)幫女同學(xué)梳漂亮的辮子，幫著小點(diǎn)的孩子戴泳帽，每年游泳比賽結(jié)束后，還會(huì)給我們買喜歡的禮物……

　　我們的游泳教頭張老師就是這么一位“性格多變”的老師，但我知道，張老師為了我們付出了很多心血，我們每一個(gè)人的進(jìn)步，每一張獎(jiǎng)狀，都飽含著張老師的付出，我喜歡張老師，我愛(ài)張大伯！